大学生职业生涯探索

一：大学生职业生涯人物访谈报告

《大学生职业生涯规划与就业指导》人物访谈 一、访谈时间：2011年7月15日 　　访谈方式：QQ采访 　　访谈人：周春亚 　　被访谈人：某中学教师 　　被访谈人简介：周春亚，毕业与于杭州师范大学，在大学毕业后直接分配，成为一名普通的人民教师，已工作接近20年 访谈内容： 问:您为什么会选择教师行业 答:我来自一个贫困家庭，高中毕业后他就考了师范，想早点工作接济家里。再加上喜欢老师这一职业，感觉很神圣。当真正从事了这一行业后才知道远并非自己想想的那么简单。人无完人，你掌握的知识是有限的，而社会是不断发展的，要想跟上学生思想就要不断的学习，不断地总结经验，以最简单明了的方式把问题讲清楚。老师不是一味的把知识灌输给学生，而是要讲求技巧，并让他们在轻松愉快的氛围中受到启发，自己动脑筋解决问题。 问:您认为教师职业的前途怎样,有哪些要求 答:一个国家对人才对知识的渴求是永无止境的。教师作为培养人才的大师，更是不可缺少的。随着国家对教育的投入不断增加，教师的待遇不断地提高足以说明教师这一行业还是有广阔的前景的。 任何职业都有独特的职业要求，作为一名教师品质是十分重要的。没有高尚的人格魅力无法让人信服。一个老师如果不具备良好的个人品质会让学生在背后谩骂，得不到别人的尊重更别提教好学生了。因此老师要不断修身养性，提高自己的道德修养，有教书育人的耐性，对学生热情，有爱心。每一个老师都要对学生负责对社会负责。 问:遇到教学中的不愉快时，您会如何处理 答：学校领导给老师施加压力，造成老师的压力越来越大，而老师对学生严格要求，他们不能理解以至于造成老师腹背受气，会影响工作的积极性。但现在各行各业都有压力，没有压力就没有动力嘛！ 问:专业知识对以后从事教师职业重不重要 答:专业知识对以后工作十分重要，但也并不表示这是绝对的。因为根据师资情况也会有所调整。但是这也只是少数情况，一般都还是从事自己大学里的专业。因此对待专业知识要认真，学的越全面越好。同时也别忽视其它能力的培养，当老师就是需要成为全才，不怕你知道的多，就怕你不知道。在学校里只是学理论知识，尤其是老师这一行业，如果没有实习的经验积累是很难适应紧张的教学任务的。只有在实践中才可以发现自己的许多不足，多和有经验的老师沟通会让你受益匪浅，刚进入新的环境不要太傲，要虚心请教，尊重年龄大的长辈。现在的大学生很多人都不能充分利用学校提供的资源，虚度光阴，连自己的专业课都学不好，就更别提博览群书了。作为一名老师只有读书才会丰富内涵，开阔视野，提高自己的理论水平。肚子里没有墨水的老师是很难让学生认可的，如果以后想做老师要尽可能早的多读些书，确定自己的目标并为之不懈的努力。不管有多么的不容易都要持之以恒。 　二、　访谈时间：2011年7月16日 　　访谈方式：QQ采访 　　访谈人：李博凯 　　被访谈人：某家教公司职员 　　被访谈人简介：李博凯，毕业与于宁波大学，在大学毕业后直接签约，成为一名普通的员工。经过几年的打拼，终于在工作上取得很大的突破，从一名普通不起眼的人员成为中层领导，也实现了他职业发展的成功。　　 ......余下全文>>

