奖惩之后怎么写

一：奖惩之后作文范文

范文：奖罚以后的思考

星期二的中午，刚刚发完期末卷子，语文居然也能得了满分，因为平时我的数学要比语文好一些的，我比较爱学习数学，看到自己又是第一名．放学后我就想快点去找妈妈报喜，却发现妈妈没有来接我．老师就给我妈妈打电话．打完电话老师就领我往家走．却和妈妈擦肩而过．我们走到一起时老师领我们去吃米线．说这次老师请，是奖励我的，对于这个奖赏和鼓励，我特别兴奋，吃饭时候老师那带着肯定的话语，让我深深的体会到了老师和妈妈的爱，还有对我的期盼！老师的这顿饭真的很不寻常啊，我吃的很开心，而且吃了老师请的饭觉得有很大的动力，因为我想做一个不让老师妈妈失望的好孩子，对今后的学习我要有更高的热情和积极性，其实学习中我还是存在很多毛病的，我一定要认识到自己的缺点，在以后的日子里真正做到一个认真学习，听话懂事有礼貌的好孩子！

二：2016高考作文奖惩之后怎么写

张巍巍(合肥六中高三语文老师)

我认为今年的全国课标I卷的漫画作文仍是任务驱动型作文，只是以漫画的形式出现，而非常规的文字表述。立意角度多，立意审题无难度。

两个孩子，两种现象，折射出当下对待成绩的不同态度看法。

可以比较来写，发表自己的观点态度，审明自己对这种两种现象折射出的不同心态，然后立意出观点。

例如教育孩子是以鼓励关爱为主，还是以严格为主。

考生可以结合自己的想法，反观当下，来表明自己的观点。

我个人认为从孩子角度可以，从家中而角度可以，也可以从旁观者的角度来点评。

总之，今年的作文接地气，让孩子们有话可写。

立意无难度，但立意有高下之分，要拿高分除了立意体现价值观的高低，还要看个人表述。观点明确，论证充分，有亮点，体现新时代学生的思想深度为佳。

于继勇(纪录片导演、专栏作家)

这是一个发挥空间很大的作文题，不同生活阅历和思想的人，能从中看出不同的内容。该题比较直观，非常容易下手，比如可以写比较作文，不同的标准，有不同的结果;也可以写励志性作文，退步容易上升难;也可以写成故事，两个家庭不同的教育方式等。总而言之，可以写成议论文，也可以写成记叙文，大胆一些的孩子，写成剧本也有可能哦，这是场景性非常强的题目。

童云(博士、安徽大学新闻传播学院老师)

高考作文近年来命题形式更加多样化。题型有材料作文、话题作文、命题作文等。今年的高考作文的特点：一、贴近性强，话题围绕考试分数，学生对于考试分数的感触最深，也有自己的一些看法，写这个题目应该有话可说。二、思辨性强，这个题目看起来容易，实际上拿到高分也有一定的难度，越是大众化的话题，越难写出新意，它考察学生看问题的视角、思维能力、分析能力、洞察能力，旧瓶怎样装新酒，这是难点。三、现实性强，这个命题考察学生对当下教育问题的关注和思考，鼓励学生关注自我，关注社会，有个性化的独立思考。

朱晓凯(博士、安徽传媒界资深新闻工作者)

从话题到主题

无论是材料分析题，还是看图说话，都涉及到两个方面，一是话题，一是主题，话题就是对题目的分析、理解，主题就对话题的提炼、提升，无论漫画题，还是材料分析题，都必须在话题上提炼出主题来。

今年的作文题，从话题的层面来看，是家长对孩子分数高低所做出的不同表现，从主题上来说，就是涉及到一个评价和奖励的标准问题。任何事情都有标准，在这标准之下奖励才有实际意义，一是按成绩的结果来评价，满分就奖励，不然就打，第二个按照过程来评价，进步了就奖励，退步了就处罚。两种评价的标准，反映在生活中、工作中、以至于社会发展中，都存在这两种情况。比如说，衡量一个地方经济发展，以结果论就是GDP越多越好，如果按照过程来讲，要发展，就要发展绿色GDP，这就不仅要看到结果，还要看到过程，过程是在发展中是个均衡的，既考虑经济发展，又考虑生态平衡的保护，这就引申出一个评价标准的问题，还是希望是个过程评价，有的人不惜一切代价不管什么方式也要完成什么什么，这些口号都是像第一种情况一样只讲结果，这个结果看似不错，例如GDP 发展，也带来好多问题交通雾霾垃圾环境城市病等等。

