爷爷爸爸和我教案

一：幼儿绘本故事爸爸妈妈哥哥和我教案

活动设计背景

活动设计思路：家是最甜蜜，温馨的地方。孩子从出生起就和家人亲亲密密地生活在一起，孩子初步地了解自己的家人，了解自己和家人的关系，能提高他们自我意识的形成，也更能萌发他们啊自己家人的感情。

活动目标

（1） 喜爱自己家人，懂得关心自己家人。

（2） 对绘本故事感兴趣，创造性地表达自己看了画面后的感受。

（3） 幼儿能在集体前，大方自信的表达自己观点。

教学重点、难点

重点：喜爱自己家人，懂得关心自己家人。

难点：对绘本故事感兴趣，创造性地表达自己看了画面后的感受。

活动准备

挂图，背景音乐，故事绘本，字卡

活动过程：

一、 预备活动

（师生互相问候）教师和幼儿互相问好并提醒幼儿回头和客人问好。

教师：小朋友们大家好，很高兴大家能准时来到董老师的课堂。

幼儿小教师问好

线上活动：（教师带领幼儿做手指操）动动小手来做操，今天董老师给大家带来的是特别有趣的手指操要和小朋友们一起分享。

《手指歌》

大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀。

食指是妈妈 ，妈妈在厨房，当当当。

中指是哥哥 ，哥哥打篮球，咚咚咚。

无名指是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。

小指是我 ，我是好宝宝，棒棒棒。

二、感知活动

1. 兴趣激发

（教师拿出手机调响铃声故做来电话状）

教师：喂，美羊羊啊，你好，请问你有什么事啊？……是这样，那好吧，我来帮你问问，好的等我电话，再见。

（教师向幼儿解释来电缘由）

教师：老师刚才接到了喜洋洋的电话，喜羊羊今年四岁了。她要去羊村的幼儿园上学，可幼儿园的老师给她出了这样一道问题“喜羊羊你有好朋友么？你知道你的好朋友家里都有谁么？”喜羊羊捋捋自己的羊毛卷回答说：“我的好朋友是小三班的小朋友，可他们家里都有谁，我却不知道。”于是喜羊羊拜托我，让我问问小朋友们，你的家里都有谁？看谁能帮喜羊羊解决这个问题？

（幼儿自由回答家中都有谁，教师针对幼儿回答给予一定的回应）

2. 理解体验活动

教师：感谢大家帮喜羊羊解决了这个问题。为了感谢大家，喜羊羊给我们大家介绍了一位新朋友认识。大家想认识一下么？

幼儿：想。

教师：下面就让我们隆重的请出我们的新朋友——笑笑。

出示展板（展板上展出笑笑的家人：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈以及笑笑的小宠物小猫咪的头像）

