小熊吹泡泡教案

一:小班教案 小熊吹泡泡 在哪个主题

1、 教学目的(教学目标):备课中应考虑“课程目标”和“课堂教学目标”即学生通过整个课程或某一课堂的学习,预期达到的效果。

2、 教学内容:是指通过对教学大纲、教材和主要参考资料的研析,确定课程教学或课堂教学知识信息的总和及其重点、难点。

3、 教学方法:是教师把自己的学识传授给学生的手段。在教学中,教师不应仅是传授知识和技能,更重要的是教会学生主动学习和掌握知识的能力和方法。

二:小熊吹泡泡小故事

今天我看电视,可是我看着看着就看腻了,于是我做了一杯泡泡水,要吹泡泡。(罗嗦!可直接进入主题)

我是这样做的:先准备一根吸管、水杯、洗手液、剪刀和水,然后把水和(少量的)洗手液装在水杯,用吸管搅拌均匀,最后用把吸管的头部剪三个小杈就做好了。(制作过程较详细,很好)

吹泡泡先用吸管蘸一下泡泡水,然后用嘴轻轻吹,就能吹出又大又圆的泡泡。为了不使泡泡落地,我就用手和扇子(往上)扇。泡泡(一会儿在空中)爆炸之后,还会有肥皂沫儿掉下来呢。

之后我开始观察泡泡,惊奇地发现泡泡(开始)是彩色的,(然后)颜色渐渐变深,最后变成(灰)黑色的时候就爆炸了。我还发现泡泡上有像流星一样的东西,一会儿上一会儿下,一会儿左一会儿右。(你觉得如何呢?)

三:小熊吹泡泡看图写话

有一天,小明、小红和小熊约好了去公园吹泡泡。他们到了公园后,小明和小红都忘带泡泡水和吸管了,只有小熊带了。小熊拿出泡泡水又拿出吸管,然后把吸管沾沾泡泡水,一吹,一个个又大又圆的泡泡就出来了!泡泡是圆形的,而且是透明的,照在阳光下五彩缤纷,非常美丽。小明、小红和小熊都笑了。

四:小熊吹泡泡歌词诗歌

咕嘟嘟咕嘟嘟

小熊吹泡泡

数一数数一数

一二三四五

咕嘟嘟咕嘟嘟

一二三四五

咕嘟嘟咕嘟嘟

小熊吹泡泡瞧一瞧瞧一瞧

颜色真不少

红的黄的蓝的

哈哈我的泡泡

上天了上天了

五:幼儿园语言教案《肺泡泡》

一、活动目标:

1 通过猜猜、看看、想想,引导幼儿理解儿歌的基本内容。

2 要求幼儿发准翘舌音“吹”、“串”,理解动词“吹”、“飘”、“爆”的意思。

3 激发幼儿参与游戏的兴趣,从中体验吹泡泡的乐趣。

二、活动准备

1 教师自制挂图。(情景图片)

2 吹泡泡用具:装有肥皂水的塑料瓶,吸管(单孔、多孔、粗细不一)。

3动词卡片“吹”“飘”“爆”。

三、活动过程

(一) 谈话,激发幼儿活动的兴趣。

(出示一张图片,一直小熊在吹泡泡,天空有很多的泡泡,把正在吹泡泡的小熊遮住)

1 教师:咦!小朋友们看,图画里的天空中飘着好多的泡泡呀,这些泡泡是怎么来的呢?(理解动词“吹”,并发准音)。

2教师:请小朋友猜猜这些泡泡是谁吹出来的?(幼儿自由发表意见)

(二)熟悉诗歌的基本内容:

1、 师:让我们来看看到底是谁在吹?(教师撕开遮住小熊的纸,出现正在吹泡泡的嘟嘟熊)

2、 师:嘟嘟熊吹泡泡,吹出了怎样的泡泡?(一张有一串小泡泡的画纸,注意让幼儿发准翘舌音“串”)

3、 师:嘟嘟熊吹泡泡,吹出了怎样的泡泡?( 又出示一张有一个大泡泡的画)

4、 (然后教师把手上的画大泡泡慢慢的飘到嘟嘟熊的鼻头上)师:咦!大泡泡怎么到嘟嘟熊的鼻头上的呢?(理解动词:飘)

5、 出示小白兔

(1)教师动作夸张模仿小白兔说:不能动!你能动!

