一：悦读联播 初二上 读后感 300~500词（要英文的）！！！快！速度！
《悦读联播》读后感
在寒假的假期里，我通过阅读八年级上册的悦读联播，学到了很多的东西。在悦读联播里的Module3
太空之旅的第一篇短文 这不是火箭技术 当中。我们可以通过短文知道，人们为了想跻身太空之争当
中，所以相互竞争。为了竞争人们不得不设计某种能在太空中开发、用来改善地球上生活的东西。或者设计某种能在地球上开发、用来改善太空中生活的东西。能参加竞争的人必须在13岁到17岁之间并居住在英国。获奖者可以去美国国家航空航天局的太空营地进行一次为期两周的旅行。还可以见到航天员并且和他谈话，还可以参观肯尼迪航天中心和观看一个航天飞机发射台以及更多！
第二篇短文 如果你是一位科学家！ 这一短文告诉我们李明和他的两个朋友想在月球上建一个高尔夫球场以及设计出宇航员在探测月球时可以用做基地的一种帐篷，他们还参观一个宇宙空间站。
第三篇短文 参观航天中心 通过阅读这一短文，我们知道一个宇航员皮尔斯塞勒斯在发现号宇宙航天飞机上的旅行。他说，外太空是令人惊异的，他看见太阳和所有的行星以及星系和数以十亿计的星星。
他们的食物吃起来味道不错，但就是像婴儿食品，他们还要用牙膏管吃食物。他们刷牙或淋浴是很困难的，因为水在空间里像气泡一样飘浮，因此就有了一个特殊的空气厕所。
通过阅读让我知道了很多东西，阅读也使我认识了更多的单词和句型。我一定要经常阅读一些课外书籍，从而丰富我的知识。
二：英文《悦读联播》读后感 50分
在寒假的假期里，我通过阅读八年级上册的悦读联播，学到了很多的东西。在悦读联播里的Module3
太空之旅的第一篇短文 这不是火箭技术 当中。我们可以通过短文知道，人们为了想跻身太空之争当
中，所以相互竞争。为了竞争人们不得不设计某种能在太空中开发、用来改善地球上生活的东西。或者设计某种能在地球上开发、用来改善太空中生活的东西。能参加竞争的人必须在13岁到17岁之间并居住在英国。获奖者可以去美国国家航空航天局的太空营地进行一次为期两周的旅行。还可以见到航天员并且和他谈话，还可以参观肯尼迪航天中心和观看一个航天飞机发射台以及更多！
第二篇短文 如果你是一位科学家！ 这一短文告诉我们李明和他的两个朋友想在月球上建一个高尔夫球场以及设计出宇航员在探测月球时可以用做基地的一种帐篷，他们还参观一个宇宙空间站。
第三篇短文 参观航天中心 通过阅读这一短文，我们知道一个宇航员皮尔斯塞勒斯在发现号宇宙航天飞机上的旅行。他说，外太空是令人惊异的，他看见太阳和所有的行星以及星系和数以十亿计的星星。
他们的食物吃起来味道不错，但就是像婴儿食品，他们还要用牙膏管吃食物。他们刷牙或淋浴是很困难的，因为水在空间里像气泡一样飘浮，因此就有了一个特殊的空气厕所。
通过阅读让我知道了很多东西，阅读也使我认识了更多的单词和句型。我一定要经常阅读一些课外书籍，从而丰富我的知识。
1 FRIENDS
I think that making friends is an important issue to everyone.We can't make friends withe everyone.So we should make friends with nice classmates.We should get rid of bad students.If we have an open and friendly attitude to everyone,we can make a lot of friends.We can help them with their study to win the respect.We can be the most friendly student in the class.
2 WE SPEAK DIFFERENT KINDS OF ENGLISH
After reading this paper,I feel the difference between the cultures.Because of cultural diversity,we have a colorful world.This conversation tells us we should have an open attitude.We should learn everyday.We should learn from everyone.If we know the difference between the cultures,we can get smooth in the world.We can have an international party.
