幼儿英语绘本

一：如何挑选幼儿英文绘本故事书

推荐一套国外小孩用的英语教材：牛津阅读树（oxford reading tree），先买一二级的，一共九十多本，每一本只有四五页图片，一页就一句话，故事有趣生动，非常适合英语入门，我女儿一岁半我就给她读了，现在两岁多，里面的内容都会了，非常非常好的入门教材！另外还有一套小饼干系列的绘本（biscuit），也是很简单的英语故事，也很适合入门级的阅读，记得要选英文版的哦！希望我的回答可以帮到你！这些书淘宝都有的，不过都是店家自己的印刷版，原版很贵的，不过印刷版质量已经非常好了，选一家评价高点的就可以了。

二：给孩子读英文绘本故事学英语的方法真的有用吗？

中国儿童学习英语没有语言环境是无法改变的事实。有经济能力的家长当然会把孩子送到国外培养。但是不能去国外的孩子就不能学好英语了吗？不是的，目前一种新的英语学习方法开始被采用，就是与孩子一起阅读英文绘本故事，这虽然比不上生活在英语环境里有效，但它提供了某种程度的全英语环境，尤其是读故事的人变成了来自英语国家的外教后，就更加原汁原味了。与孩子一起阅读原版英文绘本故事确实能为孩子的英语学习，带来听说读写的全面经验。

在中国，孩子接触英语最早从幼儿园开始，他们每天接触英语的时间也就无外乎是在幼儿园的上课时间，还有在外面英语培训班的时间，这两个时间加起来都不会超过3个小时。有心的妈妈，会在家里辅导，这样接触英语的时间还比较多一些，这就是全部的英语环境了。但是我们知道，幼儿园的课程是根据教材走的，教材里边的句子，单词都是编教材的人，根据他们认为的这个年龄段孩子应该学什么来编写的。这和读英文绘本故事的差距有三：

1.英语教材在内容上不如英文绘本故事有连贯性，绘本故事情节跌宕起伏，一环扣一环。而英语教材都是一节一节的。

2.英文绘本故事里边的句子是英语国家的儿童作家编写，不仅在用句和语言特点上更加原汁原味，而且所列单词很广泛，涉及到生活的方方面面。更加利于孩子培养英语语感。

3.英文绘本故事无论是绘图和语言都非常生动有趣，比起英语教材来，更容易吸引孩子的注意力和兴趣。

这里分享一位妈妈给自己孩子读英文绘本的感受：

《Hello, puppy》是汪培珽书单里推荐的英文绘本故事之一，在读这本书的时候，我遇到了这样的问题，孩子说，妈妈，我不想听英语的。当时心里是有点失望的，不过我就当没听见她们的话，坚持读完了。就这样大约三四天，孩子习惯了，大约2个周后，这本书孩子就非常熟悉了，熟悉到能接上单词，后来能自己背出来了。当时真是开心极了。

接下来第二本《Today is Monday》，Eric的书，他的书的特点是语句非常简单。这本书是学习一周7天的，还有一些食物的单词。这一周七天的单词是小学五年级才学习的内容，我自己也觉得读音并不是很好掌握，也没抱多大希望。刚开始读的时候，她们反应平淡，我灵机一动，编成了chant, 打着拍子，说的很有节奏感，她们马上很感兴趣了，听得哈哈大笑，听完后让我再说一遍。我就倒着从周日再说到周一。后来，这本书掌握的比第一本还要快。并且她们还经常愿意自己说。

现在她们对英文故事跟中文的一样了，每天必听。而我也是每天必读，并且准备坚持下去。

所以读英文绘本故事对培养幼儿的英语能力确实是有效果的，但是需要长期坚持。不是一朝一夕的事情，如果只把读英文绘本故事当成偶尔的休闲，是不可能见到效果的。

三：幼儿阅读英文绘本有哪些好处

一、阅读英语绘本可以加深单词记忆

家长为孩子选择他们喜欢，并难度适中的绘本故事给孩子阅读。绘本故事中会出现幼儿认识或是不认识的单词，而这个单词的重复不断出现，会加深幼儿对单词的记忆，这种记忆不同于一般的死记硬背，是幼儿在愉悦的阅读过程中理解记忆的，所以记忆更牢，效果更佳！而经典的绘本故事，孩子喜欢的，他们会不停的反复阅 读。在育儿过程中我们可以得知，一本好的绘本孩子会不厌其烦看十多遍，并且每一次都会有新的认知和提高。

