不同时期的爱国主义

一：结合实际谈谈爱国主义在不同历史时期的表现和要求

上古——生存就是一切，比如大禹治水，后稷改良粮食，爱民。

奴隶制——遵守礼法，维护礼法就是爱国，爱民（奴隶不是民）。

封建制——维护封建制度，维护民族文化不断层，不湮灭就是爱国，爱民。

今天提高生产力，注重民生更具有爱国意义。

二：在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵怎么理解

在不同的历史时期，爱国主义共同的要求基本都是一样的，都是让自己的祖国“独立自主、国富民强、民主文明”，但是在不同的历史时期，具体的内涵是不一样的。

比如民国初年，爱国主义就是“实业救国”，是让中国摆脱军阀混战的局面；抗战时期，爱国主义就是“救亡图存”，是击败日本法西斯；抗美援朝时期，是击败美帝国主义的野心；新中国建国后，则是建设社会主义中国等等。

所以，不同的历史时期，尽管基本要求是一样的，但是具体的事情有具体的目标。

三：爱国主义的历史内涵和时代特征？

（一）弘扬优秀传统文化古代中国创造了灿烂的人类文明，有许多优秀的思想宝

库，在推动社会历史的前进中产生过十分深远的历史意义。在繁杂的中国传统文化中优秀的、进步的内容

是相当丰富的，要提倡爱国主义就必须弘扬传统文化，因为传统文化在几千年的历史中是无数仁人志士、

民族英雄和劳动人民群众在辛勤劳动和英勇斗争的过程中创造形成的，最具有凝聚力、吸引力、向心力，

本身就构成了爱国主义的深刻内涵。我们所提倡的传统文化，不是封建的或一般意义上的文化，也不是穿

长袍马褂的简单复古，而是要在符合客观实际的基础上，提倡我们的民族精神风貌，发扬具有鲜明时代特

点的、有价值的传统文化。我国几千年的历史对人类社会作出了巨大的贡献。解放以来，许多优秀的、有

价值的传统文化不断被继承下来，其中最具代表性的就是“独立人格”思想，它强调人的价值，坚持独立

的人格尊严，天地间人为贵。孔子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”，指保持人格的尊严，即有独

立人格。又所谓“大丈夫可杀不可辱”，也是强调人的尊严、人的价值。这种独立的人格意识是爱国主义

的核心，一个人不懂得维护国家和民族的尊严，就谈不上有独立的人格，故人格力量正是来自于对国家的

无限热爱。另一方面，提倡人对社会的责任感，诸如“天下兴亡，匹夫有责”、“先天下之忧而忧，后天

下之乐而乐”、“天将降大任于斯人也”、“忧国忧民”等都强调一种责任感、使命感。以天下为己任，

不计个人得失，抛头颅，洒热血。这些都是独立人格思想的体现，是提高民族自尊心、自信心的思想基础。

在历史上曾起过积极作用。优秀的传统文化在我们的现实生活中无所不在，如伦理道德中的仁义礼智信，

忠孝梯义，礼义廉耻等都包含着十分深刻、健康的积极因素，例如“孝”，就是要求每个人对自己的父母、

长辈要守孝道，尽心赡养；“忠”，就是忠于自己的祖国；“礼”，就是为人要有礼貌。传统文化对培育

民族的道德素质有着独特的作用，在现代化建设中我们应当注入传统文化的精髓。如“信”，就是要讲信

用、要诚实，“廉”，即“廉洁、勤俭”等。又如“君子喻于义，小人喻于利”，“先义后利”，“君子

爱财，取之有道”，“己所不欲，勿施于人”，

“天下为公”，“虽九死其犹未悔”，“舍生取义”，

“刚

直不阿”等等，并由此派生出的热爱集体和祖国的优秀传统思想，在今天仍然是中国仍至世界的宝贵遗产。

由此可见，大凡优秀传统文化必须符合以下两方面，一是必须符合客观实际，要和一定的历史背景相互联

系。爱国主义教育是一项系统工程，必然同我国当前建设有中国特色的社会主义理论相适应，挖掘整理一

批优秀的传统文化，通过宣传教育，增强人们的爱国主义情感，提高民族凝聚力和向心力。二是必须对社

会的发展起积极作用，同时给人以启发和激励作用。古代诸子百家思想中就有许多鼓励人积极进取、激励

人奋发的内容，应该与我们的客观实际联系起来，融汇贯通，不断提高人们的精神文明素质。

（二）继承和发扬爱国主义传统爱国主义是一个不断发展、变化的历史范畴，在社会发展的不同阶段、不

同时期有不同的具体内容，爱国的号召也起过不同的作用。在中国，从鸦片战争到现在，历史发展了，爱

国的内容也发展了。但是有一条，在全部近代史、现代史上，爱国一直是和广大人民群众的进步斗争连结

在一起显示其作用的，闪耀出光芒的。所以爱国主义既是一脉相承的，又是不断发展、变化和丰富的。鸦

片战争中，林则徐提出雷厉风行的禁烟措施，认为鸦片“流毒天下，是数十年后，中原几无可以御敌之兵，

且无可以充饷之银”，决心要“除中国大患之源”。因此得到广大人......余下全文>>