一：谁有希特勒的资料，谢谢。
德国纳粹党党魁，法西斯德国元首（1934～1945），头号战犯。1889年4月20日生于奥地利的布劳瑙。出身于海关职员家庭，受过初中教育，无固定职业，两次投考美术学院均未录取。1913年移居德国慕尼黑。第一次世界大战期间，入巴伐利亚团，军衔为下士，为狂热的种族主义者和反犹主义者，获一枚铁十字奖章。
1919年加入德意志工人党（次年改名为德意志民族社会主义工人党，简称纳粹党），1921年成为该党党魁。1923年在慕尼黑发动啤酒店暴动失败，被捕入狱。在狱中写《我的奋斗》，鼓吹反动种族论，主张为德意志这一“主宰民族”以武力夺取“生存空间”，仇视共产主义。1924年出狱，次年重建纳粹党及其武装组织冲锋队，另建党卫军。在反对《凡尔赛和约》和魏玛共和国的幌子下，煽起沙文主义情绪，企图颠覆共和政体。1928年草拟文件，阐述纳粹党的对外政策，力主联合意大利法西斯，主张“首先在东欧夺取生存空间”。1932年被任命为不伦瑞克政府参事后取得德国国籍 ，并参加总统竞选，失败后利用纳粹党获得选票最多的有利时机，在大资本家、大地主、军国主义者的扶助下，于1933年1月30日被P.von兴登堡任命为德国总理。
希特勒执政后，1933年2月利用H.戈林和P.J.戈培尔策划的国会纵火案嫁祸于德国共产党，在全国大搞白色恐怖。3月，操纵国会通过授权法取得为期4年的独裁大权，从此确立法西斯独裁统治。随后又取缔除纳粹党外的一切政党，解散一切工会组织，大肆搜捕、迫害和屠杀共产党人、犹太人和一切反法西斯主义者。1934年7月消灭冲锋队头子E.罗姆以讨好军队，排除异己势力。同年8月兴登堡死后，希特勒通过德国元首法集总统和总理两职于一身，独揽立法和行政大权，大力推进重整军备，加速国民经济军事化，对外实行侵略政策，1933年10月退出裁军会议和国际联盟。1935年从法国收回萨尔州。接着恢复兵役制，与英国签订海军条约，重建海军。在英法两国政府推行绥靖政策，怂恿希特勒东进反苏的背景下，1936年同意大利建立柏林-罗马轴心 ，进军莱茵非军事区，武装干涉西班牙内战。1937年与意大利结成军事同盟。1938年自任最高统帅独掌海陆空三军指挥权。同年3月占领奥地利。9月签订慕尼黑协定，10月吞并捷克斯洛伐克的苏台德区 ，1939年3月侵占整个捷克斯洛伐克领土。1939年8月与苏联缔结互不侵犯条约 ，9月1日即悍然进攻波兰，挑起第二次世界大战，先后侵占北欧、西欧和东南欧等14国。1941年6月22日进攻苏联。同年12月日本偷袭珍珠港后，对美宣战。他命令党卫军头子H.希姆莱在欧洲建立起许多集中营，在德军占领区及德国本土有约450～550万犹太人在他的指使下被杀，其他各族人民死于其屠刀下的不计其数。1942～1943年斯大林格勒战役后德军节节败退 。1944年7月20日遇刺，但仅受轻伤。1944年9月，盟军攻入德国本土，希特勒在第三帝国的末日里，仍起用纳粹官员任军事要职，严禁军队投降，下令实行焦土政策。1945年4月29日，在总理府地下避弹室与E.布劳恩举行婚礼，次日两人同时自杀身亡。除《我的奋斗》外，其部分文件1961年以《希特勒的第二本书》为题出版。
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二：小学数学说课课件
htt://zhidao.baidu.com/questio禒/73579002.html
三：《什么是周长》说课稿
教学目标：
1.结合具体的事物或图形，通过观察、操作等实际活动，认识周长。
2.能够测量并计算三角形、平行四边形以及梯形等图形的周长。
3.能够结合具体情境，感知周长与生活的密切联系。
教学重点：认识周长，知道周长的含义，建立周长的概念。
教学难点：理解周长的含义，发展空间观念。
教学方法：探索发现法。
教学准备：多媒体课件、直尺、软尺、彩笔、盒盖、信封。
教学时数：一课时。
教学过程：
一、 创设情境、引入新课。
师：同学们，老师要考考大家，在黑板上写一个字，看看大家认识不？（板书“周”。）
生：认识。是“周”。
师：你们周围有姓周的同学或朋友吗？
生：有，周**。
师：“周”除了可以用作姓，还有其他意思，你们能用“周”组词吗？
生1：周围。
生2：周末。
生3：一周。
生4：周长。
师：同学们真棒，竟然用“周”组了这么多词。现在老师要用刚才一位同学组的“一周”这个词造句。小明绕着操场跑了一周。你们知道这句话中的“一周”是什么意思吗？
四：〈〈红楼梦〉〉里有多少女人？
《红楼梦》里共写了193个女人。
包括12钗正、副、弗副所写到的15人及其母亲，姑姨，丫鬟，女儿等。还包括所写到的尼姑道姑，村妇等。
无所不有。
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