二：大学生职业生涯规划论文 中自我探索怎么写

bic32zuqnn

我帮您弄。。。可以给你参考！

三：大学生职业生涯规划的目录

第一章、认识职业生涯规划第一节、职业与职业生涯规划第二节、全面了解职业生涯规划第三节、职业生涯规划的基本理论第二章、正确认识自我第一节、自我认知概述第二节、兴趣的探索与分析第三节、需要、动机和价值观的探索与分析第四节、能力和技能的探索和分析第五节、气质和性格的探索与分析第六节、人格的探索与分析第三章、全面了解职业第一节、行业、产业、专业与职业第二节、职业分类与职业资格认证第三节、大学生就业与劳动力市场第四节、大学生职业探索第四章、客观分析环境第一节、环境分析概述第二节、微观环境分析第三节、宏观环境分析第五章、进行职业决策第一节、职业决策概述第二节、职业决策理论与模型第三节、职业决策的方法与技巧第四节、构建自我对话第六章、制定职业生涯规划第一节、职业生涯目标的类型第二节、职业生涯目标的选择和确定第三节、方案的制定与结果的评估第七章、提升就业能力第一节、大学生就业能力概述第二节、通用技能培养第三节、个人素养的培养第四节、专业技能培养第八章、职业生涯管理第一节、职业生涯早期阶段管理第二节、职业生涯中期阶段管理第三节、职业生涯后期阶段管理附录 大学生职业倾向与职业价值观测评

四：职业探索报告是放在大学生职业生涯规划书后吗

具体的根据辅导老师要求，但是职业探索报告最起码不能放在自我探索、周边环境分析、目标确定的前面，因为没有前面的内容，你就没有职业方向去探索了

五：怎样填写大学生职业生涯规划探索记录本中的实现个人中期职业目才办的方案

一、中期职业生涯规划目录：

1、中期职业问题

2、个人能力和事业特征

3、个人总生命空间特征

4、中期职业生涯个人开发的任务

5、个人的心理特质

二、中期职业生涯规划内容提要：

职业中期阶段，由于个人三个生命周期运行的复杂性和个人特质的变化，导致了某些雇员职业问题的存在，形成所谓的职业中期危机。

（一） 缺乏明确的组织认同和贡献区：

一个人干了十余年工作，却仍是混混沌吨，没有自己明确的专长和贡献区，也无显著绩效，这在按部就班丝毫不起眼的工作职业中尤为突出。一些流水线上的工人，一般职员，甚至某些中层经理，往往陷入既没有清晰可认同的工作，不被不用组织所赏识，也没有显赫地位、不为人所知的默默无闻的尴尬境地，不仅难以向家人或朋友讲述自己的职业工作、所干的事情，而且在一个基本的水平上，很难认同自己的贡献区是什么，自己的突出成绩，作为是什么。

如果一个人在其职业范围内出现这种问题，处于这种情境，结果：一是放弃工作参与，转向更多的关注工作之外的自我发展和自己的家庭；另一是对工作本身失去反应，其积极性、兴奋点、注意力已不在工作上，却放在组织的奖酬上，例如对报酬、津贴、安全、工作条件等的计较上。

（二） 现实和抱负不一致：

许多人在职业中期陷入一种自我矛盾之中，因为其现实职业发展同其早期的职业目标、抱负或理想不相一致，大约有三种情况出现：

（1）虽然从事自己梦想的职业，然而未取得所希望的成就；

（2）自己的职业锚完全不同于最初的设想，现实的职业比最初的设想低，或者与早期的职业设想、抱负相比，更需要职业以外的其他东西；

（3）实际获得的成就比预期高。

在职业中期，第一种情况出现时，雇员往往产生失望、郁闷情绪，感到心灰意冷，丧失信心、热情和工作干劲。

第二种情况的发生，或令雇员无奈、被迫认可，决定平平庸庸走完自己的职业生命周期；或者重估预期，揭示自己在早期职业阶段对职业、家庭和自我发展之间所做的交易，重新设计自己的生活。当他全力以赴的工作，不想在家庭和个性发展方面费时过多时，他会根据内在和外在因素的约束，重新设计职业方向或改变自己的抱负，中年期就可能是一个高成长的个人发展阶段。或许他决定更少的参与工作，而更多的适应家庭，对待职业工作便多是平平淡淡予以应付了。

值得注意的是，现实与理想的矛盾结果会因雇员职业锚不同而有所差异。管理型和安全型锚的雇员，其成功主要取决于组织的奖酬和组织予以的机会，他们一般不会轻易减少工作参与或者重新设计职业方向和改变自己的抱负，他们多数被锁住，即锁进了一种不能放弃的成功模式。创造型和自主型锚的人，遇到个人愿望和现实矛盾，一般会重新定义自己的职业目标，容易转接其他新的职业追求，所受外部约束会少些。技术职能能力锚的雇员，面对职业中期发生的问题，处事不惊，适应性强，能够进行多样性选择。他可以继续在组织中干下去，也可以从事咨询工作，还可以从事教师职业。

