信封表面怎么写

一：信封的格式怎么写

如图———————— 。

最上面六个红框里填收信人所在地的邮政编码，

接下来两行是收信人的详细地址。如果收信人地址的字不多，就只写一行。

再下面是收信人的姓名。

最后是寄信人的地址和邮政编码。如果信有可能被退回的话，则紧接寄信人地址后还要写明寄信人的姓名，不然邮局就不知该退给谁。

（为了给你一个最逼真的样式，我把一个好端端的空白抚封浪费了。另，样式信封上的姓名等是假拟的。）

二：信封表面怎么写，请附带图片

最上面应该是邮政编码,下面是收信人的地址和姓名,大概就这样

三：信封表面信封上怎么写东西

信封左上角：收信人邮编，详细地址；中间：收信人名称；右下角：发信人详细地址，发信人邮编。

四：这个信封上的东西怎么写？ 就这些内容~

上面写收信人地址和邮编，中间写收信人的姓名。下面写寄信人的地址和邮编。

五：寄信在信封上该怎么写啊？格式具体一点。

你好！在信封左上角要填写你要寄达城市的邮政编码，其次在中间位置抚上你要寄达的地址、单位和具体的收信人姓名，然后在信封右下角填写你自己的地址、姓名和你所在城市的邮编就可以投递了

六：信封的表面的格式是怎样的 求图

希望能帮到你哟

七：信封上收信人的写法

ACE

初中课本上有个王力写的谈写信：

[科目] 语文

[年级] 初一

[文件] chja23.doc

[标题] 和青年同志们谈写信

[关键词] 现代文/教案

[内容]

一、教法建议

【 抛砖引玉 】

1、 本文教学可以参考“自读提示”中设计的四个步骤，组织学生自学。既可进行速读训练，培养学生的速读能力，又能完成教学计划。然后布置学生完成课后练习。

2、 实用文写作主要是个实践问题。因此，在学完本文后，应当引导学生多写写信。开始写时，可以多给老师或同学看看，是否符合要求，以尽快提高写信能力。

3、 本单元后面提出的语文活动 —— 比赛写信就是为让学生学会写信而设计的。比赛中，要引导学生运用从课文中学到的知识来写信和评议。

【 指点迷津 】

重点：领会写信应注意的问题。

解决办法：让学生速读课文后，回想文章内容，列出全文的提纲，回答为什么要注意五件事。

提示：全文的结构提纲：一部分 ( 1 — 2 ) ，交待本文写作起因。二部分 ( 3 — 13 ) ，写信注意的五件事。三部分 ( 14 ) 提醒不要把信折成方胜形。

第一件事是写信要字迹清楚，不要潦草。其理由是：一为礼貌；二为让别人看懂；三也是为自己不吃亏。

第二件事是写信封要合规格。其理由是：①收信人的姓名地址不要顶格写，是因为要留出贴邮票的地方。②收信人后面要加上“同志”、“先生”等，这是个礼貌问题。③信封不要写“父亲大人安启”“王力伯伯收”等字样，因为信封是给邮递员 ( 或送信人 ) 看的，邮递员不应该把你的父亲称为他的父亲，也不必把你的伯伯称为他的伯伯。④若用机关学校的信封应写上自己的名字，免得令人误会是机关学校的公函。

第三件事是写信要开门见山，不相干的话少说。理由是这样写信没有必要。

第四件事是写信要明白如话。理由是写信是为了代替面谈，当然要明白如话，才令人感到亲切。

第五件事是口语里没有词语不要写在书信里。因为既然口语中与词典里均无此词，写信就不要用它。

二、学海导航

【 学法指要 】

本文是自读课文，内容写得浅显易懂，按自读提示中给我们提供学习步骤即可。

( 一 ) 计时速读

准确的记录读第一遍所用时间， ( X分X秒 ) 。阅读时注意力要高度集中，一遍读下来，力求记住文章的主要内容，如题目、作者、基本内容、写作特点等。阅读时不要出声，要默读，不要回视。读完后计算出自己的阅读速度 ( 文章字数除以所用时间，单位是“字/分钟”。 )

( 二 ) 借助字、词典、扫洁文字障碍

( 1 ) 读准下列各字的读音。

谨 ( jǐn ) 函 ( hán ) 妥 ( tuǒ )

笺 ( jiān ) 弥 ( mí )

( 2 ) 给下列两组多音多义字注意并组词

潦 liǎo 潦草 lǎo 积潦

载 zǎi三年五载 zài载重

( 3 ) 指出下列词语的含义。

严谨 诚惶诚恐 不尽然 信笺 掉书袋 十载寒窗 弥留 成心

引以为戒 未尝不可

( 三 ) 回快课文内容，列出全文的结构提纲，搞清楚写信应注意的五个问题，对照一下自己平时写信中存在什么问题。

( 四 ) 本文虽然是讲写信的知识的，但处处体现了如何为他人着想的道理，因而要体会本文的思想性。

写一封信，事情不大，但也至少牵涉到三个方面的人：写信人、收信......余下全文>>

八：检举信的信封表面怎么写

不署名的话一般直接写单位的最高行政长官和纪检最高行政长官。