教师：这就是笑笑的一家子，来让我们和他的一家子大声招呼吧！

幼儿：笑笑你好。

教师：为了让大家更了解笑笑，让我们一起来分享她们一家子的温馨照片吧！

（教师播放绘本故事图片并播放班得瑞《雪之梦》轻音乐，教师示范朗读文本。）

随后教师要求幼儿一幅接一幅观察图片，并鼓励幼儿表达看过图片后的感受，畅所欲言。

（教师适当引导，鼓励幼儿自信大方表达自己观点，不拘限于书本并能根据幼儿的回答适当引入父母不容易，每天辛苦的工作又要精心的照顾宝宝，提示幼儿要懂得爱自己的家人。）

幼儿自由回答。

教师播放音乐《爱我你就抱抱我》并带领幼儿边做动作边唱歌。

教师：小朋友们爱我们的爸爸妈妈么，你是如何表达你的爱的，用你的歌声来告诉老师。

在歌声中结束本节课。

3. 活动延伸

园内延伸

（1） 将故事挂图放入语言区域中供幼儿欣赏讲述。

（2） 将头饰放在表演区，幼儿自由组合表演。

家庭延伸

（1） 孩子在家长的配合下，清楚自己与家人的关系，懂得尊敬自己的长辈。

（2） 家长和孩子用自家照片来制作《我的一家子》的小书，加上封面......余下全文>>

二：《我的家人》绘画教案

小孩画在中间拿朵花，爸爸手中拿个茶杯，妈妈手里拿盘水果，爷爷奶奶可以把手搭在爸爸妈妈肩膀上

三：小学生诗歌朗诵稿 要有题目，不要太长，不配乐。

儿童诗：

月亮升起的地方

作者:小岛

月亮升起

有雕归巢的声音

有鱼儿跃出碧光

有琴声演绎古老传说

好多不知谁的眼睛

落于白桦树上 眨眨地

透出智慧和孤傲

夜里

却抛给月亮

无限柔情

也是那晚

贴在窗上的那些

姥姥剪出的窗花

被冰凌花裹着

在我的梦中

溶化了

《我爱这土地》（艾青）

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉……

窗前，一株紫丁香

路已脚尖儿

走进浓绿的小院，

我们把一株紫丁香，

栽在老师窗前。

老师，老师，

就让它绿色的枝叶，

伸进您的窗口，

夜夜和您作伴。

您听，您听，

绿叶儿在风里沙沙，

那是我们给您唱歌，

帮您解除一天疲倦。

您看，您看，

满树盛开的小花，

那是我们的笑脸，

感谢您时时把我们挂牵。

夜深了，星星困得眨眼，

老师，快放下教案吧，

让花香飘进您的梦里，

那梦呀，准是又香又甜。

海 水

海水海水我问你：

你为什么这么蓝?

海水笑着来回答：

我的怀里抱着天。

海水海水我问你：

你为什么这么咸?

海水笑着来回答：

因为渔人流了汗。

浪 花

浪花家在哪儿?

家在大海中。

浪花几时开? 请你去问风。

浪花什么色?

朵朵白如云。

浪花开多少?

千千万万朵。

大海睡了

风儿不闹了，

浪儿不笑了，

深夜里

大海睡觉了。

她抱着明月，

她背着星星，

那轻轻的潮声啊，

是她睡熟的鼾声。

海上的风

海上的风是花神，

她一来，

就绽开万朵浪花……

海上的风是琴师，

她一来，

就奏出万种歌声……

海上的风是大力士，

他一来，

就送走万片渔帆……

海上的风是狮子，

它一吼，

就掀起波浪滔天……

月 亮

天上月亮圆又圆，

照在海里像玉盘。

一群鱼儿游过来，

玉盘碎成两三片。

鱼儿吓得快逃开，

一直逃到岩石边。

回过头来看一看，

月亮还是圆又圆。

希望采纳，谢谢！

参考资料：zhidao.baidu.com/question/239749987.html...余下全文>>

四：六年级下册语文毕业期末试卷

小学语文第十二册期末试卷

班级 姓名

成绩

一、积累运用。（24%）

1、看拼音写汉字。（5%）

dǐ yù cuǐ càn chè dǐ jīng zhàn kān cè

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

2、把下面的成语补充完整，再写出几个来自寓言的成语。6%

兴国安（ ） 排山（ ）海 应接不（ ）

完（ ）归赵 理直气（ ） 衣（ ） 楚楚

3、将句子补充完整。5%

（1）锲而舍之，朽木不折；___________________，___________________。

（2）又誉其矛曰：“___________________，_________________________。”

（3）____________________，__________________。装点此关山，今朝更好看。

（4）本学期，课文中的许多人物一定给我们留下了深刻的印象，有_________________ 的廉颇，有_____________的诸葛亮，有__________________ 的张思德，有________________ 的李大钊，有_________________ 的桑娜，有_________________ 的詹天佑。

4、按要求填空。（8%）

（1） 杜甫是唐代的三大诗人之一，本学期我们学了他的《闻官军收河南河北》，还在积累运用中学了他的 。你课外还学过他的____________________等诗篇。

（2） 你在课外还积累了________________、_______________、______________等像“日日夜夜”这类的词。

（3）时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王刚就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说：_______________________________（名人名言）

（4）你认为教室里应张贴怎样的名言警句或千古佳句，请写两句。

二、 句子训练。（19%）

1、辨别下面的句子是什么句。（4%）

（1）这个人好像是我的老师。（ ）

（2）时间这么宝贵，我们能不珍惜吗？（ ）

（3）老师，你去过北京吗？（ ）

（4）我背着书包去学校。（ ）

（5）谁让人民过上了幸福的生活？共产党。（ ）

（6）黄老师耐心地教我写字。（ ）

（7）事情这么紧急，他非亲自去一趟不可。（ ）

（8）他脸上绽开了鲜花般的笑容。（ ）

2、修改病句。（8%）

（1）一阵勇猛的炮火，把敌人坚硬的工事全部摧毁了。

（2）张燕和李纹约定一起在自己家里温习功课。

（3）我们要继承和发扬老一辈的革命精神。

（4）赵强和王刚并肩走着，突然，他碰了他一下，然后他一溜烟地跑了。

3、句子转述。（7%）

（1）将下面的陈述句改为把字句和被字句。

战斗才打响五分钟，尖刀排就歼灭了这股敌人。

......余下全文>>