一：如何弘扬水利行业精神
如何培养职业道德，进行职业道德教育，试做以下建议：
一：社会主义职业道德规范是全心全意为人民服务精神在各行各业的具体实践。职业道德规范的主要要求是：（1）树立全心全意为人民服务的思想，这是职业道德的出发点和落脚点。（2）忠于职守，热爱本职工作，刻苦钻研职业技术与业务，在职业活动中发挥创造才能。（3）遵纪守法，团结协作，诚实守信，以主人翁精神对待工作。（4）努力提高工作效率，保证工作质量，注意增产节约，爱护公共财务，廉洁奉公。由于各行各业有自身的特点，所以职业道德规范也不一样，因此要根据本行业的性质、地位、作用和特点，按照职业活动的客观要求来制定职业道德规范。如与人打交道的行业，如教师、医生，要学会情绪的自我控制，不可将个人的主观情绪带入到工作中去，能迅速融入角色。再如秘书，要做好保密工作，从公司的利益出发。
二：职业道德教育要求职业教师有特殊的职业道德规范。教师的行为对学生具有示范作用。教师职业行为的示范性和教育性决定着教师必须要以身作则，为人师表，热爱教育工作。在职业教育教学中，教师要激发和培养学生的职业兴趣和对所学专业的刻苦钻研的精神，使学生认识到本职业的重要性、趣味性，在社会中的重要地位、所做出的贡献，培养学生的职业意识，引导他们树立正确的劳动态度和主人翁精神，对本职工作负起道德责任和义务。让学生认识到职业道德水准提高，是职业岗位的本质属性和职业工作人员自身素质提高的内在要求，而不是拿出某种版本职业道德规范读本读读、念念、讲讲来隔靴搔痒，基本不能针对职业特点及共性问题、个性特征。
二：水利精神是什么精神？
水利行业精神“献身、负责、求实”虽然只有六个字
三：求一篇“水利行业精神”的论文800字！
论文研究的目的、意义研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本论文的研究有什么实际作用，然后，再写论文的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。主要内容包括：⑴研究的有关背景(课题的提出)：即根据什么、受什么启发而搞这项研究。⑵通过分析本地（校）的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。
四：从事水利工作应具备哪些素质
作为一名水利人应具备的三条基本素质
一是综合业务素质精。综合业务素质可以从纵向、横向两个方面来加以理解。从纵向方面理解，水利工作是业务性相对较强的工作，无论是三防工作、工程建设管理运行，还是水政执法、行政审批等，都需要一定的专业知识。要求我们对于自身所从事岗位工作所需业务知识要精湛。从横向方面理解，水利工作也是系统性的工作，业务知识精只是干工作的基础，要想干好工作，要求我们能更好的掌握本职工作以外但密切相关的水利知识。比如，水政执法、行政审批等工作，不能仅限于掌握水法规知识，而要进一步了解水利工程建设、三防工作要求等知识。综合业务素质精的要求，细化落实到各项具体工作中，于三防工作而言，如何具备水雨情的准确判断能力，为领导决策提供参考，如何加强水资源的统一调度，使水资源能得到高效利用等；于工程建设而言，如何协调水利工程各参建单位之间的关系，明确职责强化监管，如何利用自身扎实的工程技术功底为工程建设攻坚克难、节省投资提出合理化的建议意见等；于镇村水利而言，如何有效调动各镇村开展水利工程建设的积极性，如何通过生态护坡等技术的改进进一步贯彻落实生态理念等；于水政监督而言，如何进一步强化水政执法的刚性力度，如何使镇村河道保洁全覆盖能真正的发效实效，取得实绩等；于行政审批而言，如何更好的规范审批程序，如何进一步提高审批效率，更好的为审批对象做好服务工作等等。相应建议意见如下：
