青少年体育工作汇报

一：关于《中国青少年体育发展报告(2015)》的感想

大学生身体素质不如中学生，多少出乎人们的意料之外。相对于中学生，大学生已没有升学的压力，学习相对宽松，有充足的时间来上体育课，同时，大学有

良好的体育设施，也能给予大学生充分体育锻炼的机会。然而，大学生体质相对于中学生不升反降，唯一能够反映的，依然是大学生体育锻炼意识的整体淡薄，以及

大学体育教育不严格，引导大学生培育体育锻炼习惯的失位。

报告针对大学生体质状况其中的一项评价：大学生耐力素质依然持续下降。根在哪里？2012年，武汉、西安、南京等多所高校运动会中取消了女子

3000米和男子5000米项目，引发社会关注。而原因是现在学生体质下降越来越明显，校方害怕发生猝死现象。其实高校运动会，中长跑项目并不需要普遍参

与度，长跑项目被取消，则反映大学生针对耐力的锻炼与训练几乎存在空白，以至于能够完成的学生并不多见。

中长跑取消的另一面，是大学强制体育达标标准的降低。以女生800米测试为例，目前的达标标准为3分50秒以内，与2000年前，体育锻炼标准中女

生的800米测试的满分3分10秒、及格3分30秒相比，宽松了许多。不仅锻炼标准有削足适履的嫌疑，而且大学生考试存在替考“代跑”现象。大学的体育更

像是给学分和挣学分的游戏。

今天的大学生与二十年前的大学生相比，都是年轻人，也都有同样的学业负担，按理说体质的差别不应这么大。唯一的区别恰恰在生活方式上，当下的大学生

把更多的时间与精力都放在了网络与“宅”上，不如以前的大学生更重视体育锻炼。可见，大学生们体质“缺钙”并不是理由，所折射出来的“缺钙”现象，恰恰说

明大学生们不仅缺少了体育锻炼的兴趣，更缺少体育锻炼动力。

当下的大学对学生的体育做得很不够，或者说所有的大学都缺少一种氛围，把体育仅仅当成一种学分的选项，曲意迎合学生的功利需求，不是把培养学生健康

体魄当成育人的目标之一，对大学生不愿吃苦、不屑锻炼听之任之。如果说，大学生们体质“缺钙”，首先还是大学精神“缺钙”，缺少了独立与担当的骨气，没有

把体育教育当成倒逼学生锻炼乃至成为培养健康生活方式砥砺品质的重要手段。

二：如何看待《中国青少年体育发展报告(2015)》蓝皮书

央广网宜昌8月15日消息（记者张庶卓）2015年8月15日，《中国青少年体育发展报告（2015）》蓝皮书在宜昌举办2015年全国青少年“未来之星”阳光体育大会前夕正式发布。作为社会科学文献出版社“皮书系列”品牌的一种，该书是“青少年体育蓝皮书”系列的开篇之作，是国内该领域的首次权威报告，代表了目前国内研究者对我国青少年体育状况较高水准的解读和分析。

该书是以青少年体育发展报告为主题，采用理论研究和案例分析相结合的方式，对国内青少年体质健康、青少年体育组织和活动、学校体育发展、青少年运动员培养等一般状况、理论、实践经验和问题等进行了高度概括和深入分析。集中反映了近年来我国青少年体育领域的基本状况和主要进展。该书由国家体育总局青少年体育司郭建军司长和北京体育大学杨桦书记担任主编，经30多名编撰工作人员协力完成。

该书分为五篇：基础篇，从青少年体质与健康、青少年体育组织与活动以及青少年体育环境出发对有关青少年体育的基础数据和事实进行描述和分析；培养篇，从青少年运动员培养、文化教育和相应的教练和师资培养三个方面展现我国青少年运动员培养概况；改革篇，从青少年体育锻炼标准、学校体育和竞技体育后备人才培养三方面展现发展与改革状况；展望篇，对未来青少年体育公共服务体系构建，学校体育发展动向和青少年体育发展规划进行了介绍；案例篇，精选收录了地方青少年体育工作开展、学校体育特色活动以及青少年体育组织和活动的案例材料。

