一：有什么好的机器人活动策划方案吗？
请听我道来，.
二：机器人大赛智能生活主题设计方案
开动你的脑筋，去想象。
三：有哪些机器人大赛是比较权威的
上海的“西南位育杯”，科协杯，VEX中国公开赛（以及个分区赛），华东地区青少年机器人联赛，亚太赛，欧亚赛，VEX机器人世界锦标赛等都比较权威的，这些比赛泊思地都参加
四：我是乐高机器人的老师 我们老板要求我在六一举办一次活动 在大型的商场门口 有什么好的方案 请大家多
如果在山东省我可以亲力帮到你，意见就是提前准备活动的资源，印刷宣传册和抵扣券及抽奖券，说明在活动当天发礼物抽奖。歌舞演艺或机器人大赛等结合当地情况最大限度打响产品的知名度和认知度。
五：（2014?房县模拟）某次机器人大赛中规定项目之一是，机器人要按照如图（实线部分）设计的曲线轨道运动，
如图，连接O1O2，O1A，O2A，O1B，O2C，AC，∵O1O2=A02=AO1=O2C=15cm，∴∠AO1O2=∠AO2C=60°，∠AO1B=120°，∴ADB对的圆心角为360°-120°=240°，AC对的圆心角为60°，∴ADB的长度为240π×15180=20π（m），AC的长度为60π×15180=5π（m），所以走过的总路线长为20π×2+5π×8=80π（m）．
六：大学举办的科技类竞赛活动有哪些
你好，既然你问的是科技类的，想必你应该是理工科的，我列举一些理工科的竞赛仅供参考：
1、每年都有“挑战杯”，俗话说的“大挑”是科技类的项目竞赛，“小挑”是商业类的竞赛，两者每年轮流进行；
2、各种专业有各自的竞赛，比如学电类、自动化、计算机等专业的可以参加程序设计竞赛、电子设计竞赛、飞思卡尔智能车竞赛、机器人竞赛等等；学力学或土木交通材料工程等的可以参加结构设计大赛、周培源力学竞赛、交通科技大赛、金相技能大赛等；学习能源环境机械工程的可以参加节能减排大赛、机械创新设计大赛等等
3、笼统一些的还有国际、全国、省、市的数学建模竞赛，高等数学竞赛，很多专业都可以参加的；CAD应用技能竞赛；青少年创新大赛；还有创业类的等等
七：有一个外国的机器人大赛节目
《机器人大擂台》
《机器人大擂台》是由英国TNN电视台发起组织的世界上规模最大的科普类游戏节目，1995年前在英国电视台首次公演。截止2008年，他的搏斗系列已经覆盖了全球27个国家，包括英国、美国、瑞典、意大利、荷兰。其中的很多国家现在也发展了自己的机器人大战系列。参赛的机器人选手也由最初的30多部机器人发展到现在每年有1700多部机器人参赛，比赛的科技含量和激烈程度逐年增加，观众的参与兴趣与日俱增。同时，通过比赛现场的讲解，该活动也丰富了世界各地青少年的相关科技知识，加深了他们对机器人技术的兴趣，极大地增强了他们的动手能力。 在该节目中，发烧友设计并制造无线电控制的战斗机器以角斗士的方式进行战斗，看谁的机器人更胜一筹。竞争者以来于他们闪电般快速的反应和驱动能力，以及他们对于机器人充满想象力和有效性的设计来击败对手。这些精锐的机器人不仅相互之间战斗，并且他们还要与可怕和声名狼藉的主机器人周旋。这些主机器人在场上巡逻，摧毁并分解任何已无行为能力或不幸迷失在绝境中的机器人。
百科：baike.baidu.com/view/255781.htm
视频：www.youku.com/playlist_show/id_3647783.html
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楼主说的那个是“机器骑士”，具体资料如下：
孤胆英雄 — 机器骑士
体重：200千克
身高：130厘米
旋转半径：0厘米
动能：4台电动式发动机（履带）
武器：长矛（普通旋转钻头）、纲钳（5.0pa液压气动阀）
出生地：英国伦敦
个性：骑士中的孤胆英雄
八：短文机器人大赛 有浓浓人关怀味的阅读答案
认同。因为，这个机器人什么都能干，不仅会点烟、做饭、收拾房间、修理钟表，还能讲故事，更为重要的是它还能运用各种方法让人多运动，保持人们的身体健康。2示例：“它是不是想玩捉迷藏呢？不，一定是身上哪部分出了毛病。我买了个‘神经’不正常的机器人！”3博士对于自己的机器人的表现早预料到了，因为他就是这样设计的，他设计的机器人是什么都会做的，包括以各种手段促进人们的运动；同时博士对于N先生的反应也早有预料，这也是基于他对自己的机器人的了解。4他明白了他买的机器人没有毛病，博士就是这样设计的，但他对博士的设计从心理上又有点不满意，所以会嘟囔。