（一）走出去。组队到水利工作开展相对较为出色的地区学习先进的管理经验和技术，加以借鉴并结合到我市水利工作实际当中去。选派工作人员多多参加相关技术培训等。 （二）请进来。邀请相关技术专家到我局开展技术讲座，每季度或每二个月开展一次，讲座选题可以结合我局当前中心工作对于技术的迫切要求予以选定。
（三）轮岗制。鉴于水利发展要求更多的复合型、综合型水利人才，可以采用多岗锻炼的方式，轮岗工作，进而提高水利工作者的综合素质，更利于从全局的眼光、关联的思维开展工作。
二是规章制度遵守严。当我们面临一项新任务，开展一项新工作时，怎么做、如何做得更好，往往成为考虑的重点。尽管对于新工作有满腔热情，全身心的投入，但往往由于做得不合规、不到位，最终只能是遗憾收尾，再图改进。这一点，对于刚参加工作的新同志尤显突出。这时的我们，比任何时候更需要规章制度的引导。规章制度本身就是各项实际工作的经验总结升华，其存在的意义之一就是引导我们如何开展工作，是我们工作的指南针。不仅如此，它还在切切实实的保护着我们，教导着我们哪些可以做，怎么做，哪些不可以做。无论是工程建设管理各项规章制度，还是党风廉政各项规章制度，对于我们每个个体均起着上述实效。可以说，不仅仅是客观环境要求我们严格遵守各项规章制度，我们在主观意识上也要求各项规章制度来规范我们，引导我们。相应建议如下：
（一）总结完善制度。制度既然是我们各项实际工作的经验总结，就需要我们更进一步总结归纳并制定完善，以此更好的指导我们开展工作。
（二）集合规范文件。对系统内现行有效的各项规章制度进行核理、汇集，可以分工程建设管理篇、设施运行篇、党风廉政篇、内部办公篇等等，便于我们查找并遵照执行。 （三）组织开展学习。有针对性的集中进行规章制度学习，使规章制度不仅止于文字，切实的发挥指导实践工作的需要。
（四）指导预警提醒。对于不经意间善意的触犯到部分规章制度，在其本人不自知的情况下，给予预警提醒，使其立即改正并在以后工作中加以注意，切实发挥“治病救人，惩前毖后”的实效。
三是岗位责任性强。“在其位......余下全文>>
五：中国水利发展的趋势是什么
未来水利的发展趋势与主要特征
一、未来水利的发展趋势与主要特征从目前水利发展的形势和《国民经济发展“十五”计划和２０１０年远景规划》来看，未来１０年乃至更长一个时期水利发展的趋势，将表现为：水资源与经济社会发展的关系日趋紧密，水利工程更趋于多目标性和综合性，水利建设更重视投入与产出的关系，水利建设管理与经营管理的体制和机制将向企业化全面过渡，水资源的配置将更趋科学合理，水利工作由行政主导型向行政、法律、经济等综合型转变。未来水利将呈现如下主要特征：一是随着社会对水利工作及水资源认识的正确定位和社会经济发展对水利依赖程度的提高，水利的社会化程度将明显提高；二是随着社会主义市场经济体制的建立和完善，以及水利管理体制和运行机制的不断改革与发展，水利的市场化程度会显著提高；三是由于国家采取积极的财政政策，加强基础设施建设，拉动内需，兴建了大批水利工程，为今后发展奠定了坚实的基础，同时随着我国综合国力的不断增强，水利的现代化水平将进一步提高；四是随着我国加入世贸组织及全球经济一体化和全球信息网络化进程的加快，我国水利的国际化水平也将有所提高。二、水利发展对专业人才的基本要求水利工作是一项投资密集、技术密集、专业性强的工作，从水资源的开发、利用、治理、保护、配置、管理等各个方面，到水利工程的规划设计、施工建造、经营管理的各个环节，都需要有一支强有力的专业技术人才队伍作为保障和支撑。而新世纪水利事业的新发展，又必将对水利专业人才有新的更高的要求。首先要有足够的数量。我国目前约有１６０万水利职工，从总量上看很庞大，但其中专业技术人才比例较小，需要提高到与需求相当的水平。第二要有良好的素质。水利是一个以造福人民为己任的艰苦行业，水利人作为整体素质要求，应有艰苦创业、无私奉献的行业传统和“献身、负责、求实”的行业精神。