该书有三个亮点：一是系统梳理了青少年体育发展的基本状况。依据政府部门提供的相关工作材料，力图形成对于我国青少年体育工作的全景式认知，形成较为合理的报告结构，以此对青少年体育主要发展领域进行梳理。二是切实反映青少年体育发展与改革的主要方面。书中对近年来推行的校园足球、阳光体育运动以及学生体质健康与监测评价机制建设等方面正在推行中的各项发展和改革进行了重点叙述和分析，并以此为基础对未来青少年公共体育服务体系、学校体育以及青少年运动员培养的基本方向或工作动态进行了探索性说明。三是详细说明了青少年体育发展的典型案例。例如，“北京市青少年公共体育服务体系构建”、“上海市体教结合‘双八条’政策”和“深圳市青少年体育训练工作”，反映了地方政府青少年体育工作的各种创新举措；“郑州市金水区学校体育文化品牌营造”、“内蒙古校园足球改革试点”等则反映了学校体育各类特色项目和活动；“北京世纪星滑冰和万国击剑俱乐部的产业运营”等案例则反映了各种校外青少年体育活动组织或活动的蓬勃兴起，揭示了青少年体育发展领域的社会化和市场化趋势。

三：体育运动与青少年身心健康发展存在着怎样的关系

体育运动可以锻炼学生的意志品质，有效培养学生的合作与竞争意识，帮助学生形成健全个性，陶冶学生高尚的情操，有效促进青少年身心的健康发展，

四：初中生体育总结

那就选围绕乒乓球的吧。。。。虚构你打了一学期球的体验

下面是资料

可以肯定的说，会提高人的反应速度。

如果专业，那么反应速度能重常人的0.3秒到达0.14秒，比专业篮球运动员快0.022秒。但一周打到5小时对一个业余选手已经能达到这水平了。能否减少体重要看你对乒乓球的热爱程度和你对乒乓球是否坚持锻炼，特别是天热。本人从14岁开始业余打乒乓，至今20岁，水平在业余水平中较上，体重在130左右。有时排除压力和脑力活动前打30到60分种可以提高对接下来事物处理的高度集中，并且有意想不到的结果。这是本人的些经验，望能尝试，必能有效。可能刚开始不明显，但1年后必定有成效。

它的好处很多，几句话不能说得全面．

乒乓球是一项集健身性、竞技性和娱乐性为一体的运动。

首先，它具有较高的锻炼价值。作为一项全身运动，乒乓球所特有的速度快、变化多的特点决定了参与者在以下方面均可受益：一、全身的肌肉和关节组织得到活动，从而提高了动作的速度和上下肢活动的能力。二、极有效地发展反应、灵敏、协调和操作思维能力。其次由于该项运动极为明显的竞技性特点和娱乐功能，又使其成为一项培养勇敢顽强、机智果断等等品质和保持青春活力，调节神经的有效运动。正像一位日本人听阐述的：“乒乓球将成为21世纪的第一运动。对于那些希望保持青春、健美、避免不幸事故发生的人，如果能够提高他们对乒乓球运动的兴趣，将无疑是一件乐事。”

乒乓球运动越来越多地被作为增强智力、提高工作效率以及保健、医疗和康复的极佳手段而引起各方面的重视。一位美国科学家这样说到：“如果时间允许，又有一位合适的对手作陪练，那么打乒乓球是提高手、眼配合的最好途径。该运动可使你获益匪浅，它需要敏捷、复杂的行动与当机立断的反应；它还有许多微妙之处，技术、整体配合、节奏感、计谋，对头脑及体能均有很高的要求。在期待和压力并存时，竞赛将充分反应出你非凡的自我完善及自律精神，打乒乓球是开动脑筋的好办法。”而日本顺天堂的一位教授则认为：“乒乓球才是对头脑的最佳运动。乒乓球的速度及复杂性是任何运动无法比拟的。”日本最旱的小提琴家，著名的“铃本小提琴练习法”的创始人铃木先生曾针对一位厂长提出的：“工人在流水线上动作太慢，怎样才能提高他们的效率？”问题时指出：“慢的是他们的脑而不是他们的手，每天打一小时乒乓球可解决。”结果厂长在厂里建了一个乒乓房，在不到两个月的时间里，工人们的效率都有了很大的提高。日本某医学院成功地引导了一些由于车祸酗酒而造成的偏瘫病人在3年中每天都参加乒乓球练习，以恢复正常的社会生活。日本的一位医生曾在他的社区建水泥球台100多处，目的是防止老年人记忆丧失并可加强社区团结，他认为：“乒乓球可以改善人的神经系统和反应，降低严重的社会问题——车祸的发生。”在中国沈阳的一个公园里，一个民间组织的水泥球台乒乓球协会吸收了上百名会员，其中有教授、干部、工人，他们长期晨练在这些水泥球台上，从中获得了健康和乐趣。

