中考政治主观题

一：中考政治主观题是一根横线答一点吗

不是啊 想怎么答就怎么答 只要答的是对的即可

一条横线上答一点的话 阅卷老师看着舒服而已

看你能写多少答案吧 你觉得你写的少的话 可以一条横线上一点

当然你答案可以写多的话 那就不要了 每一点之间 空点位置 让老师容易找到你写的点

最后中考加油～

二：初中政治开卷考主观题 材料题 答题套路! 【说简单明白点，不要复制一大篇】

1.读懂题意

2.读材料，找出有用的信息

3.摆出政治原理

4.结合材料作答

5.特别注意别用自己的口水话，应该用政治术语。

三：中考政治问答题答题技巧，平时就这不会了.......... 130分

你这个问题就比较大了，个人建议你背点关键词语，分析材料，然后联想~

现在中考政治不讲究套路，主要是考察学生对材料的分析能力，以及对材料中知识点的联系能力~

所以应该在平时关注自己的知识点记忆，以及对材料分析题的分析总结能力~

解题步骤：

1、审题：

（1）认真读材料——拿笔，边读题，边将题目中重要的字词划出，在材料边上认真写上你可以想到的课本知识点，读题时间可以长一点。

（2）认真读题目——拿笔，边读问题，边将问题中的重点字词划出，提醒自己以下的答题。

比如：主语（他问的是谁？），事件（他问的是什么事情），角度……

2、做题：

（1）理清思路：不仅要直接写出表面可以直接反映内容，也要深层次的挖掘，练习课本知识阐述。

（2）按照问题所问内容，有条理的答题。切忌不可以大段的大段的写文字，切忌用口头语。

例题一：

第一步：认真读材料（见材料）

材料：小明发现班上有不少同学课间玩苹果手机，他不顾家境困难，要求父母给他买；

盲目从众 没有发扬艰苦奋斗精神

紧张的复习之余，他常常听听手机音乐，放松心情；他喜欢用手机上网看央视的《今日 懂得休闲，有高雅的情趣

关注》的栏目，关注中国钓鱼岛问题；有一次在考场上，还用手机发短信请求同学帮助。

关注时事政治，热爱祖国 不诚信；

关心社会，亲近社会 没有正确的竞争意识；

有责任意识（高度责任感） 不遵守考试纪律

第二步：认真读问题

问：你如何看待小强的种种做法？（5分）

专门问小强的做法，主语清晰 关注分值，最少也要答出五点

★有时候会专门提问某人的言或行，所以要注意题目问题。

第三步：有条理的答题

答：①发现同学有手机，就想买，表明存在盲目从众的心理；

②不顾家境，说明没有发扬艰苦奋斗精神，不会体谅父母；

③课余时间听音乐，表明懂得休闲，有高雅情趣；

④上网看新闻，关注钓鱼岛，说明关心社会，亲近社会，热爱祖国，关注时事政治，具有责任感；

⑤考场发信息求助，表明没有恪守诚信的原则，没有正确的竞争意识，不遵守考试纪律。

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这是以往做的非选择题的解题技巧一部分，看一下是不是有用，如果有用，可以私信吧~

