一：科学家朗志万的资料100字
朗志万(1872-1946)是法国杰出的物理学家和教育家，为科学的发展和人类社会的进步做出了较大的贡献。朗志万一生在科学研究和教育领域辛勤耕耘，不仅自己取得了显著的科学研究成就，而且对科学新思想的发展和传播起了积极的促进作用。
1931年，朗志万曾受国际联盟委托来中国考察教育。当时正值“九一八事变”发生，他对中国人民的抗日活动表示声援，呼吁中国物理学界联合起来，这种呼吁使得当时酝酿已久的中国物理学会成立，他是中国物理学会第一位名誉会员。
二：朗志万是哪个国家的？
1、朗志万也译作朗之万。是法国物理学家。
2、人物简介
保罗·朗之万（Paul Langevin，1872～1946）法国物理学家。 主要贡献有朗之万动力学及朗之万方程。 Langevin在民国时期的资料中常译为郎之万[1] [2] ，但现今台湾也有译为“朗”的。郎之万为法共党员。强烈反对纳粹，因而在维希政府时期声望大受影响，但法国光复后声望得到恢复。1931年来过中国考察，对中国抗战抱支持态度。
三：我觉的《动手做做看》中的朗志万是个怎样的人
《动手做做看》第二课时教案
一、激趣导入，认识人名。
1、上课前，让我们活动活动大脑，做个思维体操好吗？
如果把这只杯子装满水，在上面放上一张纸，然后把杯子倒过来，水会不会洒出来呢？
（水肯定会洒出来，因为杯子一倒过来，水就会把水冲开。）
（水有可能不会洒出来，也许纸会粘住杯子的口。）
2、你们是猜想的，没有动手试验过的，有的用了“可能”“也许”这样的词，显得很谨慎。我觉得咱们班的孩子真会动脑筋，
3、今天我们要继续13课，齐读课题。
4、这篇课文主要讲了哪两个人物 课件显示朗志万和伊琳娜的名字和画像）你能叫出他们的名字吗？
二、学习课文。
1有位叫朗志万的法国科学家却提出了这么一个奇怪的问题，是什么呢？指名读
出示：一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。这是为什么？
2、这个问题很长，谁能把这么长的问题读清楚？
你读懂了什么？
教师可做以下引导：别的东西指什么？但是放什么水不会漫出来？
用句式填空“除了 装满水的杯子放进其他东西，水都会 ”
3、如果当时你在场，听了这个问题，会怎么想呢？
4、课文中的两个小朋友，他们相信了朗志万的话，他们是怎么说的,请同学们找找两个小朋友说的话，同桌分角色朗读，指名读，小组读。
出示：一个小朋友说：“因为金鱼身上有鳞。”
另一个小朋友说：“一定是金鱼把水喝下去了。”
5、伊琳娜相信科学家的话吗?她是怎么做的？她有什么样的品质?（要有自己的主见，不轻信盲从）妈妈告诉她什么？
出示：你不能光想，你动手做做看!
①读好妈妈的话。
②说说对妈妈话的理解。想一想，妈妈为什么要这么说？
6、把鱼放在装满水的杯子里，会发生什么情况。
7、水真的漫出来了，指名读第5节，出示：伊琳娜找来一条金鱼，把它放进一个装满水的杯子里。哎呀，和朗志万说的不一样，水漫出来了。
说说该读出怎样的语气。（惊讶、生气奇怪、吃惊）这个哎呀表示人张大嘴巴，奇怪吃惊的样子，自由读，可以加动作。
8、看图，水怎么样了?漫是什么意思？还可以换成什么字？
9、此时此刻，伊琳娜会想些什么呢?对呀，伊琳娜地二天一早就跑去问朗志万，出示：伊琳娜越想越生气，第二天一早就去问朗志万：“您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？”
想想应该用什么语气去读呢？学生自由读体会不同的语气。指名读，齐读。
10、哄骗是什么意思？可以给它找个近义词吗？
11、朗志万真的是哄骗他们吗？说说自己的理由。出示：朗志万听了，哈哈大笑。他说：“我不是哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。”伊琳娜听懂了朗志万的话，高兴地笑了(他想让大家明白：科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。)
为什么他会笑？（他很高兴伊琳娜勇于挑战自己，用事实辩驳大科学家）
12、出示：伊琳娜为什么也高兴地笑了？（听懂了朗志万的话，明白了科学家的一片苦心。）她会说什么？（哦，我明白了原来您是想让我们知道，科学家的话不一定都是对的，以后要多动手做做看。）
13、其实生活中的那些科学家都是动手做做，亲自实践才发现问题、解决问题的、比如爱迪生经过上千次的实验才发明了电灯。
14、齐读最后一节。
15、小结：老师希望大家都做个生活中的有心人，动手做做看。
三、课后延伸。
1、伊琳娜值得你学习吗？为什么？你想对伊琳娜说些什么？
2、伊琳娜是个爱动脑、动手的好孩子，老师希望全班的同学都要向她学习动脑、动手做做看，朗志万说：“科学家的话，也不一定都是对的，”那我们看看亚里士多德这句话说得对不对？（世界古代史上最伟大的哲学家......余下全文>>
四：朗志万是什么样的人
朗志万的生平
朗志万
(1872-1946)
是法国杰出的物理学家和教育家，
为科学的发展和人类社会的进步做出了较大的贡献。
朗志万一生在科学研究和教育领域辛勤耕耘，不仅自
己取得了显著的科学研究成就，而且对科学新思想的
发展和传播起了积极的促进作用。
朗志万
1872
年
1
月
23
日出生于巴黎一个工人家庭。
从小对学习就有浓厚的兴趣，其母对他的这种爱好积
极保护，热情鼓励。朗志万开始上小学时就表现出他
的卓越才能，小学毕业后，他又到拉瓦锡中学学习。
1888
年，他以第一名考入巴黎物理和化学工业学校，
1891
年毕业后，他为了进一步充实自己，又在巴黎大
学学习了一些课程，同时还自学了拉丁语。
1893
年，
朗志万又以第一名的成绩考入法国高等师范学校，在
该校学习期间，
他不但听了法国物理学家
M.