作为个体素质需求，应具有体现行业要求的献身水利、服务社会的思想政治素质，具有掌握最先进科技知识和管理知识，并能应用于生产管理一线工作为主要内容的科学文化素质，具有符合社会公德和水利职业道德要求的道德品质素质。第三要有合理的结构。水利专业人才队伍，要从以水利工程技术类为主，转向社会科学、工程技术、经济与管理、法律等多学科兼容，并优化组合。在要求整体结构优化的同时，也要求专业人才的知识与能力结构实现优化，成为懂技术、会管理的复合型人才。第四要有创新精神和继续学习的能力。水利工作在某种意义上说，是通过认识自然、改造自然，从而服务社会、造福人民的一项事业。而由于认知的阶段性和渐进性，水利工作要求水利人要有积极探索、开拓创新的精神，以推动水利事业不断向前发展。三、水利教育改革发展的主要任务水利教育是培养水利人才的主渠道，水利教育要主动适应未来水利发展对人才的需求，充分利用水利教育资源，发挥好“一个主导、两个主体”的作用，即水行政主管部门的主导作用，水利院校和水利培训机构的主体作用，形成完善的水利教育体系。首先，作为水行政主管部门应对水利教育工作加强宏观引导。其次，水利院校要不断深化改革，适应未来水利发展的需要。一是要主动调整专业设置，积极进行专业改革，改造老专业，开发新专业。二是要按素质教育的要求，以产学研结合的形式，构建以全面素质为基础，综合职业能力为本位的现代教学模式。三是要强化水利教育教学的硬件支撑，理顺水利教育资金的投入渠道，加强现代教育技术的建设、推广和应用。四是要强化教育教学管理等软件建设，更新教育观念，树立新的人才观、质量观，建立适应社会主义市场经济要求的学校内部管理体制与运行机制。第三，积极开展水利继续教育和培训工作。一是要尽快实现水利培训......余下全文>>
六：什么是水务精神
这与“雷锋精神”的提法概念不同，水丁精神不具体指某个人、某件事，而是以在水务行业中作出努力的一群人作为榜样进行学习。
七：如何做一个献身，负责，求实，的水利人
水是生命之源，而兴水利除水害的水利行业是一个科技含量较高和比较艰苦的行业。作为一个水利工作者，不管你是一个单位的领导者还是技术人员，人人都应该有“献身、负责、求实”的精神。如果没有这种精神，是不可能圆满完成工作任务的。
所谓“献身”，就是全身心的投入，就是把你全部的精力献给你所从事的水利事业。中国古时候有个大禹，他后来成为夏朝的开创者。那时候，洪水泛滥，华夏几为泽国。大禹为了降伏洪水，解人民于倒悬，曾经三过家门而不入，一生一世治水不息。这就是献身精神。
从古到今，我国的大型水利工程，如都江堰、郑国渠、红旗渠、引滦入津、引黄济青工程，都是在条件极其艰苦的情况下施工的，都是广大人民群众和水利工作者献身奋斗的结果。在引黄济青工程建设时期，寿光县指挥部副指挥殷桂友同志生病住院，但他人在医院，心系工地，一拔掉吊针针管就立刻赶往工地指挥施工；为了输水河开挖、衬砌工程早日完工，广大民工和技术人员大干一天，晚上就住在潮湿的地窖里，并且一住就是几个月；在大雨冲毁输水河衬砌后，施工人员坚定“工期不变、施工质量不变”的决心，硬是按时按质完成了施工任务。支撑他们这样做的，除了献身精神，还有什么？
科学的献身精神，是事业成功的根本保证。
所谓“负责”，就是有责任心，就是敢于负责，勇于负责。水利工程技术含量较高，水利工作者没有责任心不行。我们修建一座水库，它的质量好坏，可能关系到下游几十万甚至上百万人民群众的生命安全；我们治理一条河道，它可能关系到河道两岸的土地和人民财产的安全与否。作为水利工程的规划、设计、建设者，没有责任心行吗？
其实，不论从事哪个行业，都要有责任心，都要敢于负责，水利行业尤甚。
引黄济青工程建设期间，潍坊有一个市长就曾经说过：工程质量问题，要一级对一级负责，乡里对县里负责，县里对市里负责，市里对省里负责，哪一级出了问题哪一级就要承担责任。
负责任，就意味着不能玩忽职守，玩忽职守就要出大问题。看看水利工程建设和管理中出现的大小质量事故，哪一个不是工作人员玩忽职守、不负责任的结果？“责任重于泰山”这话一点不假，水利工作者应当切记。