( 2)为什么小兔对嘟嘟熊说不能动?(请幼儿自由发表意见。引导理解动词“爆”)

(3)一起说出答案“不能动!不能动!一动泡泡就会爆掉。

(三)幼儿念儿歌

1、 师:刚才,我们看了嘟嘟熊吹泡泡,非常有意思,让我们一块儿把它编成一首儿歌吧!(幼儿在老师的帮助下把这首儿歌念出来)

嘟嘟熊,吹泡泡, 吹出一串小泡泡。

嘟嘟熊,吹泡泡,吹出一个大泡泡。

大泡泡,飘呀飘,飘到咯嘟嘟熊的鼻子上。

小兔子说:不能动!不能动!一动泡泡就会爆掉。

2 采用接龙式(老师念上句,然后帮助幼儿接下句)

(四)游戏:吹泡泡

1 嘟嘟熊会吹泡泡,小朋友也会吹泡泡,你们会吹出什么样的泡泡呢?我们来试试。(发给几个比较能干的幼儿吹泡泡,其他小朋友看他们吹咯什么样的泡泡)。

2吹泡泡幼儿抓泡泡,还可以边抓边念儿歌《吹泡泡》,欢快的结束课程。

嘟嘟熊,吹泡泡,

吹出了一串小泡泡。

嘟嘟熊,吹泡泡,

吹出了一个大泡泡。

大泡泡,飘呀飘,

飘到了嘟嘟熊的鼻子上。

“不能动,不能动。

一动,大泡泡就该爆开了

六:小班美术活动教案有趣的泡泡怎么导入'

活动来源:

小班的学习生活已经过了三个月了,通过这段时间美术活动的开展,幼儿已经开始接触了长短线和曲线封闭圆的画法,对线条的兴趣已经逐渐地浓厚起来了。每次早操活动回来,小朋友就对楼道中哥哥姐姐们漂亮的作品很感兴趣,尤其对画中的线条、图形品头论足,津津乐道。结合本班幼儿现有的绘画水平,我在班上组织了这次有关圆的系列绘画活动。

活动目标:

1、继续巩固复习曲线封闭圆的画法,并大胆运用简单长短线条进行添画创作活动。

2、喜欢参与美术活动,体验作品及创作带来的乐趣。

3、体会与好朋友、同伴互帮互助的美好情感。

活动准备:

教师:泡泡枪 背景图范例各一 幼儿:小画笔 画纸 人手一份。

活动过程:

1、谈话引入,激发幼儿活动的兴趣。

导入:圣诞节快要到了,小熊给小二班的小朋友送来了一样很棒的礼物,小朋友猜猜看是什么?

2、教师打开礼物袋,展示泡泡枪,吹泡泡,引导幼儿观察泡泡的样子?

3、创设情境:泡泡宝宝飘呀飘,飘到哪里去了呢?重点引导幼儿复习曲线封闭圆的画法。

A、情境一:(苹果)果园里这位农民伯伯的苹果树没有长苹果,这可急坏了农民伯伯了。泡泡宝宝来帮忙。泡泡宝宝变到哪里去啦?它想帮农民伯伯变出什么呀?

B、情境二:(气球)小猫咪它干嘛哭呀?泡泡飘到这里看见了,也来帮助他,瞧,泡泡又变成了什么?

C、情境三:(小鸡)鸡妈妈很着急,它的小鸡宝宝不见啦。泡泡宝宝帮助了太多人已经没力气变了,我们也学泡泡宝宝来帮助鸡妈妈。

4、教师讲解小鸡的画法

(1)教师指出小鸡的图片,让幼儿观察小鸡,说说小鸡长什么样?

(2)请幼儿边说小鸡的画法,教师边讲解示范绘画小鸡,并引导幼儿尝试学习把画面添画完整。

示范画一:完整示范。老师边画变引导幼儿说出小鸡的身体特征。

示范画二:不同动态示范。教师师根据幼儿回答示范作画。

——小鸡的好朋友在跟它说话,画在什么地方才好呢?

——除了散步,小鸡还会跑步呢? 跑步的小鸡是怎么样的?

——小鸡和好朋友还可能发生什么有趣的事情呢?

示范画三: 添画场景示范

——小朋友们想想看,小鸡会在哪里散步呢?

——小鸡散步的时候天气如何?画纸上还有很多空白的地方,你们觉得太阳应该画在什么位置比较好?

5、启发幼儿讨论:小鸡和好朋友之间还可能会发生哪些有趣的事情,你们帮泡泡宝宝把它们变出来好吗?