九：谈谈如何普及机器人活动项目
机器人是20世纪人类最伟大的成就之一。随着机器人技术的迅速发展和广泛应用，国内越来越多的人对它产生了兴趣，特别是很多青少年也积极投身到各类机器人的实践活动中。中央电视台从2002年开始举办全国大学生机器人大赛以来，更是绩大、中小学生中掀起了一股机器人热潮。但这也对机器人技术的知识普及和教育提出了更高的要求。目前，国内有关机器人技术方面的书籍包含的理论知识较多，适合于专业人士阅读，而面向普通爱好者的实践应用型的书籍却很少。
我校在赵国弟校长王开屏书记的引领下，在校骨干陈刚、桂耀梁俩老师的创设下，“育童小学机器人工作室”就此诞生。
智能机器人是《劳技》《自然》《信息》发展的前沿领域，是一门具有高度综合渗透性、前瞻未来性、创新实践性的学科，蕴涵着极其丰富的教育资源。
教育要面向现代化。让智能机器人教育走进小学，开发机器人文化的教育功能和发掘智能机器人的教育价值，对推进教育创新，促进教育改革和教育现代化，具有重要的现实意义和战略意义。教育要面向世界。日本、美国等一些发达国家高度重视机器人学科教育对高科技社会的作用和影响，已在《劳技》《自然》《信息》课与课外科技活动开设了有关机器人的课程内容。要赶超世界教育先进水平，机器人教育必须从小学抓起。教育要面向未来。21世纪中期，人类社会将全面进入以智能机器人为代表的智能时代。在基础教育领域开展智能机器人教育，是为了让中国今天的小学生能够有准备地迎接属于他们的明天——智能机器人时代的到来。如何把智能机器人教学引入小学课堂具有着深远和重大的意义。
通过几年的实践，如何将智能机器人教学引入小学《劳技》《自然》《信息》课堂，如何在智能机器人教学中培养学生综合能力，我组总结出几点肤浅的体会：
一、创设情境，培养学生兴趣，调动学生学习积极性
创造力首先来自于思维的能力，而思维的能力来自于学习。在小学阶段的计算机语言与智能机器人教学上，我组力争给学生一种开放的教学环境，这种环境不强调教师的权威，它提倡师生间的共在与共知，它强调对于生活世界与生活意义的关注。例如：安排“植树智能机器人”教学内容时，由于考虑到小学生直观性比较强，而且对有关电机的知识了解不够，选择三名同学到讲台演讲，学生通过自己看、说、讨论去掌握有关知识，在浅易理解的基础上得出结论，因此印象深刻，不易忘记。在这样的教学过程中，学生不但掌握了知识，也锻炼了自学、概括的能力，培养了理解、表达能力。学生的主体意识得到了张扬，学习的主体作用得到了发挥。
二、自主设疑，把学习的主动权交给学生
我的老师曾经告诉我：“学习的灵感不应在静如止水的深思中产生，而多是在积极发言中，相互辩论中突然闪现。”传统的教学模式，注重有序的课堂秩序，这样学生往往是被遏制住兴奋，压抑着学习的冲动，只能被动地接受知识。这样使得学生对所学知识只能单纯地死记硬背而不能灵活运用。最主要的是学生没有形成自主学习的能力和自主学习的意识，这样的学习是机械式、填鸭式的，是会对学生今后的学习造成制约。
在《劳技》《自然》《信息》综合支撑《智能机器人》的教学活动中，我组安排每四人一组进行互助式学习，课上允许他们自由争论、辩解。在固守传统的某些人眼中，这时的课堂秩序是有些乱的，但我发现在这样的氛围中，学生“设计”的积极性更高了，创新思路也更开阔了，这在一定程度上激发了学生学习的主动性，他们真正成为了学习过程的主体。他们喜欢争先发言，还经常会为一个问题争得面红耳赤，这时就应需要教师进行引导和点拔，适时把他们引至问题的关键处。这是一个......余下全文>>
十：机器人表演适合哪些主题场地？
不知道楼主是要用到什么地方？表演类型的机器人很种，一般分为大、中、小三个型号。如图所示：
大型：一般用在大型活动现场的门口货或者中心大厅，主要用来吸引人气，聚集顾客。但是往往会占据很大的区域，所以中小型的活动现场就很少用到。适合活动现场：车展、商场开业、竞技场所等。
中型：中小型几乎适用于任何的场所，因为其移动的灵便型，所以是商业活动吸粉的一大利器！
小型：中型和小型同时也适合各种主题会议，另外小型机器人在儿童乐园、学校同样也是一个不错的选择！
每一个类型都会起到不同的效果，搭配结合或许是一个很不错的活动现场解决方案。如果想找到这样的表演商，推荐搜索公众号：大墨智能机器人，查找具体联系方式。
忘采纳！
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