3 AN INTERVIEW WITH MR BLACK
We can see what's Mr.Black thinking through this paper.We can see the hard work of our teachers.We sometimes make troub......余下全文>>
三：八年级上册短文两篇读后感 速度！！！！在线等 。。。
目标定向：
1．掌握常用文言词语，理解课文大意。
2．品味优美语言，理解作品意境，体会文章蕴含的思想感情。
3．指导朗读，熟读成诵，培养学生的文言语感。
重点难点：
重点：积累文言词语，学习写景状物方法。引导学生感受作品优美意境，体会文中流露的思想感情。
难点：品味文章画面的精美、语言的精练及布局的匠心所在，提高学生初步鉴赏文学作品的能力。
教学安排：两课时
教学步骤：
第一课时 答谢中书书
教学要点：师生共同赏读《答谢中书书》。以背诵为突破口，指导学生美读课文；在反复诵读中，整体感知文意；激发学生的想象，再现画面，引导学生感受文章的诗情画意；深入研读课文，体会作者的思想感情。
一、入境生趣
1．古人云“仁者乐山，智者乐水”。山水景物曾经引起了古今无数文人墨客的无限情思，请同学们搜索自己的记忆库，背诵一些描写祖国壮丽山河的诗文。(《望岳》、《沁园春雪》、《与朱元思书》、《湖心亭看雪》等)今天我们又将一起欣赏一篇六朝山水小品名作《答谢中书书》。
(以回忆诗词导入可以巩固所学，也可以调动起学生学习的兴趣，帮助他们入境。)
2．学生自己书写标题，解题，了解作者的有关情况。
书即书信，古人的书信又叫“尺牍”或日“信札”，是一种应用性文体。
有关作家作品介绍：齐高帝曾经召陶弘景进宫陪伴太子读书。后来，陶弘景远离尘世，隐居句曲山(今茅山)。他精通阴阳五行、山川地理、天文气象。梁武帝继位后，他“礼聘不出”。因此，每逢有凶吉、祭祀、征讨大事，朝廷都要派人进山向他请教，故称他为“山中宰相”。陶一生好松。每当轻风吹拂松枝，发出“沙沙”的声响时，他就像听到fllI乐一样如痴如狂。有时，他竟一人进山，专去听山野松涛之声，人又称之“仙人”。
谢中书即谢征，字元度，陈郡阳夏人，曾作中书鸿胪，所以称之为谢中书。陶弘景给谢征的这封回信，称道江南山水之美，笔笼山川，纸纳四时，文辞清丽，为六朝山水小品名作。
(把书写标题及解题的权利教给学生，教师从旁补充，意在强化学生是学习的主体这一意识。)
二、自学生疑：反复诵读，师生探讨背诵的方法
1．指名读，弄懂字音，大致把握骈文的朗读节奏。
2．教师有感情地背诵全文。
3．教师提问：根据你们学习文言文的经验，如若要求大家很快将短文背下来，你有什么好办法?
教师总结：翻译记忆法(在读懂词句含义的基础上记忆)；
情境再现法(将内容想象为丰富的画面方便记忆)；举纲张目法(抓住文章脉络记诵，就能条理清晰地记住全文内容)；关键词句记忆法(抓住句中一些关键的字词带动全句的记忆)。
学生的回答大多是自己的经验之谈，可能概括性不强，教师要善于将学生的回答加以提升明确。
师：学无定法，关键是适合自己。今天咱们不妨用这些办法来学习这篇小品，看看最适合你的方法是什么?
(这一环节为全堂课的学习定下主调，以诵读作为学习的主旋律，将文言文的背诵作为教学目标，旨在引导学生克服畏惧文言背诵的心理，同时指导学生学习文言文的方法与规律。)
三、学习释疑：利用翻译记忆法，初背全文
1．学生结合课下注释，疏通文意。
学生圈点短文中的重点字词，结合注释翻译全文。如有拿不准的可以与同桌商量，仍然无法解决的可以直接写在黑板上老师预留的地方。
2．教师明确重点字词。
五色交辉：交相辉映 晓雾将歇：消散 夕......余下全文>>
四：不来月经的问题 5分
这要看你的朋友的年龄
如果是月经初潮这属于正常现象 无须担心
如果你的朋友已经超过18岁 这种现象就有些让人担心
可以买些调理经期的药（最好是中药）或去看医生
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