一：校园如何做到管理节能
某大学节能减排采取了以下管理措施:
提出节能减排"倡议书"
一.各行政、教学办公室、教室、宿舍、食堂、厕所、走廊等场所，要充分利用自然光照，减少照明用电。走廊楼道等公共场所的照明设备要根据作息时间及时关闭，杜绝"白昼灯"和"长明灯"。
二.计算机、电视机、打印机、饮水机、空调、电风扇等电器的使用要尽量减少待机消耗，离开时间较长或下班、放学时要及时关闭电源。
三.室温在10-26摄氏度不开空调。
四.不在办公教学场地使用私人用途的用电。
五.倡导循环用水、一水多用，养成节约水资源爱护水资源的良好习惯。
六.养成随手关灯，随手关水，人走关机，人走灯灭的良好习惯。
七.按照需要使用水电，教室在晚上自习人少时，只使用就近几盏灯，关闭其他电灯。
八.广泛采用节水节电新工艺、新技术、新设备、新材料、新方法，不断提高节能效能。
实施节能工作开展情况
重庆交通大学创建于1951年，是一所具有博士、硕士、学士学位授予权，以工为主，工、管、理、经、文多科性协调发展，具有完整的"学士-硕士-博士-博士后"多层次人才培养体系的多科性大学。现有各类在校全日制学生2.4万人，占地面积1670亩，建筑面积65万平方米。其中大部份学生和建筑为近年来增加。
随着学校办学规模的扩大和办公、教学条件的不断改善（办公室、教室、学生寝室等都装上了空调，电脑的普及等），能源作为办学的必备物质条件之一。总体耗量不断增加，电从2001年的543万度增加到2009年的1518万度，并且随着水电价格的调整，能源支出成为学校日益沉重的办学负担，水电气总费用由2001年的601.2万元增加到2009年的1109.9万元。
从以上各图表数据可以得出以下结论：1、随学校办学规模的扩大，能源消耗总量不断上升；2、价格上涨趋势不可逆转；3、能源费用总支出不断上涨，已成为学校日常费用的重要组成部份,沉重的经济负担。
鉴于能源工作形势的严俊，我校于03年开始推进水电技改工程，强化管理措施，并取得了一定成效。在学校规模不断扩大（在校学生人数由2003年13000人左右增加到2009年的24500人左右）、办公教学条件的不断改善和水电气单价不断上涨的情况下，从2003年以来我校水电气总支出基本维持在1000万元左右，较好地达到了控制目标。近年来我校节能工作采取了以下措施：
（一）、节能改造
在02年以前，由于水电费开支不高，节能技改工作基本未推进。随着用量的大幅上长，学校开始注重技改工作的投入，并主要集中在技术含量较低的节水和原来较为薄弱的水、电计量完善。多年分期投入439万元节能改造专项资金，重点做了水平衡测试，全校供水管网的改造，安装了节水阀，改造了一些老旧供水模式，成功堵塞了管网漏洞，改造供电线路，淘汰白炽灯、T8荧光灯更换为三基色T5荧光灯，安装节电装置等，取得较好的投资效益，使水从2001年的212万吨降到2008年的83万吨，电05、06、07、08年用电量基本持平，累计节约金费588万元（见附表1，以当年取得的效益累加），完善了计量设施，收集了完整的第一手数据材料。有力地支持了现场管理，计划制定，费用回收等工作，为能源管理改革工作打下了坚实的基础。
1、更换锈蚀严重的供水管，更换各种水管20000米左右。
2、厕所大便器闸阀全部更换为冲洗阀，更换闸阀1000个左右。
3、学生澡堂安装收费装置，按洗澡时间收费，避免了学生在澡堂洗衣服等造成的浪费。
4、对长槽式大小便槽安装定时供水装置，学生下课时供水冲洗，上......余下全文>>
二：学校节能节电解决方案 10分
照明节电可以在光源和电源两方面着手
一\互如果换灯具,不用多说了.
二\如果选控制设备(所谓节电器).要了解你们原用的什么灯具,变压器输出电压多少.)
第二种方式节电率不可能超过30%的,且光照度会有所下降.