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关键词我也有做整理~如果需要可以一并~

四：初中政治主观题如何提取材料

初中思想品德（政治）主观题解题思路与方法 鼓楼区教研室 朱苓 同学们： 你们好！今天我要和大家一起探讨初中思想品德（政治）主观题的解题思路与方法，以帮助同学们提升主观题的答题能力。 一、题型特点 主观题是除选择题之外考查学生的一种重要题型，在我们政治中考中占据近60%的分值。它的类型多样，可以是言行评析题、观点辨析题、材料分析题等；它的信息容量大，答案的综合性要求强。 一般来说，主观题主要考查学生的提取信息能力、归纳能力和演绎能力、辩证思维能力、、迁移能力等。 主观题的考查形式是：给出一定的材料（包括文字材料、图片材料、表格材料等。涉及的范围广泛，可以包括学校、家庭、社会等各个层次的生活），要求运用所学知识进行分析。 二、一般的解答步骤： 第一步“仔细审题，明确题意”；这是解题的基础。 第二步“回归教材，寻找知识”；这是解题的关键。 第三步“理清思路，规范表述”。 这一步是解题的必要保证。 下面以例题1为例，用“三步法”解题： 例题1：一名年轻人一直是同学们心目中的领袖人物，但在他身上丝毫不见一些“佼佼者”的孤傲与盛气凌人。一次有人问起他为何总能谦和有礼，他回答：“我有一个世上最好的妈妈，为了让我上大学，她做了巨大的牺牲。妈妈从小就教导我，什么时候也别忘记，国家第一，别人第二，你永远只是第三。” 请运用所学知识，谈谈你对这件事的认识。 第一步需要做到“仔细审题，明确题意”；那么正确的审题方法是什么呢？一般的审题步骤是什么呢？ 一般的审题步骤是：先审设问，再审材料。审设问就是要明白题目要求我们回答什么，解决什么问题，明确这道题目考查的方向和要求是什么。在读懂设问的基础上，我们再审材料。这时，是根据设问的要求阅读材料，就可以有针对性地筛选材料，提取出相关的有效信息，排除一些干扰信息。 在审题的过程中，我们可以采用一个小方法，一边读题，一边用笔勾画设问和材料中一些关键信息。这种方法可以帮助我们提高审题的准确性，也有利于我们答卷后的检查。 根据这样的方法，我们找出题目中有效信息有4个方面： 题目中有效信息 对应的书本观点 年轻人谨记妈妈正确的教导 年轻人总能谦和有礼 年轻人能牢记并践行“国家第一，别人第二” 妈妈为了让年轻人上大学，做出巨大的牺牲，并对年轻人进行教导 第二步“回归教材，寻找知识”； “题在书外，理在书中”，因此，我们要根据审题的结果，建立起材料和书本知识之间的联系，找准，找全答题所需要的知识点。 题目中有效信息 对应的书本观点 年轻人谨记妈妈正确的教导 1、正确对待父母的教育， 2、孝敬父母的表现 年轻人总能谦和有礼 1、良好的交往品德 2、尊重他人，与人为善 年轻人能牢记并践行“国家第一，别人第二” 1、继承和发扬中华民族的传统美德 2、传承以爱国主义为核心的伟大民族精神 妈妈为了让年轻人上大学，做出巨大的牺牲，并对年轻人进行教导 履行了抚养教育子女的义务 第三步“理清思路，规范表述” 根据设问的要求，逐一对材料进行分析，回答问题。同时，书写工整，运用学科语言分点表达。 ①该年轻人谨记妈妈正确的教导，体现他能正确对待父母的教育，这是孝敬父母的表现。 ②该年轻人总能谦和有礼，这反映他具有良好的交往品德，在与他人交往中能够尊重他人，与人为善。 ③该年轻人能牢记并践行“国家第一，别人第二”，说明了他能够积极传承以爱国主义为核心的伟大民族精神和中华传统美德。 ④妈妈为了让年轻人上大学，做出巨大的牺牲，并对年轻人进行教导，体现她很好地履行了抚养教育子女的义务，该年轻......余下全文>>

五：如何搞好中考政治复习

研究新课程改革后政治中考试题的演变,探究政治复习的方法,提高政治复习的实效性,增强政治复习的针对性,就成了政治教师必须面对的课题。我认为可以从以下几个方面去努力:一、分析形势,统一认识,明确目标要想提高复习效果,首先必须改变学生的思想观念,我们要努力帮助学生分析形势,政治学科开卷考的目的是为了更好地体现学生的理解、判断,分析实际问题的能力,获取和处理信息,进行综合归纳的能力和社会参与的能力,对考生能力上的要求很高而且试题灵活,有一定难度,涉及知识面又广,因此开卷考试的试题要比闭卷考试的试题难度更大。统一了学生的认识后,我们接着要做的就是引导学生制定复习计划和确立自己的复习目标。“凡事预则立,不预则废。”初三政治复习涵盖初中三年的内容,可谓面广量大,在复习前描绘好蓝图,规划好计划,以确保复习有条不紊,循序渐进地推进,从而保证了复习效果。二、注重基础,紧抓重点,构建网络政治考试的试题侧重对能力的考查并不意味着对基础知识的弱化。政治开卷考试改变了以往死记硬背的局面,但“题在书外,理在书内”,教师在复习时一定要让学生全面理解和掌握基础知识,夯实根基