（三） 职业工作转折下滑：

在职业中期，特别是人进入中年之后，方方面面的矛盾和问题一下子涌来，每个人不可避免的要承担沉重的生命周期运行任务，发生中年期的心理变化；不少雇员还身临工作不顺心、无成就感、现实与理想矛盾的情景，如果不能正确对待和处理这些复杂的情况与变化，必然发生职业工作的转折和滑坡：

（1）工作对他们来讲不再富有挑战性，工作不再使他们感到兴奋，而感到落入组织或职业陷阱，没有什么好去的地方。

（2）工作时不再有进取心，平淡应付，得过且过，没有生气和活力，消沉抑郁。

（3）如果经济......余下全文>>

六：求大学生职业生涯规划人物访谈总结

大学生职业生涯规划人物访谈报告

访谈时间：2011年11月23日

访谈方式：当面采访

访谈人：

被访谈人：李处长

被访谈人简介：李处长，硬件工程师。大学毕业后经过几年的打拼。李处长终于在工作上取得很大的突破，从一名普通不起眼的研发人员成为研发处主管，也实现了他职业发展的成功。

访谈内容：

问：现在很多求职者选择进什么样的公司，很重要的一点就是考虑进一家公司是否有比较好的发展前景。我想问一下从事这份工作的人的发展前景或晋升机会如何？

答：这主要还是要看自己的能力。俗话说，鸡窝是养不住凤凰的，如果你是凤凰的话，你早晚都会跳出狭小的鸡窝的。但有些公司，如果你没有能力的话，你就只能做一个职工，因为不可能每个人都是领导人。就像你做的这样一份生涯人物访谈活动或是一份生涯规划，如果你做不到的话，那你就没有办法了。但是人都有这样向前发展的想法是没有错的。所以能力真的很重要。

问：我们专业在大三的时候有一个大学实习，在实习之前我们需要在哪些方面有所准备？

答：首先梳理自己已有的专业知识能力，客观地评价自己的优势和劣势，尽可能做到扬长补短。其次有目的地提前锁定一些目标实习单位，有针对性地进行一些关注和调研，做到有的放矢。最后可以阅读一些人际交往或社交礼仪的知识，力求在细节方面也做到位，也可以向往届师兄师姐讨教实习的一些鲜活的经验，以利于较快地适应角色和心态的转变。

问：学校中的哪些课程对这个行业比较有帮助？

答：总的来说是有帮助的，但是大家都知道，书上的知识永远赶不上技术的发展，所有如果你向在这个行业有好的发展的话，就不能局限于书本上的东西，要多动手，这样能学到的东西比你课程上所能学到的多很多。

问：平常在工作方面，您每天都做些什么工作？您是否满意这样的工作现状？

答：因为我是做研发的，所以很多时间要花在看书，做试验上面，很有收获。我很喜欢现在的工作，我觉得它目前可以承载我对职业的那些想像，也符合我当前的期望。

问：您认为如何才能做好这份工作？应该具备哪些知识、技能或者经验之类的？

答：任何工作都需要一个人全心全意地投入，而且应该满怀热情，喜欢是做好的前提。我觉得很多知识技能或经验也许并不是先前都已经积累了。而更多地是在进入工作之内，抱着一种开放、包容、谦虚、好奇的态度慢慢习得的。当然现在你们可以多看一些这方面的书籍，了解一下行业的相关动态，确定自己所要研究的方向，这样能更好的为你以后的工作打下良好的基础。

问：行业内，单位对刚进入该领域工作的员工一般是否进行培训？如果有，是哪方面的培训？今后还要求个人在哪些方面素质有所提高？是否有继续深造的机会？

答：每一个新进入的员工都会进行一系列相关的培训，内容主要是对新来员工培训相关技能，让员工能够更好的将学校中所学到的知识更好的转化为想用的技能。除了部门自己组织的学习以外，公司每年都会组织一些培训，让大家更好的了解当前行业的新技术，新动态。正式进入工作岗位后，要求每个人都有一定的技能，能够独立面对一些问题，在技术方面要求会比较多。在深造方面，公司是比较支持大家进行更加高层的学习，公司所举行的每周一次的读书会就是一个很好的例子。