由于乒乓球运动的这些特点和锻炼价值，使得乒乓球运动员和该项运动的爱好者们逐渐形成了良好的心理品质并在其它某些方面超出常人。据心理学人士运用心理测验法对我国部分省市优秀少年儿童乒乓球运动员心理品质的研究结果表明：他们普遍表现为智力水平较高，操作能力优于普通学生，情绪稳定，自信心、自恃力、独立性、思维敏捷性均较强，智力因素与个性因素发展协调。在日常生活中，这些人常常显得机敏过人、动作灵活、协调。总之，乒乓球运动的确具有其它运动所不曾有的某些独特功能，令参与者获益终身。

再补充两小点：

1.长期从事近距离工作的人，......余下全文>>

五：高中生体育的调查报告

运动本来是件快乐的事情，为什么反而让大家兴趣不足？一高中生完成的调查报告引起省领导重视——

副省长黄胜批示：对正在推动的加强青少年体育增强青少年体质工作有着积极的意义，将其成果推广应用到全民健身、学校素质教育和增强青少年体质工作中去

运动本来是件快乐的事情，为什么反而让大家兴趣不足？有没有什么方法让体育课变得既有趣，又能达到锻炼身体的目的？近日，省城一名高中学生的调查报告引起了省领导的高度关注。副省长黄胜在这篇名为《民间健身游戏：不能遗弃的民族文化瑰宝——对山东民间青少年健身游戏的探寻和引入学校体育的思考》的报告上作了批示。

报告出自山东师范大学附属中学赵准同学之手。

谈起调查搜集民间青少年健身游戏和进行相关研究的初衷，调查者称是希望找到一种方法，激发大家对体育课的兴趣。“中小学生体质若干指标持续下降已是客观事实，这一问题引起了社会的广泛关注。有些方面的原因大家已经注意到，比如‘重智育，轻体育’、课业负担较重、场地建设不足等等；有的原因还没有注意到，比如多数同学不喜欢体育课。”赵准介绍，“有没有什么方法，让体育课变得既有趣，又能达到锻炼身体的目的？我想到了民间健身游戏。比如踢毽子、跳房子玩多长时间都不觉累，做这些游戏的运动量并不小。调查搜集一些民间游戏带到体育课上，不是很好吗？”

中考一结束，赵准就着手实施自己的计划。利用节假日、课余时间，先后在全省6个市的11个区域展开调查搜集，搜集到民间青少年健身游戏150项，玩法、规则和工具制作方法等文图资料891条(幅)。调查搜集结束后，在老师的指导下，结合中小学生健身的实际需要，对其中一些游戏做了整理归纳和提升，整理出了20种易于推广的体育活动样式，并完成了调查报告。

调查报告运用调查数据资料，分析了山东民间青少年健身游戏的现状和独特的价值。认为民间健身游戏把健身和游戏结合起来，使健身的过程充满快乐，使健身的目标在“不自觉”与“无意识”中完成，这正可以弥补现有体育项目的不足。报告认为，青少年是“烦恼增殖期”，遇到压力却没有合适的宣泄途径，很容易受到一些非积极宣泄方式的诱惑。目前青少年熟悉的网络游戏，充满你死我活的拼杀和血腥暴力，不利于道德养成和健康成长。民间健身游戏把参与者带入特定的情境和角色中，激烈有趣的竞争，在宽松和谐的气氛中展开，为青少年提供有效的情感宣泄机会，这是其他体育形式所不能替代的。另外，民间健身游戏在开启心智、培养动手能力，培养参与意识、适应能力、竞争意识和开放心态，传承民族和地域文化等方面也具有独特的优势。