六：如何提高初三学生做政治主观题的能力

主观题一直是困扰我们政治成绩上档次、过重点线的最大羁绊，我县政治高考成绩与市、省相比，选择题一直有优势，但主观题劣势明显。除了一些客观原因（诸如大城市小孩的综合素质要高、阅历要强、见识要广等）外，另外一个重要原因就是我们在如何提高考生主观题得分的研究上面一直是练习毫无章法的，指导非常盲目，没有真正进行过系统、深入的探讨，尽管各校有过这个方面的探索，但那都是零碎的、孤立的、浅层次的、低效的和粗放式的。 政治主观题是最能反映考生的政治素养的，政治小论文竞赛、社会实践报告的撰写、研究性学习课题报告等都是政治学科特有的，如果说学政治还有点什么用处的话，除了价值观、世界观和人生观的教育外，提高学生理论素养、分析思维等思辨能力以及论文的写作能力等都是学政治的附加值。所以，一个真正政治成绩好的学生，在社会上是有很强的分析思考能力、语言表达能力和写作能力的。所以，高考主观题的难度一直没有降，要求一直非常高，学生特别是刚进入高三的学生对主观题普遍感到无所适从，觉得主观题太难了，得分太低。 主观题能力通过培训和教育是可以提高的，它不是先天就具备的，也不是临时抱佛脚就能应付的，高三现在这个时期是提高主观题最重要的时期，第一轮复习，正是学生主观题能力提高的形成和初步提高的特殊时期，一方面学生有第一次接触大量的高考题的机会，这为提高主观题得分提供了前提条件，另一方面，进入第一轮复习，选择题能力学生已经具有一定的基础，学生把注意力和思考方向开始转移到主观题上。 研究主观题，把提高主观题得分能力作为一个重要的课题来做应当是所有高中学校的共识。如何研究主观题？可以从以下几个方面或角度着手。 一．通过研究高考题来提高考生的主观题得分能力政治主观题得分能力，实际上是就是通过训练使考生尽可能具备高考题所要求的几种能力，越接近高考题的能力要求，得分就越高。高考题的能力要求和学生的得分能力是内容和形式的关系。研究高考题，主要是研究高考题设问的规律、研究高考题的命题走向，研究高考题的结构、难度等特点、研究高考题的考查的知识分布规律，研究高考题取材的特点和范围，研究高考题的命题时间、地点和人员，研究高考题的政治功能等。 二．通过研究考纲和新课标来提高考生的主观题得分能力学生之间是有个体差异的，他们的智力、体力和心理是不平衡的，不同学生应该采取不同的办法，因材施教、分类教学是能普遍提高学生的主观题得分能力的关键。学生掌握知识的程度不同，能力提高的程度不同，就应该采取不同的方法和策略，从学生实际出发，有的放矢，方能有效地提高学生的得分能力。建立台帐制度就是提高学生主观题得分能力的一个办法。台帐，是记录并描述学生的知识、能力、思维水平的现状和变化轨迹的一个资料库，台帐的重要性不仅在在于记录，更在于客观、科学和具体的分析。 四．通过研究学生的认识能力、水平和认识规律来提高考生的主观题得分能力认识方法和思维规律是一门科学，谁掌握了这个规律，谁就在答主观题能力上掌握了先机。比如，记忆学这一门是研究再现与遗忘规律的，如果对这些规律掌握了的话，考生就会提高知识的记忆水平，从而有答主观题上更能得分。又比如，阅读也是语文学科的一项基本技能，学生如果有较强的阅读能力，那么在读材料的速度和质量上就能又快又准地把材料和题目读懂，就能真正明确命题人的意图，就能要求题目的全部要求，就能充分挖掘材料中隐含的信息，从而为准确答题打下了基础。认识规律还包括很多，如：分析与综合相结合的方法、逆向思维和创新思维、演绎与归纳方法、一般和个别相结合方法等。这些思维方法的掌握，能帮助学生认清事物的本......余下全文>>