还有一个是，如果你考了100分，那就像一座山的山顶，你往哪个方向走都是下坡，你所能做的就是尽可能在山顶多待一会，这个可能更难，对不及格的来说，他的起点很低，还在爬坡过程中，山顶离他很远，有成长空间。比如运动员，只有保持最好状态，在山顶待久一点，一旦下坡了，人们可能就会给你不好的评价，也许你在进步过程中可以给你掌声。但要不惧荣辱，比如刘翔，刘翔成功的时候大家都给他掌声，摔跤后走下......余下全文>>

三：奖惩之后的作文要从何下手

这个过程中就知道了自己要写什么,这样作文的标题就出来了.标题是作文的核心,作文是围绕标题而写的,有了标题立意,写起来就顺手了,就像迷失方向的时候看到指南针一样,朝着那个方向奔跑吧.

构思.当弄清试题的要求,知道该写什么后,就要开始构思了.构思可以在脑子中进行,如果思绪太乱,就拿笔在草稿上列出提纲.首先想好时间、地点、人物、事件、原因、结果,确定开头写什么,中间写什么,结尾写什么.回忆自己经历或听说的人与事,看到的物与景,按作文要求巧妙穿插与结合,把每一段落该写什么都列在提纲上,一段一段的写.这样,写的时候每一段落都可以是一篇单独的作文,思路清晰,一气呵成.

四：《奖惩以后》记叙文

奖惩之后，看看现实

如今大家都爱用调笑胡侃，来搅和那些让人看着心酸的真相，游戏过后，看这一幅漫画，又令我有些感慨。

你可以说，这是教育的问题。我们的家长，对孩子的期望总是高于孩子能做到的事，没几个人能永远得100，如果把分数作为一种衡量标准，那更没有人能完美到无懈可击。

你可以说，这是一种可耻的双标。对优秀的人苛刻，对普通人放纵，压榨着优秀者的成果，用以逃避自身该尽的职责。

不管怎么看，好像都挺无奈的。

我们抨击现行的教育体制，我们呼吁家长不将分数作为唯一的衡量标准，我们期望以后的孩子可以不在最有活力的时候、无论天赋到底在何处，只顾着盯紧分数、排名。

或者不那么严肃地看待这种现象，只当是人之常情。人们对优秀者的期许总是很高，对表现平平的普通人则不相同。心理预期过高，从100降到98就足以令人失望透顶;没什么期望，及格就让人欣喜若狂。

不过，无论人的主观情绪怎么变化，事实是不会变的。98高于61，学霸还是学霸，学渣就是学渣，跨过分数线、拥有更多选择权的，仍旧是那个挨巴掌、不够完美的学霸。

一直在追求完美的学霸，扣除掉2分的失误，依旧在前进道路上跑出了很远。游走在及格边缘线的学渣，加上6分的幸运，也一样被远远落在后面。这一场公平的竞争，还是会公平地分出胜负。

优秀的人，在试卷上答对更多的题，试图尽最大的可能去掌控自己的命运，失误也好，天命也罢，这些偏差从实力中扣除后，他们依旧自信满满地走在前方。承受着更高的期望、更大的压力，在更加苛刻的要求中，接受不大公平的指责与惩罚，咬着牙追求下一个圆满。

而像我从前一样爱自欺欺人的家伙，每一步都走得摇摇欲坠，每一刻都忐忑不安，双耳充斥着呵责，或一时幸运，得到浮夸虚荣的赞赏，在圆满的假想中，苟安于及格线，远远望着他人负重远行，一转眼，早已经天差地别，不在一个世界了。