问：在您的工作领域里初级职位和略高级别职位的薪水一般是什么水平？

答：每个公司的薪酬水平有所不同，很难有一个统一的标准。

问：据您所知，从事这份工作的人在单位或同行业内的发展前景如何？

答：目前期显示器和tv行业现有的人员构成并不是非常合理，尽管做这个方面的人相当多，但是很缺少能够独当一面的优秀......余下全文>>

七：大学生职业生涯规划中专业技能有哪些？？

大学生职业规划书1、 自我评价2、 确立目标确立目标是制定职业生涯规划的关键，通常目标有短期目标、中期目标、长期目标和人生目标之分。长远目标需要个人经过长期艰苦努力、不懈奋斗才有可能实现，确立长远目标时要立足现实、慎重选择、全面考虑，使之既有现实性又有前瞻性。短期目标更具体，对人的影响也更直接，也是长远目标的组成部分。3、 环境评价职业生涯规划还要充分认识与了解相关的环境，评估环境因素对自己职业生涯发展的影响，分析环境条件的特点、发展变化情况，把握环境因素的优势与限制。了解本专业、本行业的地位、形势以及发展趋势。4、 职业定位职业定位就是要为职业目标与自己的潜能以及主客观条件谋求最佳匹配。良好的职业定位是以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据的。职业定位过程中要考虑性格与职业的匹配、兴趣与职业的匹配、特长与职业的匹配、专业与职业的匹配等。职业定位应注意：① 依据客观现实，考虑个人与社会、单位的关系；② 比较鉴别，比较职业的条件、要求、性质与自身条件的匹配情况，选择条件更合适、更符合自己特长、更感兴趣、经过努力能很快胜任、有发展前途的职业；③ 扬长避短，看主要方面，不要追求十全十美的职业；④ 审时度势，及时调整，要根据情况的变化及时调整择业目标，不能固执己见，一成不变。5、 实施策略就是要制定实现职业生涯目标的行动方案，要有具体的行为措施来保证。没有行动，职业目标只能是一种梦想。要制定周详的行动方案，更要注意去落实这一行动方案。6、 评估与反馈由此可以看出，整个规划流程中正确的自我评价是最为基础、最为核心的环节，这一环做不好或出现偏差，就会导致整个职业生涯规划各个环节出现问题。职业锚对大学毕业生职业规划的启示职业锚的概念是由美国埃德加施恩教授提出的，他认为职业规划实际上是一个持续不断的探索过程。在这一过程中，每个人都在根据自己的天资、能力、动机、需要、态度和价值观等慢慢地形成较为明晰的与职业有关的自我概念。随着一个人对自己越来越了解，这个人就会越来越明显地形成一个占主要地位的职业锚。所谓职业锚就是指当一个人不得不做出选择的时候，他或她无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观。正如"职业锚"这一名词中"锚"的含义一样，职业锚实际上就是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心。一个人对自己的天资和能力、动机和需要以及态度和价值观有了清楚的了解之后，就会意识到自己的职业锚到底是什么。施恩根据自己在麻省理工学院的研究指出，要想对职业锚提前进行预测是很困难的，这是因为一个人的职业锚是在不断发生着变化的，它实际上是一个不断探索过程所产生的动态结果。1、技术或功能型职业锚具有较强的技术或功能型职业锚的人往往不愿意选择那些带有一般管理性质的职业。相反，他们总是倾向于选择那些能够保证自己在既定的技术或功能领域中不断发展的职业。2、管理型职业锚

这样可以么？

八：辩论赛：有关于大学生职业生涯规划是否需要精细规划？

正所谓计划赶不上变化，未来无定论，规划得精细又如何呢？到头来大都归于纸上谈兵。更何况在这个多元化、日新月异的时代里，职业规划大多只具备暂期的指导意义而已，当你真正上岗你会发现太多的事情和我们的预期完全不一样。那么…… 补充： 额~ ~ PS:真正的强者敢于直面突如其来的危机，善于打没有准备的仗！即使规划书做得再好那也只不过是我们储蓄的知识的一个外在的书面表现形式罢了，与其将规划书做精做细不如将你头脑时刻保持最佳状态。我方认为。 追问： 还能从更加具体的角度进行辩论吗？（不仅仅是大的方面，请细化） 回答： 要偶引经据典啊？乌鸦飞哦~ 举个例子喏，嬴政一统江山依的是哪条精规哪个细化？即政那会其弟悉其身世(当然大家都知道他可是赵姬与吕不韦之子)图谋反判他都没料到……汗啊！给你个方向咯，外援嘛要的就是影响力，去大树那挖挖材料喏。额~难为我咯要采纳喏 追问： 呵呵。一定会采纳的。可不可以在麻烦你从他们正反的角度提供一下辩论的理由啊。先谢谢啦。 回答： 军师诸葛以匡复刘氏江山为职业素称料事如神更可谓是精细之至的圣人，可是马稷的街亭失守是惨痛的事实，人算岂如天算呢！职业规划做得再精细也难保职场滑铁卢。鲁迅早年还以行医作职业规划呢可后来呢？在现实面前精细连根值地都没有！MM我好累啊！给点动力咯 停止跳动… 的感言： 谢谢啦。