3月20日，黄胜副省长在调查报告上批示：“山师附中赵准同学做了一件很好的事情，对于我们正在推动的加强青少年体育增强青少年体质工作有着积极的意义，应予以表彰和奖励！请省教育厅会同省体育局认真进行总结、研究，将其成果推广应用到全民健身、学校素质教育和增强青少年体质工作中去。”

六：中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见的文件全文

高度重视青少年体育工作1．广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力，是一个民族旺盛生命力的体现，是社会文明进步的标志，是国家综合实力的重要方面。党中央、国务院历来高度重视青少年的健康成长。改革开放以来，我国青少年体育事业蓬勃发展，学校体育工作取得很大成绩，青少年营养水平和形态发育水平不断提高，极大地提升了全民健康素质。但是，必须清醒地看到，一方面由于片面追求升学率的影响，社会和学校存在重智育、轻体育的倾向，学生课业负担过重，休息和锻炼时间严重不足；另一方面由于体育设施和条件不足，学生体育课和体育活动难以保证。近期体质健康监测表明，青少年耐力、力量、速度等体能指标持续下降，视力不良率居高不下，城市超重和肥胖青少年的比例明显增加，部分农村青少年营养状况亟待改善。这些问题如不切实加以解决，将严重影响青少年的健康成长，乃至影响国家和民族的未来。2．青少年时期是身心健康和各项身体素质发展的关键时期。青少年的体质健康水平不仅关系个人健康成长和幸福生活，而且关系整个民族健康素质，关系我国人才培养的质量。体育锻炼和体育运动，是加强爱国主义和集体主义教育、磨炼坚强意志、培养良好品德的重要途径，是促进青少年全面发展的重要方式，对青少年思想品德、智力发育、审美素养的形成都有不可替代的重要作用。各地和各级各类学校必须全面贯彻党的教育方针，高度重视青少年体育工作，使广大青少年在增长知识、培养品德的同时，锻炼和发展身体的各项素质和能力，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。3．当前和今后一个时期，加强青少年体育工作的总体要求是：认真落实健康第一的指导思想，把增强学生体质作为学校教育的基本目标之一，建立健全学校体育工作机制，充分保证学校体育课和学生体育活动，广泛开展群众性青少年体育活动和竞赛，加强体育卫生设施和师资队伍建设，全面完善学校、社区、家庭相结合的青少年体育网络，培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，形成青少年热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气和全社会珍视健康、重视体育的浓厚氛围。通过5年左右的时间，使我国青少年普遍达到国家体质健康的基本要求，耐力、力量、速度等体能素质明显提高，营养不良、肥胖和近视的发生率明显下降。通过全党全社会的共同努力，坚持不懈地推动青少年体育运动的发展，不断提高青少年乃至全民族的健康素质。认真落实加强各项措施4．全面实施《国家学生体质健康标准》，把健康素质作为评价学生全面健康发展的重要指标。加快建立符合素质教育要求的考试评价制度，发挥其对增强青少年体质的积极导向作用。全面组织实施初中毕业升学体育考试，并逐步加大体育成绩在学生综合素质评价和中考成绩中的分量；积极推行在高中阶段学校毕业学业考试中增加体育考试的做法。普遍推行《国家学生体质健康标准》测试报告书制度、公告制度和新生入学体质健康测试制度。认真贯彻《学校体育工作条例》，建立和完善学校体育工作规章制度。5．广泛开展“全国亿万学生阳光体育运动”。鼓励学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，形成青少年体育锻炼的热潮。要根据学生的年龄、性别和体质状况，积极探索适应青少年特点的体育教学与活动形式，指导学生开展有计划、有目的、有规律的体育锻炼，努力改善学生的身体形态和机能，提高运动能力，达到体质健康标准。对达到合格等级的学生颁发“阳光体育证章”，优秀等级的颁发“阳光体育奖章”，增强学生参加体育锻炼的荣誉感和自觉性。6．切实减轻学生过重的课业负担。各级各类学校要进一步端正办学思想，加强素质教育，努力促进青少年学生生动活泼、积极主动地发展。中小学要切实纠正片面追求升学率的倾向，减......余下全文>>