二、阅读英语绘本可以培养英语语感

如果具有足够的阅读量，对语感的培养帮助是非常大的。就像学母语时也学语法，但是实际上语法的学习对平时交流和写作并没有太多实际帮助！凭的是语感，因为有足够的阅读量，书中的表述形式会印在大脑当中，渐渐形成语感。这对以后的英语口语学 习也有很大的帮助。

三、阅读英语绘本可以培养英语思维

培养幼儿的英语思维，从小摆脱中式英语的束缚。原版英文绘本是由国外作家编写，是他们思维方式最原始的写照。通过阅读原版的英文绘本，幼儿会逐渐建立英语思维结构。就不会出现要说英语前，先在脑子生硬翻译后，然后再生硬说出来。

四、可以增强孩子的文化底蕴，开阔眼界绘本故事有很多分类，科普类、教育类等等，这些内容都会增加孩子的知识，开阔眼界，还能帮助建立健全的人格，为一生的幸福打好精神基础。

五、让孩子从此爱上英语，爱上阅读英文绘本最厉害的地方，是能帮幼儿爱上阅读。通过小小的绘本，宝宝已经在破万卷书、行千里路了，眼中的世界更加丰富、也更加美丽起来。

四：哪些原版英文绘本故事是适合3岁孩子学习英语的?求推荐

派*乐*多绘本之旅

适合3岁孩子看的绘本很多哦 这里推荐你几本吧

Don't Wake the Baby!

Silly Willy

The Big Snowball

Lots of Hearts

你有空就可以看看，这只是我个人观点！

五：幼儿英文原版绘本怎么选

先看下英文原版书与译版的区别

原版书是押韵的，虽然翻译后仍然非常有趣，但原来的韵味没有了。当然不是每本书翻译过来后都有这样的

区别，但总归是少了点原版的原汁原味。

进口的原版绘本都比较贵，特别是木板书和精装书，但品质是相当的好。对我而言，绘本不仅仅是一本书，

更是作者精心创作的一部艺术作品，可以给孩子提供不同的角度和视野。我希望朵朵在家也能接触到好的作

品，所以绘本的质感也很重要。

六：少儿英语绘本有哪些比较好的？

推荐Dr Seuss苏斯博士，有很多绘本故事，有趣适合孩子

七：英文绘本如何亲子阅读

一说起英文绘本的亲子阅读，很多妈妈都感觉头疼。目前来看，主要是几大问题：

发音是一大问题，怕自己发音不准影响孩子的人不在少数。还有的妈妈英语水平不高，看到满眼的英文单词连不成句，就算是不考虑发音，自己读都费劲，所以也不敢给孩子读。

而有的妈妈，英语好些的，敢为孩子朗读，但是往往又按照自己以前的模式，一定要把每句话翻译成中文说给孩子，好让孩子理解。

其实，中国人的英语水平，尤其是流利阅读的能力普遍都很差。就算是在国外的中国人，能够声情并茂地把绘本读的和英语母语的妈妈一样好的也不多。

那是不是这些孩子就没有办法享受英文绘本的亲子阅读了呢？

我觉得，妈妈的英语水平高低会影响孩子，但是不是决定性的因素。就好比会弹钢琴的妈妈，孩子就一定弹得好吗？很多妈妈自己不会弹，但是却能够找准孩子的问题，尤其是能够找出一套激励孩子兴趣、让孩子自主学习的好方法。

英语学习也是一样。很多妈妈，自己水平不错，于是在陪孩子读书的过程中，总是在自己心里定一个标准和计划，总是在要求孩子通过一本书达到一个什么程度。而且，因为自己水平高，对于孩子的一些错误也看得清楚，所以也总是急于纠正，总想把自己知道的这些东西都教给孩子。但恰恰是这些做法，剥夺了孩子做主的权利，让孩子有挫败感。最后，直接导致孩子的兴趣丧失。这样的妈妈，可能还不如一个不怎么会英语的妈妈对培养孩子兴趣方面的正向作用。

在讨论如何给孩子读英文绘本之前，我觉得需要思考几个问题：

第一，亲子阅读的目的是什么？这个问题，其实可以用中文的亲子阅读来理解。有些人，目的很直接，就是希望读书能够让孩子多认字。觉得如果没有把一本书中的字认好，书就浪费了。但是有更多的人，没把认字作为阅读的目的。书读得随意，最后，认字不但成了副产品，水到渠成，孩子成了真正的爱书人。

用同样的思路思考英文绘本，是不是一定要把每个字的意思都弄懂？是不是要把全部的文字都给孩子读出来才算是有效利用了英文绘本？亲子阅读到底是为了马上学会英语的具体知识，还是通过英文图书搭建孩子的英语思维平台，进而提高孩子持续的学习英语的能力、观察力、想象力和探索外部世界的求知欲？