九：结合职业世界探索的相关理论论述生涯人物访谈的内容

一、职业探索的内涵和意义

职业探索的理论最早出现于20 世纪60 年代早期，刚开始它仅被认为 是一种普通的信息收集行为。比如Kmmboltz（克伦伯兹，1979）的生涯决 定社会学论认为，职业探索是一个信息收集或职业问题解决行为，通过对 专业能力、工作性质和环境等信息的收集降低职业选择的不确定性。职业 探索可以提升人们对于自身和环境的认知，所以绝大多数研究者都是把职 业探索分为自我探索和环境探索两个部分，职业探索是人的职业生涯规划 中非常重要的一部分，也是一个重要阶段，它有利于促进职业的成熟和适 应。

二、生涯人物访谈与大学生的职业探索

大学生进行职业探索通常采用查阅、讨论、参观、实习和访谈的方法。 其中对宏观环境的探索主要采用查阅和讨论的方法；而对行业环境、组织 环境、岗位环境的探索，除了通过查询资料和讨论外，还可以通过实地参 观、实习以及对生涯人物访谈等方法。 生涯人物访谈，是指学生通过与一定数量的职场人士交谈而获取关于 行业、职业、岗位、单位“内部”信息，了解职业世界的一种探索活动。 它能帮助在校大学生正确认识自己的优势和不足，检验和印证以前通过其 他渠道获得的信息，了解潜在的入职标准、核心素质要求、晋升路径和工 作者的内心感受，获取相关职业领域完整、最新、准确的信息，有助于大 学生做出明智的生涯决策。 生涯人物访谈可以促进学生的重新审视自我，增加职业认知，积累就 业资本，提高就业能力，是完成职业探索的重要途径。

三、职业探索中生涯人物访谈的具体操作

访谈法作为一种质性研究在近些年来得到了广泛认同，其操作流程也 愈加规范，但在职业生涯人物访谈中还多是学生的自发行为，一个生涯报 告或一个表格即算完成作业，这对学生的研究素养锻炼、生涯人物案例库 整理以及职业探索的深入性科学性都有很大影响。

（一）生涯人物的抽样 质的研究中使用得最多的“非概率抽样”方式是“目的性抽样”，即 按照研究目的抽取能够为研究问题提供最大信息的研究对象，它也叫理论 性抽样。在职业生涯人物访谈中，可以应用以下几种： 第一，典型个案抽样。选择在职业发展某一方面具有代表性的人物作 为访谈对象，比如创业方面的典型、从业经历比较丰富的人物、在某一行 业具有较大影响力的职场人士等等。 第二，分层目的抽样。可以按照人物所处的职业生涯的不同时期进行 分层抽样，比如分为职业生涯早期（一般20-30 岁）、职业生涯中期（30-55 岁）、职业生涯晚期（55 岁至退休）。 第三，机遇抽样和方便抽样。这两种抽样在已有的大学生职业生涯人 物访谈中运用的最多，选取自己认识的或别人介绍的，方便进行访谈的职 场人士作为访谈对象。　　（二）访谈提纲的设计 职业生涯人物访谈一般采用半开放型访谈，访谈者对访谈的结构具有 一定的控制作用，同时也允许受访者积极参与。研究者事先备有访谈提纲， 根据自己的研究设计对受访者提出问题。访谈者在访谈过程中，根据访谈 的具体情况对访谈的程序和内容进行灵活的调整。如上页表格是一个参考 的访谈提纲。