七：体育运动能给青少年身体带来什么益处

一是促进体格发育。青少年正处在长身体的时期，经常参加体育锻炼的青少年，体内新陈代谢显著增强，体力消耗与产热也都增加。

二是促进神经肌肉发育。经常参加体育锻炼可以使青少年的神经细胞获得更充足的葡萄糖和氧气供应，保证大脑在紧张的脑力劳动中获得充分的营养，能显著地提高青少年神经系统的功能、反应能力和大脑工作能力，有助提高学习效率。

三是促进心肺功能发育。经常参加体育锻炼，可以使青少年的心输出量增加，对预防青少年预防动脉粥样硬化、高血压、冠心病等成人病非常有益。

尽管体育锻炼能有效地促进生长发育，提高学生的健康水平，但必须在科学的方法指导下开展，并注意合理营养、平衡膳食，合理安排生活作息制度，才能取得持久、长远的效果。

增强体质，让身体强壮，提高免疫力，不仅能增进食欲，还能避免肥胖。在心理方面可以培养小学生坚持精神，吃苦精神，提高小学生抗挫折能力，让自己变得坚强。

八：体育运动能给青少年身体带来什么益处

无论是生理还是心理都有很大的益处，生理上可以强身健体，增强抵抗力，心里上可以身心健康，心情开朗（运动是可以缓解不开心的情绪）

九：开展阳光体育运动有什么意义

昨天，全国亿万青少年阳光体育运动启动,中共中央政治局常委李长春出席启动仪式，充分表明党中央、国务院对开展亿万青少年阳光体育运动的重视。这对于全面贯彻党的教育方针,加强青少年体育运动,增强青少年体质,培养健康合格的社会主义建设者和接班人有着重要而深远的意义。 　　增强青少年体质,促进青少年健康成长,是素质教育的重要目标,也关系到国家和民族的未来。90年前,毛泽东发表了著名的《体育之研究》,强调学校教育要“三育并重”,“体育占第一位置”。培养身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力的一代新人,是一个国家具有旺盛生命力的体现,是社会文明进步的标志,也是实现中华民族伟大复兴的必然要求。 　　改革开放以来,我国青少年体育事业蓬勃发展,学校体育工作取得很大成绩。但是,在片面追求升学率的高压之下,“健康第一”往往被“升学率第一”所替代,学生体质健康仍然存在一些突出问题。有关调查结果显示,最近20年,我国青少年学生肺活量、力量等体能素质持续下降,学生肥胖率不断增高,眼睛近视率居高不下,部分农村青少年营养状况亟待改善。这些问题表明,加强青少年体育工作已经成为当前刻不容缓的紧迫任务。 　　全社会应当立即行动起来,以高度的责任感,把促进青少年体育运动蓬勃发展、增强青少年体质作为当前一项极为重要的任务。各级党委、政府要从战略高度认识加强学校体育工作的重要性、紧迫性,要把增强青少年体质纳入全面建设小康社会的总体目标,纳入教育工作和体育工作规划,要加大对体育事业尤其是中小学体育设施的投入,从指导思想、评价体系、体制机制、政策导向等方面采取综合措施。要正确评价学校的教育质量,为学校实施素质教育、促进学生全面发展创造良好条件,还要切实加强对学校体育的督导检查。 　　各级各类学校要把增强学生体质作为学校教育的基本目标之一,认真落实“健康第一”的指导思想,深入推进课程改革,切实减轻学生课业负担,开齐开足体育课,加强师资队伍建设,配齐体育卫生设施,确保学生每天锻炼一小时。要把健康素质作为评价学生全面发展的重要指标,全面实施初中毕业升学体育考试,积极推进高中毕业学业考试中增加体育考试。 　　全社会都要热忱关心和大力支持青少年体育运动。要全面完善学校、社区、家庭三结合的青少年体育网络,要帮助家长树立正确的教育观、健康观,社区要进一步完善体育卫生文化设施建设,组织开展多种多样的青少年体育活动。宣传部门要努力营造良好舆论环境,形成全社会重视支持青少年体育运动的良好氛围。

十：易大楠，你为什么要叫易大楠，好难听啊？ 10分

因为小孩子总想长大，等过几年他就会叫易小楠了：）