七：初中思想品德主观题应该怎样答才规范

初中思想品德简答题答题技巧；要注重“四化”答题系统化，答题系列化（分点答题），写字规范化，注意分值变化（6分答3点之类）主要要从三个主要方面来答，既是“是什么”，“为什么","怎么样”而每道简答题要答的侧重点不同，有的侧重于答“为什么",有的是“怎样做”给个例子你吧为什么我们每个人都应该具有责任感? (1)当你在为别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为你的成长和生活承担着责任。 (2)我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也就是对他人负责、对社会负责。总之，我们每个人都应该具有责任感。

八：求中考政治常见题型，要有题型名称，解题方法及一个例题，要15个，谢谢谢谢

初中思想品德试题解题方法与思路 一：选择题 1．审清题干、题肢，抓关键词语。 2．一眼看下去就知错误的选项，首先要排除（逆向选择除外） 3．题肢本身无错，但不符合题干者，亦排除。 4．相信第一选择，除非的确搞错，否则不要随便改动。 附：十种情况不选 （1）表述有错者不选 （2） 肢干不符者不选（3） 肢干双重者不选 （4） 因果相悖者不选（5）正误相混者不选 （6） 肢干矛盾者不选（7） 间接联系者不选 （8） 范围不符者不选（9）要求单一者不选 （10）反向选择者不正选 二：简答题 1．弄清题目的蕴涵性。通常包括：是什么？为什么？怎么样？2．把握题目的限制性 3．从紧扣题目中的关键词人手，揭示出题眼4．分层5．注意答题的全面性6．行文过程可简洁明了。 三：辨析题 通常考学生辨证的或阶级分析的知识。有合理的有不合理的、有本质有现象。 （1） 用全面观点分析，抓关键词，力求找到合理的地方和不合理的地方。 （2） 凡牵涉资本主义，国家、民主的，必须注意阶级性。 答题时注意： （1） 发现过程中下结论 （2） 运用课文原理 合理的：原理+扼要分析（说明为什么合理） 不合理的：原理+分析（说明为什么不合理，并指出合理的是什么） 三、辨析题 辨析题要求考生对试题报提供的观点和材料，运用正确的立场、观点和方法，进行较科学的分析和辨别。这种题型不仅可以考查考生对基础知识的掌握情况，还可以考查考生的辨证思维能力。它要求考生对试题有辨有析，辨析结合。 常见的辨析题类型有以下几种： （一）材料辨析题。它不同于简单的是非辨析题，要求作答时既要辨别，又要分析，还要评判。解答此类题时应先分析道理,再评判是非，其中析是“关健”，是主体，如何把握分析要领： （1）要顺着试题所指示的问题，找出分析的目标，试题所揭示的问题，可能是一个，也可能是多个。即采用“顺藤摸瓜”的方法。（2）寻找课本中对试题所提问的论述。(3)透过分析，对相应观点作出评判。（如：电视台记者去一家对环境造成严重污染的修企业进行采访，下面是记者与该企业经理的一段对话。记者：请简要谈谈你对发展经济与环境之间关系的看法。经理：发展经济必然带来环境污染。记者：面对日益严重的环境污染，你觉得应该如何处理？经理：治理环境污染必须首先发展经济。请结合思想政治课中的有关知识，对该企业经理的上述纲点作简要评析。题中所提示的问题有两个，一是“发展经济与环境的关系”二是“经济建设与环境保护的关系”。顺着第一个问题我们应找到课本中相关的论述：经济发展是在一定环境中进行的，环境既是经济的基础，又是其制约因素。如果只讲发燕尾服经济，不顾环境承受能力，必然造成环境污染，但这会严重影响今后经济的发展。只有实施可持续发的发展战略，做到经济发展与环境相协调，才能保证经济健康持久地发展。顺着第二个问题找到教材中的论述：我国是发展中国家，正面临着发展经济与保护环境的双重任务。形势要求我......余下全文>>