（三）生涯访谈的实施 职业访谈的实施对大学生来说是最具挑战性的环节，因为访谈法本身 有很多原则和技巧，同时访谈者和被访谈者往往存在着身份和年龄上的较 大差距。首先要处理好和被访谈者的关系。“访谈成功与否在很大程度上 取决于访谈者与受访谈者之间的关系，而访谈关系的建立和保持又在很大 程度上取决于双方就有关事宜达成的共识。” 其次，要掌握一些提问和倾听的技巧。如果研究的目的是了解受访人 的独特经历和想法或探寻某一事件的来龙去......余下全文>>

十：大学生职业生涯规划论文

大学生职业生涯规划论文

【摘要】 学业和职业可以说是每个人必经的两个阶段，不同的只是在这两方面的成就大小，在我们的学业生涯我们学习知识和技能的同时要考虑职业的导向作用，在学生阶段就应该有一个清晰的职业规划和理想，对于以培养职业应用型人才为目标的高职生来说更要认清这一点，理论和实践是分不开的，学习的知识技能与职业的规划最后都必须有一个具体的工作来实现，而就业便是有一个工作来检验，实现自我。

【关键词】 职业规划 学业 职业 就业

一、学业是职业的基础

人的许多本领和能力不是天生的，是在学习积累中逐渐形成的，知识是能力的前提，能力由知识转变，为了有一个更好的职业之路我们现在应趁着大好时光努力学习知识，我们是高职生，高职教育的目标就是培养适应一线生产需求的，既有一定理论知识又有实践动手能力的技术应用型人才，对于职业性很强的高职教育来说，理论知识是必不可少在，上面的三业中，学业是第一位。在学业中许多学到的东西可以为我们的职业服务，可以为我们的就业提供一个更好的机会

新学业论认为，学业是按照学校学制规定、修业年限、具体培养目标的要求，以及教育教学计划，在教师的指导和帮助下，有系统、有组织的掌握知识、技能和行为规范的过程，是促进身心结构健全、智慧才能开发、品行人格完善的过程。

从培养目标的角度来看，学业包括学德、学智、学体、学美、学劳的全部过程；学业包括学业成绩、学业行为、学业特长和综合素质的整体提高和全面发展的过程。“十年寒窗苦”，就是为了完成学业，学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存，成为21世纪所需要的有用人才。

二、确定一个适合的职业理想

所谓职业理想，简单来说是指人们对未来的专业、工作部门、工作种类以及事业成就大小的向往和追求。它应该建立在个人的专业知识与能力、兴趣和职业激情的基础上，只有三个圆重叠的部分，才可确立为自己的职业理想。

有人说，现在找工作赚钱就行，尤其是在就业形势非常严峻的情况下，没有必要再谈职业理想了。这种看法是不对的。实际上，在任何情况下，一个人都应该有一个长远而又切实的职业理想， 在实际生活中，现实往往与职业理想发生矛盾。很多人不能按照自己的理想标准选到合适的职业，于是有的人索性不就业，坐等理想职业的出现；有的人随便谋个有收入的职业混日子；也有的人对与自己的职业理想不相符的工作怨天尤人，无所作为。这些现象发生的根源，皆在于择业者没有能正确认识职业理想与现实的关系。

其实，在大学生毕业后的头两年，大多数人都会感觉到现实与自己职业理想的落差非常大，这段时期被我们称做“职业探索期”。在这段时间里，职业理想与现实发生冲突非常正常。我们应该用这段时间积累经验，同时通过增加对自己兴趣、能力等各方面的认识调整自己的职业理想，积极寻找机会，从而为自己的长期发展奠定基础。 而我们高职生也应对确定合适的职业理想有一个正确的认识。 第一，要认真地分析一下自己的职业理想定得是不是脱离实际、过高；自己的职业素质符合不符合你所选择的职业要求。职业理想虽然因人而异，没有绝对的标准。但是，有一点必须指出的是，理想职业必须以个人能力为依据，超越客观条件去追求自己的所谓理想，是不现实的。这就要求大学毕业生在选择职业之前一定正确估价自己，给自己一个合理的定位。

第二，我们把职场分为“天堂团队”、“人间团队”、“地狱团队”，很多人以为不能进入“天堂团队”，就是不理想的。实际上，很多真正有能力的人是从“人间团队”，甚......余下全文>>