第二，中国人在英语朗读方面的普遍问题在哪里？是单个词的发音不准确，还是整个的韵律节奏不对？判断这个问题很简单，听老外读一本书，然后我们重复--都是最简单的我们都认识的单词，但是，我们能不能读出来人家的感觉？读不出来差的是什么？如果韵律节奏的问题是大问题，那么单个词的发音就不那么重要了。单个词发音好的，韵律节奏和原版的也没法比，那谁和谁的差别还能有多大呢？因为发音不好而纠结，是不是没有意义了呢？

第三，翻译中文和用中文辅助理解的区别在哪里？在国外的图书馆，我们也经常能看到咱中国人在简单的儿童读物上，把一些不常见的（是我们在中国课本上基本看不到的但是人家国外的孩子常用的）词标上音标和中文意思。我们不赞成翻译，主要是避免孩子去自觉不自觉地对应两种语言的字面含义，并用中文的字面含义去找可搭配的英文单词，最后就会出现很多笑话。但是从理解场景的角度，对于一个听力词汇不多、英语思维没有建立起来的孩子，你一定不去用书中的语言来描绘这个场景，孩子就会不理解。不理解的结果就是丧失兴趣。

在这种情况下，就又回到了第一个问题。到底是兴趣重要还是眼前的知识重要？知识是有难易程度之分的，不尊重孩子的认知规律即使你想让孩子学知识，最后也会徒劳无功。所以，用孩子能够理解的语言去帮助孩子理解，提高他的认知能力就更为重......余下全文>>

八：什么英文的儿童绘本好？？？ 20分

英语绘本班课程简介：

本课程以小朋友喜闻乐见的 “动物”和“颜色”为主题，精选了10本世界大奖及畅销精品经典英文绘本作为教材。课程内容精心设计，绘本故事妙趣横生，通过老师生动有趣的细致讲解，来培养孩子阅读绘本的兴趣，养成良好的英文学习习惯，学习常见基础高频词汇，全面提高英文水平。

在这样的原版绘本创意教学体系里，孩子们因为爱故事，而爱上斑斓多彩的故事的传达工具——英语，为了想听懂、看懂这些故事，孩子在不知不觉中掌握了英语这门语言，同时那些有趣的故事和精美的插图，还能拓展孩子的想象力，提高孩子的审美能力，并培养孩子正确的价值观，让他们度过更幸福快乐的一生。

学习目标：

3-4岁

1. 认读大部分动物、颜色的单词，并听懂动物英文叫声；

2. 了解部分动物习性及特征

3. 基本领会绘本故事大意

4. 初步熟悉一些简单的英语句型

5. 培养对英语的学习兴趣

4-6岁

1. 掌握25种动物英语单词及动物英文叫声，及11种颜色单词

2. 掌握15大亲子英语常用句型

3. 学会10首英语经典儿歌及改编儿歌

4. 熟悉近500个常用词汇及句型

5. 养成良好的英文绘本阅读习惯。不知不觉中提升孩子全方位的素质

九：比较好的英语儿童故事绘本有那些?

新生宝宝的图书选择要领

宝宝年龄：0-3个月

年龄特点：对鲜艳的色彩、强烈的黑白对比感兴趣

图书选择要领：颜色亮丽、纯净、图画简单或是黑白分明的图画书

宝宝年龄：4-6个月

年龄特点：善于用手、脚、嘴巴等感官来探索世界，喜欢撕东西或嘴咬

图书选择要领：布制或其他较结实材料制成的书

宝宝年龄：7-9个月

年龄特点：手指已能灵活地运动，也会翻书了

图书选择要领：选择硬纸板书，画面形象，最好一物一页

宝宝年龄：10-12个月

年龄特点：基本可以理解书中的简单内容

图书选择要领：简单的图画书给孩子讲述，故事情节简单，画面简洁

宝宝2岁

开始掌握物体的轮廓，能够分辨出不同的形状，还能分清人物的表情

是孩子学习词汇的重要时期。

图书选择要领：与孩子日常生活有关，孩子们熟悉的故事内容，图书的画面要清晰、明朗、造型大而简单，容易识别

宝宝3岁

能够掌握书中物体的大小，有一定的空间感

对书中的内容开始认真地留意、对小图画也很有兴趣

图书选择要领：选择与幼儿日常生活有关的主题，画面丰富，动作变化多样的图画书，以引起孩子的共鸣PS:孩子们的成长速度是很快的，但是即使再快家长们也不能拔苗助长，孩子们还是应该在属于自己的时期看自己的书哦。

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