伟大的跳跃阅读答案

一：伟大的跳跃阅读答案短文第五自然段主要写了什么

生命是一种奇迹，没有人是平凡无奇的。

跳蚤跳跃能力极强，它貌不惊人，却能跳过自身长度的数十倍距离，相当于一个人一步跨越一个美式足球场。这真令人匪夷所思，像过街老鼠般令人厌恶的它们居然有着打破记录，令世界冠军汗颜的异禀，可见任何事物都有值得人肯定的一面。

其实任何渺小的事物都有它自己伟大的创造，它们带着使命出生，带着或重或轻的责任来到人间，默默地耕耘着，伟大的，渺小的，朝着他们命运的轨迹一步步慢慢走出，因为有了他们，世间才会构成完整有序的鸿图。但我们习惯性的只是瞻仰伟人，却让平凡在茫茫的时间中一层层被冲刷掉。平凡人因为他们的平凡默默无闻下去，可另一方面正是许许多多的平凡人才创造了许许多多不平凡的成就。

在那一次次交织着痛苦与屈辱的岁月中，我看到了平凡的伟大，中国的百年国耻是一篇道不尽的血与泪史诗。皇帝救不了他们，因为他自身难保。治国大臣也不能把人们从水生火热中拉出来，因为他也已经束手无策了。当中国的国土丧失在屈辱中一次次被侵入者践踏得面目全非的时候，人们英勇而无畏地站了起来，有多少倒下就会有多少再站起来。平凡的力量是可以撼动人心的。 这让我再次想到了那堆浴火而出的蚂蚁的韧性。一定听过关于蚂蚁团们互相拥抱闯出火场而获得新生的故事吧。仓皇地各奔东西，可能早早就被大火吞噬了。而它们，出人意料地拥抱成一个蚁团，越来越大，冲出了火焰，一层层被烧焦的蚂蚁像炭粉般纷纷脱落，巨大的蚁球在冲出火焰后已所剩无己了，一向勤奋的蚁族几乎受了灭顶之灾，地平线上只剩下大火烧过的疮痍，但也留下了他们蚁群种族延续的希望。

生物对于灾难的承受力之强不禁令人心生震撼，它们的一生只是劳作，早出晚归，遵循自然规律过完无语的一生。它们伟大吗，不，它们很普通，对于天地而言，它们只是一颗颗不起眼的螺丝钉，但它们在那刻爆炸出的生命力却烧亮了整片天空。

有时候，平凡中也正蕴涵着一种不平凡的伟大。

二：四年级伟大的祖国阅读短文完我文后练习

昨天,一个细雨蒙蒙的日子,由于闲得无事可干,只好找几本书来消谴时光。无意中《野性的呼唤》吸引了我。书中那首凄凉而极富誓理的诗深深地打动了我。"风俗的链条锁不住游牧部落跳跃的古老渴望；寒冬萧索，沉沉睡去，野性将唤醒凄厉的诗行"我迫不及待地继续往下读......

正当我读的津津有味的时候，父亲走到我跟前，一把夺走了我手里的书，当书的名字映入他眼帘时，他的眼神是那样的可怕，我不敢看他，只是默默等着暴风雨的到来。父亲把书撕成两半，撒在我的面前．此时，

三：初中语文阅读答案

1、 文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。 对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。 2、 文章表达了作者什么样的思想感情？ 这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。 3、 概括文章主旨。 对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过…… 故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。 4、 文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？ 看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。 5、 文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？ 修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。还有叠词、短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。 还有一种修辞用的比较多的就是引用，有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容，问题会有“文章中引用的内容有什么作用？”，这种题目回答时要注意答到这样两个关键词，一个是“衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神”。 对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。 6、 文中某句话有什么含义？或告诉我们什么深刻的道理？请说说你的理解。 这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章......余下全文>>

四：鲤鱼跳龙门的阅读答案

傍晚，人们去池塘边漫步时，常常会发现不时有鱼儿跳出水面，激起一片涟漪。类似的场景在小河、湖泊、大海都可以看到。其实，鱼类进行这项伟大的体育运动可不是为了获取一枚奥运金牌，而是有着更深层次的生存目的。

鱼能在水里自由地游弋，上下浮沉，除了流线型的特殊体型帮了大忙之外，它们体内还有特殊的调节器——一只充满气体的鳔。在鱼鳔的作用下，鱼类能做出一些诸如上下翻滚、躲闪腾挪，甚至拔地而起的高难度动作。

中国民间有“鲤鱼跳龙门”的典故，是说黄河鲤鱼只要跳过了“龙门”，也就是黄河壶口咆哮而下的晋陕大峡谷的最窄处（今称为禹门口），就会变成龙。《埤雅·释·鱼》说：“俗说鱼跃龙门，过而为龙，唯鲤或然。”清李元《蠕范·物体》：“鲤……黄者每岁季春逆流登龙门山，天火自后烧其尾，则化为龙。”如今，人们也用“鲤鱼跳龙门”比喻逆流前进、奋发向上的人。但平心而论，真正“跳龙门”的高手绝对不是中国的鲤鱼，而是生活在古巴沿海的一种“跳鱼”。顾名思义，这种鱼的最大特点就是跳跃，最高纪录是跳离水面4～5米，而且绝不是撑竿跳；相比于仅仅能跃出水面1米左右的黄河鲤鱼，这才是名副其实的鱼类跳高冠军。

许多雄性鱼类到了生殖季节，就会分泌出一种刺激神经的物质，这种物质就像人类男性的荷尔蒙，让它们在某一时期显得精力过于充沛。在临近日本的海域就生活着一种大弹涂鱼，这是一种可以在陆地上生活一段时间的两栖鱼类。接近交配期雄鱼会来到海边，剧烈地摆动身体，以优美的舞姿腾空跳跃，以此吸引雌弹涂鱼的注意。而被吸引了的雌鱼会跟随它进入早已准备好的巢穴，两条鱼幸福地生活一段时间后，生养出近五千个弹涂鱼宝宝。另外，躲避敌人的突然袭击、快捷地越过前进中遭遇的障碍物、迅速捕捉食物、遇到突然惊吓、呼吸不畅等也都可能是它们跳出水面的原因。

当然，也有的鱼是个性使然，它们跃出水面没有什么特殊原因，只是性情活泼，认为总是为稻粱谋的生活实在无趣，错过“夕阳无限好”的黄昏时光太过可惜，于是选择在这个时候出来做做游戏，活动活动筋骨。

但凡事有利也有弊，鱼类从跳高中获得了各种好处，有时却也会给自己带来麻烦。有一种叫做“跳白”的捕鱼方法，就是利用了它们受到惊吓后会腾空而起的特性。渔民在小船底下涂上白色，打开船上的灯，灯光照在水面上，白色的船底就像镜子一样会反射出光线，使灯光直插水底，水下的鱼突然见到大片不明光柱后十分惊恐，纷纷跳出水面，蹦到船上，于是渔民不费吹灰之力就把它们收入囊中。

鱼不仅在水里能跳，到了没水的地方它们跳得更欢。这是因为鱼在水中游动的时候是靠肌肉的伸缩收放，游起来就像小鸭子一样摇头摆尾。刚刚离开水面的时候，它们会本能地做着相同的动作，但由于缺少了水的阻力，因此它们摇摆的动作就特别快，于是当它们和船板、地面相互碰撞的时候，蹦蹦跳跳的场景就出现了。你可别以为这会儿它们开心得不得了，其实离开了水，它们就是秋后的蚂蚱，蹦跶不了几时