一场考试，不会决定谁的命运，一个分数，不能断言成王败寇。但在这或许会是人生中唯一一场公平透明的比赛里，有的人已经表现出优秀者的潜质，准备背起行囊，去看最广阔的世界，而有的人，沾沾自喜于一枚口红的奖赏，大声叫嚣着“分数不能决定一切”、“学习好不代表更优秀”，然后在下一场比赛中，输在起跑线上而不自知。

五：奖惩情况怎么写

19**年几月 曾获优秀班干部，3等奖学金

19**年几月 曾获校优秀干部，学生会先进集体，2等奖学金

20**年几月 曾获优秀学习委员，网络技术协会负责人，………触…………

等等的，一类的随便写，

六：奖惩情况怎么写

呵呵

19**年几月 曾获优秀班干部，3等奖学金

19**年几月 曾获校优秀干部，学生会先进集体，2等奖学金

20**年几月 曾获优秀学习委员，网络技术协会负责人，……………………

等等的，一类的随便写，不过要和你自身现在的脑袋里的东西搭调，现在都笨的要死，还能写一些奖励？呵呵，写了，并且说出来不是那么假，别人会高看你一眼，刚毕业的只能靠这些，除非就是你有机会留下过后又实际的行动和能力代替这些————狡猾的HR替你出了这个主意。

七：作文奖惩之后800字

小左考试得了98分，没得满分，老妈却大发雷霆，一记“如来神掌”在他脸上留下红红的伤痕;小右上次考试没及格，也受了老爹的一掌。对他们来说，只有满分或进步才能获得赞许。图中的故事其实经常发生在我们周围。

我想对爸爸妈妈说：每一次考试，当我们成绩退步了，我们也难过、也沮丧，我们需要的是你们的鼓励和帮助。我们希望与你们在一起分析退步的原因，找到努力的方向。如果我们已经很努力了，“打”只能让我们更难过，让我们对未来的学习心生恐惧。

我们未来的路上有无数次考试，一次小小的退步甚至失败不算什么，只要我们继续努力向前行走，就一定会迎来成功的喜悦。

爸爸妈妈，无论什么时候，我们都希望背后能感受到你们温暖的目光，请收起你们的“如来神掌”，那真没用!

八：2016全国甲卷语文奖惩之后怎么写

从巴掌与嘴唇看，反映家长的做法，重点突出家长的教育问题。 从分数看，可论诉学生的进步与退步情况。 参考立意如下。 ①以分数评判学生的进步是否可取。 ②起点低不可怕，有进步就值得肯定。 ③家庭、学校等教育者应该树立正确的教育观，采取正确的教育方式。

九：求高考作文《奖惩之后》例文 20分

你可以先用中文写下来，然后在用金山词霸翻译成英文

追问：

额~好麻烦~~晚上就要用了尼~~你帮我弄篇~弄好~在加悬赏~~TOT~~

回答：

The annual college entrance examination is over, but not so rushed as fast as the end, as if a lightning war. can finally stay at home and his family on a long summer vacation, but this summer in my heart is very heavy. Although I am very confident, but I was afraid of an upset, fear of disappointing his family. Days when I am in a dilemma, on the one hand I was quickly looking forward to the results of the examination as early as the end of the day so that my constant state of anxiety, on the other hand, I also hoped that the result is stunning the foreseeable future in order to avoid the emergence of the situation. University is not just for parents but also for my own future. Would like to have changed little more, ah, rather than their own suffering, which the mother had advised me to say, I was deaf ear to their plight, She now want to be right. Yes, no, perhaps, of things gone past. My hands are still the future.

补充：

翻译 一年一度的高考已经结束了，来得那么匆忙却又结束得那么快，仿佛一场闪电战。 终于可以在家里和家人呆上一个长长的暑假了，但是在这个暑假我的心却很沉重。虽然我很自信，但是我还是害怕爆出冷门，害怕家里人失望。那段日子里我很矛盾，一方面我是期望着快点出考试结果以便早一天结束我的惶惶不可终日，另一方面我又希望结果是遥遥无期以逃避爆冷门的情况的出现。考上大学不只是为父母，更是为了我自己的未来。想得再多也改变不了什么啊，反而折磨了自己，这是母亲当初劝我说的话，当时我听不进去，现在想来她是对的。 是的，没有也许，过去的东西就过去了。未来还在我的手中