好玩的空气说课稿

一:大班《好玩的空气》教案反思

本次活动《好玩的空气》通过看得见的实验和游戏,让幼儿亲自体验空气力量的存在,以及空气力量的大小与速度、外力和其他条件有关。为了能有序的活动,我在活动场地安排上进行了调整,设为第一活动区和第二活动区,利用场地的标记让幼儿熟知游戏规则,能有序的,有目的的进行探索。其次,材料投放上我选择了操作性强,便于使用的材料,在课前研讨中,我发现如:纸筒、针管、扇子,气球、充气水枪等都能产生空气,但能产生最大的空气力量并不显著,为此在选材上我主要选择了吸管、大小不一的纸盒和打气筒作为本次活动的主要操作材料。在平日的区域活动中,会陆续投放上述材料让孩子们探索。

为了增加活动的趣味性,激发孩子的探究欲望,我由浅入深,通过三个小游戏环节,帮助幼儿发现,感知空气力量的存在,在幼儿自主的探究中,引导幼儿发现空气力量的大小和速度,外力大小等因素有关。同时,为了增加游戏的难度,和团队意识,我设计了“空气大作战”游戏,与此同时,结合本次活动迁移生活经验。从活动现场看,我觉得游戏环节还是有点凌乱,需要做适当的调整。教师的语言还要更加游戏化,情景化、带领孩子们玩起来。

二:教案好玩的空气背景音乐

你要做课件吗?建议根据你所配图片,选音乐,我的建议是:选什么地域的建筑,最好选当地的、当时的音乐做背景乐 。

还是别陪音乐的好,这是上课,不是欣赏,假如你真想配音乐,去不配“浪漫的夏威夷情调”、不要歌词的那种只有音乐。

三:小学三年级上册科学空气是什么样的 教案 si

教学目标:

1、科学概念

空气是一种看不见、摸不着、没有气味、没有味道的透明气体,空气确实存在于我们的周围,我们可以借助其他物体感觉到空气的存在;空气不但占据空间,还能流动。

2、过程与方法

运用感官可以感觉空气的存在;运用实验的方法可以深入研究空气;借助不可见物质对可见物质的“扰动”,可以观察到不可见物质;在动手实验前,对可能发生的现象作出假设,有助于我们研究问题。

3、情感态度与价值观

使学生产生研究空气的强烈好奇心和积极的探究欲望,并愿意把自己对空气的感知、认识与同学们交流分享。

教学准备:

教师用:1个水槽,2个透明的杯子,旧报纸。

学生用:材料1、透明的塑料袋,牙签。

材料2、水槽,透明的杯子、旧报纸。

教学流程:

导入→利用感官初步感觉空气→实验探究空气占据空间、空气能够流动→总结

教学过程:

一、导入

1、播放杨利伟在神舟五号上拍摄的录像,激发学生热爱科学,激起学生探究的热情。

(1)教师谈话

(2)播放多媒体,教师解说。

师:这是杨利伟叔叔在神舟五号飞船上拍摄的太空景色!这个蓝色的的星球就是我们居住的地球!这美丽的地球,这神奇的太空,还有很多很多的奥秘等着我们去探索、去发现。

2、提出问题

教师指向地球的外沿。

师:这层像雾,又像纱一样的东西你们知道是什么?

学生发表自已的意见。

师:对,是大气层!我们居住的地球就是被一层大气包裹着,大气层里大部分都是空气。有关于空气的知识,你们知道哪些?

学生自由发言。

3、提示课题。

师:今天就让我们用科学研究的方法来了解空气。

教师板书:了解空气

二、利用感官初步感觉空气

1、创设问题情境,利用感官感觉空气的存在。

(1)师:刚才有同学说空气就在我们的周围,现在大家就来看一看,看见空气的什么了?

生:看不见!

师:用手来摸一摸。

生:摸不着!

师:我们的周围是不是真有空气?

引导学生感觉空气的存在。

(2)师:空气是看不见来又摸不着,要研究它可就难了。谁来想想办法?

学生发表自己的意见。

2、师生讨论,演示用塑料袋抓空气。

师:要研究空气首先得抓到空气,可以用什么方法来抓空气?

学生说一说

师:哪一个方法能够让我们更方便的研究空气?

引导学生说出用塑料袋来抓空气。并让一个学生演示一下。

3、引导学生用感官来了解空气。

(1)师:有了空气,我们可以用身上的哪些感官来了解空气?

学生说一说

师根据学生的回答板书

(2)师:老师现在用你们教的方法来感觉空气。

教师演示

师:老师感觉不到空气!看来还不行,得再想想办法!

师生讨论得出在袋子上扎一个孔,让空气吹出来,再来感觉。

师:老师现在试一试,看这个办法灵不灵?

教师演示

(3)学生用塑料袋抓空气,并用感官感觉空气。

①教师提出实验要求。

②学生用塑料袋抓空气,并用感官感觉空气。

③学生做记录。

④学生汇报交流。教师根据学生汇报板书。

(4)教师小结

三、实验探究空气占据空间、空气能够流动

(一)、实验一、纸的奇遇

教师为每个小组准备一个水槽、一个透明的杯子、旧报纸。

1、教师谈话

师:同学们刚才表现得真好,老师太高兴了!老师打算给大家表演一个魔术,欢迎吗?

2、师生合作演示,学生猜测

(1)教师找一个小朋友当助手。

(2)教师拿一小张旧报纸。像真正表演魔术一样,向学生前后展示这张纸,并拿......余下全文>>

四:有喜欢海贼王的么 谁知道哪有这类游戏?

gaojing.fjzz.net/dw7/dw756.html

这个地址上有功略

是介绍海贼王游戏的

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