一：关于爱眼活动策划的小作文100字
眼睛是心灵的窗户，更是一切美好事物的载体——春天的“满园桃李闹春风” 、“百般红紫斗芬菲” ，需要我们用眼睛去看。夏天的“楼台倒影入池塘” 、“映日荷花别样红” ，需要我们用眼睛去看。秋天的“黄梅时节家家雨” 、“青草池塘处处蛙” ，需要我们用眼睛去看。冬天的“千树万树梨花开” 、“月中霜里斗婵娟” ，需要我们用眼睛去看。
人的悲欢离合，月的阴晴圆缺；人的喜怒哀乐，月的晦明变化，需要我们用眼睛去看你。文言中的之乎者也，唐诗中的结构对仗，宋词中的名人奇思，元曲中的一韵到底，我们要以看为基础。还有白云流动，鸟儿飞翔，花儿绽放……都需要我们用眼睛去看。
眼睛是十分重要的五官，它是一面折射人的心灵情感的多彩棱镜。透过眼睛，可以看到内心世界的喜怒哀乐，是喜笑颜开，是乐不可支，还是哀从心起，怒气冲天。眼睛都会将它一一道破。眼睛是一扇会说话的窗，更是人类情感的形象大使。
世界因自然而精彩，生命因求知而彰显价值。试想，如果眼睛受到伤害，我们的生活将会怎样？一切美好的东西都会与你失之交臂。因此，我们要爱护我们的心灵之窗。
爱眼，要从根本上爱惜眼睛。青少年时期眼睛受损的主要原因是长期用眼，不规范用眼，从而引起眼睛近视。目前为止，我国眼睛近视的人数已达50％，这是一个多么惊心而又发人深省的数字。
朋友们，“花开堪折直须折，莫待无花空折枝。” 爱眼护眼，从现在做起，从我做起，未为晚矣。
二：6月6日是“全国爱眼日”，今年的主题为“关爱青少年眼健康”．目前中小学学生患近视眼的人数逐年增多．预
（1）近视是指眼球的前后径过长或晶状体的曲度过大，远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像就会落在视网膜的前方，因此看不清远处的物体．长时间不正确用眼，晶状体总是处于变凸的状态，一旦看远方物体时，变凸的晶状体就不能恢复原来的正常状态，就会造成近视．（2）仅由环境因素引起的，遗传物质没有发生改变，也不能够遗传给后代的变异属于不可遗传的变异．（3）神经调节的基本方式是反射，反射包括条件反射和非条件反射，条件反射是高级神经活动的基本方式，受大脑皮层的控制，非条件反射的神经中枢在脊髓，不受大脑皮层的控制．（4）预防近视要做到三要、四不看：读书姿势要正确，眼与书的距离要在33cm左右；看书、看电视或使用电脑一小时后要休息一下，要远眺几分钟；要定期检查视力，认真做眼保健操；不在直射的强光下看书；不在光线暗的地方看书；不躺卧看书；不走路看书． 故答案为：（1）晶状体；（2）不能；（3）耳；神经、复杂；（4）闭目休息或远眺等．
三：宁波市江东区中小学2011年爱眼日青少年视力保健知识亲子教育大奖赛
一、判断题：（请在“□”中打“√”；每题2分，共15题）
1、对于初次发现近视的儿童患者，需扩瞳验光再确定是否需要配镜。对□√ 错□
2、近视眼的配镜原则是获得最佳矫正视力的最高度数。 对□√ 错□
3、视力下降不要急着矫正，长大了做个手术就解决了。对□ 错□√
4、小学生一天的睡眠时间保证6个小时就可以了。 对□ 错□√
5、弱视发现得越晚，治疗越不及时，则疗效越差。 对□√ 错□
6、眼镜不管度数高低、看远看近都要随时配戴。 对□√ 错□
7、父母是高度近视，子女肯定会得近视。 对□ 错□√
8、儿童多在室内活动对眼睛有好处。 对□ 错□√