6、幼儿作画,教师巡视指导。

7、活动延伸:幼儿作品展示,教师带领幼儿玩抓泡泡游戏。

七:小娃娃吹泡泡故事

一个胖胖的娃娃诞生了,“胖娃娃”在阳光的照射下仿佛穿上了一件七彩的衣服,五颜六色,很是好看。我赶紧跑过去想捉住“胖娃娃”,忽然一阵风吹来,“胖娃娃”像断了线的风筝,慢悠悠地飘上了天空,越飞越高,最后“啪”的一声爆炸了。孩子们正在开心地玩吹泡泡。

八:小班社会教案:洗澡泡泡多

作品赏析:

(一)内容简介

有一块奇怪的肥皂,小猪拿去洗澡。嗨,先吹泡泡,泡泡越吹越大了。而且泡泡不会破掉,大家都来洗澡了。洗完澡,小猪变干净了;洗完澡,小熊变干净了;洗完澡,小兔变干净了。哈,奇怪的肥皂。

(二)主题分析

《肥皂泡泡》以小动物们洗澡为线索讲述故事。“洗澡”这一活动深受幼儿的喜欢,幼儿听着简单的故事,进一步理解了肥皂的用处。同时,故事激发了幼儿喜欢洗澡的愿望,逐渐养成良好的卫生习惯。

(三)情节分析

整个故事情节的线索简单、重复,非常适合小班孩子阅读。在小猪洗澡的过程中,孩子竟然欣喜地发现:原来洗澡也有如此多的乐趣,不禁也萌发了洗澡的愿望。没想到,小兔子和小熊也有这样的愿望,正好满足了孩子们的需要。在和同伴一起洗澡的过程中,它们体验、感受到了更多的快乐。

(四)图画分析

画面中色彩鲜艳的各色泡泡,大大小小地飘浮在空中。美丽的画面中也蕴涵着丰富的教育内涵:区分大小,帮助孩子了解物体有大小之分;感知色彩的奇妙,了解两种色彩混合在一起会发生的变化;感知光和作用,帮助孩子思考,水在光的照射下会产生多姿多彩的颜色,从而激发孩子进一步探究大自然的兴趣。

(五)角色分析

封面上围着浴巾的胖小猪一下子映入了孩子的眼帘,“哦,原来小猪洗完澡了。”这只小猪可爱、爱干净又有些调皮,在洗澡的时候和泡泡做起了游戏,这正是每个孩子所喜爱和向往的。所以,小猪的角色与孩子的距离是如此接近。

小猪、小熊和小兔一起洗澡,大家都来吹泡泡。这些小动物俨然是孩子们的化身,孩子们和故事角色一起玩耍在“吹泡泡”的游戏中,泡泡越吹越大,快乐也越来越多!

(六)语言分析

语言简单,重复的语句“洗完澡,小猪变干净”、“洗完澡,小熊变干净”,便于幼儿记忆。

后缀词的运用,能加深幼儿对关键词的掌握。如“有一块奇怪的肥皂,肥皂。小猪拿去洗澡,洗澡……”读完故事,幼儿在无意记忆中加深了对“肥皂、洗澡、泡泡、大小、破掉、干净”等词汇的理解与掌握。同时,后缀词的运用也增强了故事的韵律节奏,使故事中的语言具有一定的韵律美。

故事中名词、动词、形容词的交替出现(肥皂、洗澡、泡泡、干净……),丰富了幼儿的词汇量,也发展了幼儿的语言能力。

书中简单重复的句型“洗完澡,××变干净,干净”能激发幼儿的想象。还有谁洗完澡也会变干净呢?由此打开了他们想象的闸门:小狗、小猪……

活动设计:

(一)活动设计1

1、设计思路

洗澡——孩子们喜欢的活动。阅读图画书《肥皂泡泡》,看看、说说小动物们洗澡的事情,知道洗澡会让人觉得舒服。幼儿通过交流生活中自己洗澡的经验,在律动的过程中进一步掌握洗澡的方法、体验洗澡的快乐。鼓励幼儿喜欢洗澡、尝试自己洗澡,养成良好的个人卫生习惯。

2、活动目标

(1)阅读图画书,愿意讲述小动物洗澡的趣事。

(2)知道洗澡能让自己的身体变干净,体验洗澡带来的乐趣

3、活动准备

故事《肥皂泡泡》、PPT课件、音乐《我爱洗澡》、粗细不同的吸管若干、盛有肥皂水的容器若干

4、活动过程

(1)观察封面,引出故事

一小猪在干什么?你是从哪里看出来的?

一小猪会用什么洗澡呢?

一你们会自己洗澡吗?洗澡要洗哪些地方?

一我们一边听音乐,一边模仿小猪洗澡

(2)观察画面,理解故事

①观察第1页:

一小猪会用肥皂干什么?(引导幼儿观察小猪身上的浴巾。)

一你家的肥皂是什么样的?你经常用肥皂做什么?

