好玩的轮胎说课

一：幼儿园要教师考核了，不知道说课稿该怎么写，求一篇《好玩的竹梯》说

班健康活动《好玩的竹梯》

设计意图：

《指南》指出：“开展丰富多样的幼儿体育游戏和

活动，使幼儿体验与同伴快乐游戏的同时，获得相应的身体素质和动作上的发展。”本次活动根据《指南》要求，从生活出发，以幼儿感兴趣的、生活中常见的梯子

为活动器械，结合大班幼儿对有一定难度和有挑战性的游戏感兴趣的年龄特点，以爬、跳、平衡等方面技能贯穿整个活动，让幼儿在探索中寻找不同的玩法，激发幼

儿兴趣，从而能积极的参加活动，产生愉快的情绪，让幼儿在玩中想、玩中学、玩中乐，满足了孩子们，好玩、好动、好奇的想法。通过自主地玩梯子，让幼儿在活动技能上有所提高，同时发展幼儿勇敢团结、互相帮助的良好的品质。

活动内容：大班健康活动《好玩的竹梯》

活动目标：

1．探索梯子的各种玩法，发展幼儿平衡走、跳、爬的能力。

2．体验合作的乐趣，勇于挑战，有克服困难的勇气。

活动准备：

1．知识经验准备：平地走竹梯经验。

2．物质准备：竹梯、轮胎、口哨等。

活动过程：

一、热身运动

师：今天你们是小小“解放军”，解放军叔叔保家卫国，平时就要刻苦训练，为了你们在集训中能有更好的表现，我们先来做做运动。

二、自由探索竹梯的各种玩法。

（一）提出训练任务及要求：在指定区域，5人一组，合作游戏；注意安全；听到哨声集合。

（二）幼儿自由探索竹梯的多种玩法。

1．巡视观察，提醒幼儿注意安全游戏。

2．重点指导幼儿根据竹梯的独特结构创造出多种玩法。

3．启发幼儿利用周围的辅助器材（轮胎、周围环境）创造出更多的玩法。

（三）分享交流，引导幼儿进行小组展示及个别尝试。

三、引导幼儿合作游戏，集体探索竹梯游戏。

（一）挑战一：“穿越独木桥”

1．低级难度：竹梯一端架在轮胎上，走斜坡。

2．中级难度：竹梯两端分别架在一个轮胎上走。

3．高级难度：竹梯两端分别架在两个轮胎上走。

教师观察与指导：

（1）引导幼儿自由选择不同高度的竹梯行走，进行平行练习。

（2）幼儿有序游戏，不推挤，保护自身和同伴安全。

（3）幼儿接受更高难度的挑战。

（二）挑战二（串联游戏）：“突破封锁线”

1．竹梯两端分别架在两个轮胎上让幼儿爬行通过。

2．低难度：竹梯横立：幼儿用跨跳方式突破“封锁线”

3．高难度：竹梯横立：幼儿双脚并拢跳过“封锁线”。

（三）挑战三：“抢救伤员”

要求：

1．每架担架只能抬一名伤员。

2．至少两名战士参与抬伤员，其他战士帮忙护送。

3．伤员从起点运送至终点，更换伤员重新运回起点。

四、活动结束，放松。

1．幼儿进行放松练习。

2．组织幼儿收拾场地器材。