三：我们学校开展关于节能减排、环境保护的活动、我需要一个很具体很具体的活动实施方案、
垃圾桶的存在给了我们很大的便利。但由于一些学生缺乏保护意识，导致垃圾桶经常被损坏。
1、加强宣传，培养学生对公共财物的维护意识
2、责任到班级，具体到个人，比如说哪个班级负责那块范围的垃圾桶，若出现损坏，但能追究到破坏人，则对破坏人进行惩罚，同样，队负责人进行奖励
3、条件许可，可装监控措施
四：校园节电的措施
在学校所有教室、宿舍及公共场所，安装节能灯具，以节约用电。
宿舍节电：计划先在新建3号学生宿舍楼试点采用用电管理系统。即每个学生宿舍每月限定一定的用电量，当用电超过额定数量后，自动断电，需刷卡后买电。另外，当宿舍使用任何别的电器时，会自动断电，拔除电器后会自动恢复，这样既可节约用电，培养学生节约意识，又可防止因违规使用电器而引发火灾，杜绝隐患。
室外照明节电：采用新型的风能、太阳能发电，二极管灯室外照明，既有美化校园环境的功能，又有减少地埋或空架线缆的麻烦，可以根据学校的实际需求，随意布局安置，既利用了新能源，又达到节约用电的目的。
学校“础卡通”管理的实施计划：
管理手段和管理效率的提高，是离不开科学技术的。学校结合进一步升格发展的目标要求，努力提升管理质量和管理效果，计划在三学生个宿舍楼统一安装门禁考勤系统，并结合食堂、浴室、开水房以及图书借阅和计算机网吧等项目的统一管理要求，逐步在校园内实行“一卡通”管理体系，提高学生管理质量和管理效率。
五：校园节电的措施
你可以建议把长明灯改成声光控的，大功率的夜间照明和电加热饮水机改成定时的（多点定时器），如果资金充足的话夜间照明可以改成LED照明，省电寿命长维护周期大大延长又能减轻劳动强度，微机越来越多耗电占一大部分，建议在所有微机桌面属性屏保里面有一个电源管理，把电源使用方案改一下，让机器无人操作短时间内待机或休眠。
六：关于绿色环保减排的公益活动方案
新华网北京12月23日电 （记者 吴晶晶）“节能减排大学生在行动”环保公益活动23日启动。来自全国各地的22个大学生环保社团的环保公益项目成为中华环境保护基金会第二批环保公益活动资助项目。
中华环境保护基金会秘书长李伟表示，此次大学生环保公益活动资助项目是为了鼓励更多大学生积极参与校园节能减排公益活动，发挥其在环境保护事业中的积极作用，推动资源节约型、环境友好型社会建设。
据介绍，中华环境保护基金会今年3月已开展了第一批公益活动资助试点，资助了北京大学清洁发展机制研究会的“绿色校园计划及零排放小区计划”、四川大学环保志愿者协会的“节能示范型教室项目”等10个项目。其中有高校实验室污染与浪费调查、节能灯市场调查、提倡不使用一次性筷子、建立高校废旧物品交易市场等内容。目前这些项目已基本完成，活动参与人数超过10万人，在高校和社会都取得了较好的效果。
今年9月开始的第二批资助项目的申请收集和评审，最终从各高校社团提交的59个项目申请中评选出22个受资助项目。这些项目与“节能减排大学生在行动”主题紧密结合，方案内容涉及校园节能、消费形式等多个方面，包括新疆大学绿诺环境保护协会的“新疆风能利用调查与推广”、天津大学北洋环保协会的“节能减排辩论赛”、同济大学绿色之路协会的“校园减塑周”活动，以及浙江工业大学绿色环保协会的“校园节能减排环保公益短片拍摄项目”、中国农业大学绿脉协会的“校园节能先锋队”、中国矿业大学的绿色奥运节能行动等。
在启动仪式上，来自中国青年政治学院的学生代表还宣读了《节能减排大学生行动》倡议书，倡议大学生积极行动起来，从现在做起，从点滴小事做起，积极投身校园节能减排公益活动实践，营造节能减排的良好氛围，推动学校建设资源节约型和环境良好型校园，为实现国家“十一五”减排
目工，实现全社会和谐发展做出积极的贡献。
七：校园污染论文
