一:一年级语文上册教学计划人教版
三、教学目的、要求
(一)、政治思想方面
培养学生热爱大自然、爱护环境、热爱祖国大好河山的思想感情,培养学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质,对学生进行良好的启蒙教育。
(二)、基础知识方面
1、汉语拼音
①、学会汉语拼音,能读准23个声母,24个韵母,4个声调和16个整体认读音节,能正确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。
②、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
2、识字与写字
①、喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。
②、认识常用汉字400个,会写其中的100个。
③、掌握汉字的基本笔画,能按正确的笔顺规则写字。字写得正确、端庄、整洁。
④、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
3、阅读
①、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。
②、学习用普通话正确、流利地朗读课文。
③、学习借助读物中的图画阅读。
④、对于读物中感性趣的内容,乐于与他人交流。
4、口语交际
①、学会说普通话,逐步养成说普通话的习惯。
②、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。
③、能与别人交谈,态度自然大方、有礼貌。
④、有表达的自信心。积极参加口语交际,踊跃发表自己的意见。
四、教学措施
1、帮助学生了解学校常规,帮助学生养成良好的学习习惯。
2、吃透新教材,深入了解学生,创造性地使用新教材。
3、充分利用多媒体,利用教材优美的情境图,创设轻松愉悦的学习情境,激发学生的学习兴趣。
4、加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活,在生活中学语文。
5、设立学习小组,让学生自主合作地开展学习,培养合作探究精神。
6、认真批改每课作业,及时作好反愧小结。
7、尊重学生的个体差异,及时导优辅差。
二:一年级新教材语文教学计划
为了培养学生的素质教育,小学一年级语文教材进行了数次改版。根据新的小学一年级语文教材,老师们要定制一份适合本班教学工作的教学计划,促进学生素质的全面发展,为他们在以后的学习、生活和工作中奠定好语文基础。 首先,我们要来看一下新版小学一年级语文教材的指导思想是什么。根据《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》和《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》这两个文件的指导,新教材致力于构建开放、活泼的教材体系,提倡自主、合作、探究的语文学习方式。学习目的是全面提高学生的语文素质,培养学生创新能力和实践能力,让每个学生得到全面发展,奠定他们的在以后的学习、生活和工作中的语文基础。 说完了小学一年级语文教材,我们来看一下根据教材能制定出什么样的教学计划。首先要分析一下所在班级的概况。一年级学生入学不久,活泼好动,每个人的思想、品德都不成熟,对于学校班级的各项纪律不了解,集体主义观念还没有成型,对于学习更谈不上勤奋、细心、学习习惯正处于逐步形成的阶段。而且老师还要了解自己班级的学生是否有特殊情形,如是否有单亲、残疾、留守儿童,可以在以后的生活中提供帮助和指导。此外,老师们就要总结出一年级语文的教学要求,主要有以下几方面:1、学习习惯,要帮助学生养成良好的学习习惯;2、初步学习汉语拼音;3、识字写字,学会基本笔画写法和顺序; 4、口语交际,学说普通话,能看图说话、讲述事件; 5、学会简单的阅读,体会语气,学习课文。 根据小学一年级语文教材制定出合适的教学计划外,老师们还要制定教学措施。在教学措施方面,老师应端正教学思想,改正教学方法,培养学生正确的写作姿势;改良拼音教学的方法;根据学生的年龄特点和认知水平把握阅读水平和难度;重视规范,由老师带领进行范读、范写、范背,充分发挥教师的示范作用,全面提高学生的语文素质。 除了结合小学一年级语文教材制定教学计划外,老师们还要根据现实社会环境要求对学生做好思想品德方面的教育,老师应让学生热爱大自然、懂得刻苦努力、重视亲情。做到了上面几点,老师们就完美的实践了课本的要求。
三:小学一年级教育教学工作计划
一 、班级概况分析:
学生刚入校,对学校的常规不了解。年纪小,自律性差。但都比较懂礼貌,见到老师能主动问好。个别学生不能认真听课,喜欢玩小东西等,还有一部分学生不懂得执笔方法,需要老师不断纠正、督促。至于其他如学习成绩还有待于在今后去了解.
二、本册教材分析
本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活,了解学习常规。接下来是汉语拼音,学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字
四:小学一年级语文上册识字一教学计划
在教材中,各个部分、各个环节的安排,都注意遵循儿童学习语文的规律,重视培养学生的语文实践能力。以识字和写字为例,本册教材突出识字这个重点,本着多认少写的原则,全册要求认字400个,写其中的100个。认哪些字?应该是认最常用的、出现频率最高的字。我们在编写教材之前,做了调查研究,对《现代汉语常用字表》《小学生常用字表》等几份资料,进行了分析综合,并加以人工干预,从中选择出最常用的400个字。据统计,这400个字的覆盖率可以达到小学生阅读材料的50%左右。学生学会了这400个字以后,就可以阅读课文或浅显的儿童读物,也可以在阅读中增加识字量,培养初步的阅读能力,同时让学生体会到学习语文的成就感。
五:苏教版小学一年级语文上册教学计划,课时安排。
一般教参上都有,而且不出一位的话都能够上完的。
六:一年级语文的教学的目的要求
为了培养学生的素质教育,小学一年级语文教材进行了数次改版。根据新的小学一年级语文教材,老师们要定制一份适合本班教学工作的教学计划,促进学生素质的全面发展,为他们在以后的学习、生活和工作中奠定好语文基础。 首先,我们要来看一下新版小学一年级语文教材的指导思想是什么。根据《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》和《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》这两个文件的指导,新教材致力于构建开放、活泼的教材体系,提倡自主、合作、探究的语文学习方式。学习目的是全面提高学生的语文素质,培养学生创新能力和实践能力,让每个学生得到全面发展,奠定他们的在以后的学习、生活和工作中的语文基础。 说完了小学一年级语文教材,我们来看一下根据教材能制定出什么样的教学计划。首先要分析一下所在班级的概况。一年级学生入学不久,活泼好动,每个人的思想、品德都不成熟,对于学校班级的各项纪律不了解,集体主义观念还没有成型,对于学习更谈不上勤奋、细心、学习习惯正处于逐步形成的阶段。而且老师还要了解自己班级的学生是否有特殊情形,如是否有单亲、残疾、留守儿童,可以在以后的生活中提供帮助和指导。此外,老师们就要总结出一年级语文的教学要求,主要有以下几方面:1、学习习惯,要帮助学生养成良好的学习习惯;2、初步学习汉语拼音;3、识字写字,学会基本笔画写法和顺序; 4、口语交际,学说普通话,能看图说话、讲述事件; 5、学会简单的阅读,体会语气,学习课文。 根据小学一年级语文教材制定出合适的教学计划外,老师们还要制定教学措施。在教学措施方面,老师应端正教学思想,改正教学方法,培养学生正确的写作姿势;改良拼音教学的方法;根据学生的年龄特点和认知水平把握阅读水平和难度;重视规范,由老师带领进行范读、范写、范背,充分发挥教师的示范作用,全面提高学生的语文素质。 除了结合小学一年级语文教材制定教学计划外,老师们还要根据现实社会环境要求对学生做好思想品德方面的教育,老师应让学生热爱大自然、懂得刻苦努力、重视亲情。做到了上面几点,老师们就完美的实践了课本的要求。
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