②观察第2页:

一小猪在用肥皂干什么?几个泡泡?一......余下全文>>

九:小班画画圆教案

设计意图:

艺术教育是实施美育的主要途径。绘画作为艺术表现的重要形式,在幼儿园深受幼儿喜爱。幼儿借助绘画舒展内心的喜好和兴趣,表达着对外部世界的认识和感受。如何在绘画中充分发挥幼儿的主体作用,把绘画变成幼儿自由想象、大胆创作、体验快乐的活动,我根据小班幼儿这一时期绘画的特点—主要用圆来描绘物体,以及针对班级幼儿在绘画中的表现:动笔后构思;事先构思和随意图画穿插;绘画内容转移;一形多义;易受他人影响等特点,设计了美术教育活动《圆形变变变》。通过充分让幼儿感知生活中随处可见的圆形的物品,如:西瓜、太阳、苹果、饼干、球等,启发幼儿想象,大胆的创作和大胆的表现。 而作为引导者的教师,其作用主要体现在丰富幼儿的感性经验,激发其表现美、创造美的兴趣,使之体验自由表达和创造的快乐。

活动目标:

1、学习在圆形里外添画,表现自己喜欢的各种各样的圆形物体。

2、迁移已有经验,借助范画扩展想象,创造出各种各样的圆形物体。

3、乐意参与“圆形变变变”活动,感知在圆形上添画变出新事物的快乐。

活动重点:大胆地在圆形里、外进行添画,体验创造性地绘画的乐趣。

活动难点:能自主、创造性地联想和添画。

核心要素:想象、创造、

活动准备:

经验积累:观察日常生活中圆形的物体,丰富感知经验。

小熊吹泡泡大图片、小熊吹泡泡作业单、由圆变成的物体范例、吹泡泡玩具、水彩笔、小抹布

活动过程:

一、谈话导入

出示小熊吹泡泡卡片。师:今天张老师给小朋友请来了一位小客人,你们看,是谁?(出示卡片)小熊在干什么?它吹出的泡泡是什么形状的?小朋友你们知道吗小熊是一个了不起的魔术师,它会把圆形变成许多有趣的东西。小朋友睁大眼睛看一看小熊把圆形变成了什么?

二、观察

引导幼儿观察小熊变圆的魔术,说说小熊在圆形里面添画几笔变成什么?(西瓜)圆形外面添画几笔变成什么?(太阳)圆形里外同时添画几笔变成什么?(小猫)

师:我们一起数1、2、3,再吹一口气,(教师用简笔画形式画出西瓜)提问:小熊在圆形里面添画几笔变成什么?(西瓜)小熊还会变什么呢?第二次变:小熊在圆形外面添画几笔变成什么?(太阳)小熊可真棒,它还会变什么呢?小熊在圆形里外同时添画几笔变成什么?(小猫)

小结:小熊的本领真大,它能把圆泡泡变成这么多可爱的东西。

三、启发想象

师:小熊是个了不起的魔术师!小朋友你想变圆的魔术吗?你见过哪些圆形的东西?

启发幼儿想一想,说一说,鼓励幼儿先在小组内交流,然后引导幼儿把见过的圆形的东西都说出来。教师可启发幼儿说一说吃的、玩的、教室里、马路上见过的圆形的东西。

四、创造、操作

(1)出示小熊吹泡泡的形象。

师:刚才,小熊又吹了许多圆泡泡,小朋友也来做一个小魔术师,把你想变的圆圆的东西都变出来吧。

(2)教师指导幼儿在圆形里边、外边添画。对能力弱的幼儿教师可用范例加以启发引

(3)对能力强的幼儿提供更多的圆泡泡鼓励其创造。师:小熊又吹出了更多的泡泡,你再给它变一变吧。

五、交流讲评

(1)幼儿围坐在作品前,向同伴,向老师介绍自己把圆形变成了什么?谁变的东西和大家的不一样?

(2)老师讲评:小朋友变出了这么多圆圆的可爱的东西,小熊夸我们真能干!看,小熊奖励给我们许多吹泡泡玩具,我们一起到外面玩吹泡泡游戏吧。

延伸活动建议:

1、观赏活动:引导幼儿观赏生活中各种圆、方、三角形的物品,丰富幼儿的感性认识。

2、活动区活动:教师将画有三角形、方形的作业纸放在美工角,让幼儿自由添画,并把作品陈列......余下全文>>

十:糖果萌萌消317关浣熊任务怎样用棒棒糖吹泡泡

用棒棒糖敲图里的

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