布里渊的
讲课，同时还和佩兰做过阴极射线的实验研究，这两
位物理学家对朗志万迈入科学殿堂都产生了积极影响。
由于毕业成绩优异，
1897
年，朗志万被送往英国剑桥
大学卡文迪许实验室学习了一年，
在此不仅得到
J.J.
汤姆逊的指导，而且还结识了卢瑟福、威尔逊等优秀
科学人才，从此他们长期保持友好关系并共同为物理
学的发展做出了贡献。
1889
年，
朗志万回到巴黎后在佩兰的实验室继续从
事
X
射线的次级效应研究，同时也继续他在卡文迪许
实验室期间就已开展的
“
气体电离
”
研究工作。
1902
年，
朗志万在巴黎大学完成了关于气体电离方面的博士论
文并取得博士学位。同年，他接替迈斯卡特任法兰西
学院代理教授，
1909
任教授。在此期间，朗志万还同
时在巴黎物理和化学工业学校任教并且于
1905
年被
任命为该校教授，
1926
年又升为校长。
1928
年，
朗志
万继洛仑兹任索尔维会议主席。二战期间，为了战争
的需要，朗志万于
1940
年
3
～
4
月间被邀请到海军指
导超声深水探测器的研制，由于这一研究使他发明了
世界上第一部探测潜艇的声纳。从
1940
年
10
月至
1943
年初，
朗志万曾三次被捕，
受到纳粹的迫害。
1942
年
5
月，
纳粹将朗志万的爱婿、
物理学家梭罗蒙杀害，
次年，
又将其女儿梭罗蒙
-
朗志万逮捕并流放。
为了朗
志万的安全，他的学生约里奥
·
居里等物理学家说服
朗志万离开法国，
并安排他于
1944
年
5
月平安的逃往
瑞士。同年
9
月，法国南部解放后，朗志万重新返回
自己的祖国。回国后继续领导巴黎物理和化学工业学
校的工作，
为法国恢复战争的创伤进行不懈努力。
1946
年底，这位伟大的物理学家在巴黎离开了人世。
1931
年，
朗志万曾受国际联盟委托来中国考察教育。
当时正值
“
九一八事变
”
发生，他对中国人民的抗日活
动表示声援，呼吁中国物理学界联合起来，这种呼吁
使得当时酝酿已久的中国物理学会成立，他是中国物
理学会第一位名誉会员。
朗志万一生的研究工作涉及面广，
他曾在气体电离、
X
射线次级效应、
布朗运动、
电子和电磁理论、
超声、
水声学、波动力学
……
等方面都取得了研究成果。他
的杰出工作使他也获得许多荣誉。
1915
年他受到英国
皇家学会奖励，
1928
年成为该会会员，同年他又成为
国际索尔维会议主席，
1929
年，朗志万被苏联科学院
选为名誉院士；
1934
年，他被选为法国科学院院士。
朗志万去世后，
法国政府给予国葬，
并于
1948
年将他
和佩兰的遗骸同时安放于象征法国光荣的伟人祠。...余下全文>>
五：查朗志万和伊琳娜的资料
伊琳娜女皇（797年—802年在位）：拜占庭帝国伊苏里亚王朝皇帝利奥四世皇后，君士坦丁六世生母，拜占庭帝国第一位女皇，也是伊苏里亚王朝末代女皇；780年其夫利奥四世死后，立其子君士坦丁六世为帝，伊琳娜为皇太后，掌握实际大权；797年又废儿子，自立为女皇；802年被废黜，伊苏里亚王朝告终。
六：郎志万是个什么样的人
当地他身边的人
可以了解他
东方尚英
( 回答 )
七：朗志万为什么要提错误的问题?
语文二级课作业第二课 郎志万提错误问题 答：科家朗志万提问题：杯装满水再放进别东西水漫放进条金鱼却 用意：想让朋友知道科家说定都要手做做
八：伊琳娜听了朗志万的话可能会说什么？
对不起，我错怪您了。是您让我懂了什么是动手做做看。我还这样跟你说话。（到此完结）其实我也不知道这3句话好不好。你认为最好的，是你自己想的。我这个是给你一个选择。主要还是自己想的。
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