9、刚出现近视时，千万不要立即戴框架眼镜，不然戴了就要长期戴下去。 对□ 错□√
10、青少年初次验光必须用扩瞳药物麻痹睫状肌，才能检查出真实的度数。 对□√ 错□
11、看不清黑板就找老师把座位调到前排，没必要去检查视力，浪费时间。 对□ 错□√
12、营养不良、缺乏锻炼、身体虚弱等，都易产生视力疲劳促使近视加深。 对□√ 错□
13、视力正常的同学要预防近视，已患近视的同学要防止近视度数加深。 对□√ 错□
14、硬性角膜塑形镜（OK）与透氧性隐形眼镜（RGP）可以延缓近视的发展。 对□√ 错□
15、儿童视力用眼镜矫正不能达到0.8以上，经多种检查又未发现异常的眼病就是弱视。对□√ 错□
二、单项选择题：（请在“□”中打“√”；每题2分，共10题）
1、裸眼远视力低于多少视为不正常？
A、5.0□√ B、4.7□ C、4.9□
2、检查视力时，视力表应放置眼前几米处？
A、 3米□ B、4米□ C、5米□√
3、“全国爱眼日”为每年的那一天？
A、5月5日□ B、6月6日□√ C、7月7日□
4、配镜一般多久复查一次？
A、2年□ B、半年□√ C、1年□
5、连续近距离阅读用眼多长时间需要休息放松？
A、20分钟□ B、40分钟□√ C、2个小时□
6、下面哪种食物过多食用会影响近视的预防？
A、海带□ B、动物肝脏□ C、糖果□√
7、眼球的哪一部位类似凸透镜？
A、角膜□ B、晶状体□√ C、视网膜□
8、视物时，光要聚焦在眼球的哪一部位上，才可以清楚的看到物体？
A、角膜□ B、睫状肌□ C、视网膜□√
9、散光的形成是眼球的哪一部位表面曲度不均匀?
A、视网膜□ B、角膜□√ C、结膜□
10、下列哪个不是造成近视的原因？
A、用眼过度□ B、长时间视近□ C、眺望远处□√
三、多项选择题：（请在“□”中打“√”；每题5分，共10题）
1、人眼的屈光系统包括哪些？
A、角膜□√ B、房水□√ C、晶状体□√ D、玻璃体□√
2、目前治疗假性近视常用的方法有？
A、放松调节□√ B、顺其自然□ C、改善学习环境□√ D、配戴眼镜□
3、近视的并......余下全文>>
四：关于小学生爱眼护眼的征文
说说稜睛的好处,
多用些比喻句什么的,
姐姐觉得小学的文章就是看你的修辞怎么样!!
如果还有不懂再继续问/
五：人家做的是小学生如何科学的用眼，爱眼，护眼，的知识传播，我们要支持他们。 40分
支持！！！应该从小树立爱眼护眼的好习惯，培养良好的学习习惯。不然等到戴上眼镜是就后悔莫及了。眼镜戴久了，眼睛就会变成像鲤鱼的眼睛那样，凸凸的。很难看。
六：小学生爱眼日记怎么填
随着科技的突飞猛进，电脑在我们的生活中逐渐成为休闲工具，也正是这样，有的学生把它当成了娱乐的功能，长时间都呆在电脑面前，慢慢地，视力就不如以前的好，因此，有的学生就戴上了令人厌烦的眼镜，我们何尝不想摆脱它呢?但是一离开了它，我们的世界犹如蒙上一层轻纱，为了使我们的世界更加五彩缤纷，我们只有善待眼睛。
眼睛是人类永恒的窗口、我们的交流平台，但他又是多么的容易破碎，有的人一生下来就注定黑暗一辈子，他们是多么地渴望光明，渴望看到这异彩纷呈的世界。比起他们，我们要幸福好多好多，因为我们拥有一双明亮的眼睛，我们的世界多姿多彩，比起他们的寂寞和可怕的漆黑，我们不能因为一时的快乐而关闭了这扇窗。当自己仅是的时候，面对着自己酿成的苦酒，造成的后果，世上哪里会买后悔药?