21世纪，什么是世界发展的动力？毫无疑问地回答??更多更新能源的开发。而人类在不断地推陈出新，发展新技术新工艺，提高生活质量之后，面临最大的问题又是什么？答案也是毋庸置疑的??环境被进一步的破坏。面对这种一方面在进步另一方面却在倒退，一方面在得而另一方面却在失的情况，作为大学生的我们，肩负着更好地综合建设国家的重任，在校期间，有必要积极响应党和国家号召，贯彻落实好《国务院关于印发节能减排综合性工作方案的通知》精神，落实省政府在全省各级各类学校中进一步开展节能减排、保护环境的宣传教育工作，分析认清当前校园节能环保的现状并提出相关可行性建议，为节能环保事业贡献出大学生群体的一份重要力量！ 一、节能环保型校园建设的现状分析及主要制约因素 (一)观念与氛围 经济的发展,物质财富的积累，是一把双刃剑，一方面，它使人民生活水平有了明显的提高,人们的观念也在发生着变化,适度和时尚的消费为被人们所接受,这是社会进步的表现，是有利的一面。而另一方面，一部分人滋长出了一些腐朽、不健康、不文明的生活习惯，比如盲目攀比的畸形消费,斗富摆阔的吃喝玩乐，浪费水电，滥用纸张，乱丢乱放等行为习惯,它们也悄悄在校园的师生中蔓延，这是不利的一面；而一旦这种风气盛行，无异就使得节能环保型校园的建设困难不少。 (二)硬件设施限制，不得已而为之 高校现有的硬件设施层次参差不齐，很多大学已经切实实行刷卡计时洗澡，对烧煤锅炉及炊具进行改造，少用或不用一次性餐具，对淋浴喷头及控制阀进行科技优化，对照明实行人性化控制，其目的是在短期投入与长期回报、经济效益与节能环保之间寻找平衡点。但众所周知，由于政府及学校政策及条件的不同，无法达成一致的统一。因此而造成水、电、设备使用、耗材等教学资源惊人的浪费，总是让人心痛无比却又无能为力。 (三)激励机制不充分 资源的有效利用和高效使用需要充分的激励机制。目前, 高校自身缺乏科学的成本核算机制与竞争机制,而政府仍然采用计划的方式来配置教育资源,于是出现布局结构和规模的不合理,造成教育资源的巨大浪费。此外, 政府的拨款方式对高校间竞争机制的引入激励不足,对高校提高效益和自主融资能力的激励不够, 而投入到高等教育中的有限资源,又有许多没有花在教学与科研的刀刃上,造成了不必要的浪费。这些都是不充分的激励机制造成的。 二、节能环保型校园建设的思路与对策 (一)树立科学观念,提高节能环保意识，营造节能环保氛围 1、加强相关宣传教育,倡导健康消费,树立节约发展环保的新理念。高校应加强引导和教育,充分利用宣传部门、各种学生社团、主题班会、校级活动、广播站等把节能环保观念纳入校风教育,作为校风建设的一项重要内容,把建设节能环保型校园理念与加强和改进大学生思想政治教育结合起来,使广大师生员工树立科学发展观和适度消费观,养成节能环保习惯,形成节能环保风尚，营造出一种全校从上而下的的气氛。让节能环保这一美德自觉地贯穿到与大家的生活有关的衣、食、住、行、用、学等各种行为中去,从不同的方面为人的身心健康和全面发展服务,形成科学创建节能环保型校园的良好氛围。高校作为育人重地,应加强对大学生正确价值观与发展观的培养与教育，引导学生树立科学的消费观。让节约和环保成为每一名大学生健康科学的生活态度和生活方式。 2、树立功在千秋的理念及成本与效率意识。目前,高校正处在快速发展的关键时期,在管理过程中如何有效地降低成本和提高效率,是我们在建设节约型校园中亟待解决而又容易被忽略的问题。高校是一个办学经营的......余下全文>>
八：请问节能评估中，项目摘要表中所属行业的划分标准是什么？如住宅、学校和办公应如何填？
建筑类包括:新建的厂房,住宅,公建,含所有办公类
化工类;即所含化工产品项目
机械类:含各种生产与加工企业
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