眼睛，我们美丽的双眸，心灵的窗户。如果关闭它，那么这世上所有绚丽、动人的景色不就永远告别我们了吗?也会逐渐远离知道消失得无影无踪。因为近视，有多少朋友仍然陷在烦恼和痛苦之中，既然上天给了我们一双活灵活现的眼睛，我们应当珍惜它，并且善待它、爱护它。打开这扇窗，我们可以领略大好江山的秀丽风光，欣赏五彩斑斓的绿树红花，那一簇簇令人向往的花儿，那一波波淘气的海浪，时时刻刻都在拨动着我们的心弦。当我们陶醉的同时，那些失眠和近视的人，无时不刻地为自己沉浸在黑暗和模糊中而悲伤，他们的眼前似乎蒙着黑布，绕着晨雾，罩着似有似无的纱，挡住了他们观察自然的视线。为了使这些悲剧不在我们的身上重演，我们需要呵护这扇宝贵的窗。
七：关于爱眼的资料
关于爱眼的资料：
眼睛是人体最重要的感觉器官之一，90%的外界信息来自眼睛。有一双健康明亮的眼睛，是每一个人的愿望。进入学校大门的小学生，开始了人生最为基础和漫长的学习生活，同时眼睛的负担也开始加重，学会如何爱护眼睛是每一个学生的必备常识。眼睛与外界接触，容易受各种病菌的感染，要注意平时养成不用手揉眼的好习惯，因为手上有大量的病菌，揉眼等于直接把病菌“种”到眼睛上。不揉眼这个好习惯可以把红眼等传染性眼病拒之“眼”外。长时间的学习要经常向远处眺望，多看绿色也对保健视力有好处。
八：有关6.6爱眼日的资料
1992年9月25日，天津医科大学眼科教授王延华与流行病学教授耿贯一首次向全国倡议，在国内设立爱眼日，并在天津召开了全国爱眼日第一次研讨会。这一倡议受到眼科学界和眼科专家们的响应，决定每年5月5日为“全国爱眼日”。1993年5月5日，天津首次举办爱眼日宣传活动。受此影响，从1994年开始，北京、上海、广州等国内大中城市相继在5月5日举办义诊咨询活动，同时宣传爱眼日的意义。1996年，国家卫生部、国家教育部、团中央、中国残联等12个部委联合发出通知，将爱眼日活动列为国家节日之一，并重新确定每年6月6日为“全国爱眼日”。
2012年6月6日是第十七个全国“爱眼日”。今年“爱眼日”活动的主题确定“情系白内障患者共享和谐新视界”。
据国家教育部、卫生部最新调查表明：我国小学生近视率超过25%，初中生近视率达到70%，高中生近视率达到85%，每年以8%的速度增长，居世界第一位。
广州市青少年近视眼发病率居全国首位，其中小学生的近视率在30%，初中生为50%，高中生则在70%以上，，幼儿园的视力不良（包括近视也远视等其它视力不良）率也在20%以上。
据了解，近视的原因主要有两个，一个是遗传，即父母均为高度近视的（600度以上），遗传风险高达50%以上；另外一个是环境，主要是过度用眼造成的。
“越是发达的城市近视率越高。”广东省视力保健专业委员会主任委员甄兆忠说，因为发达城市接触的高科技产品，如电脑、电子游戏等产品更早、更多，所以导致近视率上升。
“视觉2020：享有看见的权利”，这是一项到2020年在全世界消灭可避免盲症的全球行动，专家指出：全球盲症中约有80%是可以避免的，如果及时地运用现有的知识和干预措施，它的起因是可以被预防或控制的。
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