所谓“求实”，就是实事求是，就是实实在在的干事。水利行业是兴利除害、关系到国计民生的行业，从事水利工作，必须做到实事求是，绝不能搞胡吹海侃、虚头假脑、假冒伪劣那一套。要一切从实际出发，实实在在的干工作。搞一个水利工程，如果你没有实事求是的态度，不掌握第一手资料，不熟悉实际情况，不从实际出发，不去搞实地测量，怎么能搞出切实可行的规划设计来？怎么能搞出高质量的优质工程来？在治理洪水的过程中，你不去搞深入的调查研究，摸不清水的来路，搞不清堵、疏的道理，而是靠拍脑袋，靠瞎指挥，能让洪水顺从人的意志吗？在“大跃进”和“文化大革命”那样的混乱年代，许多事情都不从实际出发，而是凭空想象，靠行政命令瞎指挥，甚至边设计边施工，使许多水利工程半途而废，或者建起来后根本不能发挥作用，造成了人力、财力很大的浪费，甚至破坏了生态环境，给子孙后代造成麻烦。教训深刻，必须引以为戒。
求实是一种科学的态度，科学发展非常需要人们的求实精神；水利行业需要不断创新，而只有做到求实才能创新，没有求实也就没有创新。
“献身、负责、求实”的水利行业精神是一个整体，不可分割，相辅相成。试想，如果你只有献身精神而没有责任心和求实的工作作风，那你只能是蛮干，而蛮干就不会有好的结果；如果你只知道求实的重要，而没有献身精神，没有责任心，就不可能贯彻到底，也不能全心全意的工作。你有责任......余下全文>>
八：什么是水文精神？
一个特殊的行业——水文；
一个特殊的群体——水文人。
在历史的车轮中，
他们不断地延续着一种意志，
传承着一种精神。
在那个特殊的年代里，
他们甘守清贫，无私奉献，
任热血在心中沸腾，无怨无悔；
在远离喧嚣的山坳边，
他们用简单的生活、执著的心，
创造一个又一个不为人知的奇迹，
任寒风刮着单薄的身体，依然执著；
在滚滚翻腾的江面上，
他们用无畏的精神，敬业的态度，延续了一份又一份宝贵的资料，
任恶浪撕咬着肢体，始终不弃。
时间一天天流逝，一年年碾转。
随着改革开放的春风吹拂祖国大地，
昔日的水文发生了天翻地覆的变化。
恶劣的环境改善了，
陈旧的设备更新了，
落后的测报方法改进了。
新一代的水文人在经济发达的时代里，
他们推陈出新，与时俱进，
以一腔热血施展抱负；
在高速发展的城市中，
他们用先进的技术，认真务实的态度，
改变了一个又一个落后的面貌，
以一身技艺投身建设；
在碧水蓝天的江面上，
他们用青春的无悔，心灵的妙笔，
撰写出一篇又一篇和谐的文章，
以广阔的胸禁融合整个社会。
时过境迁，
水文以全新的面貌展现在了二十一世纪的中国，
然而在他们心中始终闪现着老一辈的身影：
负责的态度，
求实的作风，
献身的精神。
参考资料：www.hnsw.com.cn/swqk/list.asp?id=2228
九：水利职业素养论文1000字
一、水利档案统计人员的职业道德素养
水利档案统计人员的职业道德主要指水利工作人员在从事水利档案统计的过程中所要遵循的行为准则。良好的职业道德是每一个水利档案统计人员所具备的基本品质，也是开展水利工作时必备的基本素质。
（一）热衷于水利档案统计管理事业
拥有坚定的政治立场，用“三个代表”的思想来武装自己的头脑，拥护党和国家的方针政策，为水利档案统计事业奉献一切，这是水利档案统计人员应该具备的职业素质。随着经济和科学技术的不断发展，水利档案统计人员的素质在一定程度上有了很大的提高。但是现阶段存在着个别统计人员政治风气淡化，思想观念淡薄，人生观和价值观偏离正轨。在实际工作中，以个人利益为大，将人民利益抛在脑后，致使工作中存在错误的工作方式和工作态度，甚至出现违规、触犯法律的行为。因此，水利档案统计人员一定要在思想上、政治上和党中央保持一致，拥有较高的政治觉悟，政治素质，这是做好水利档案统计工作的基础。
（二）水利档案统计工作的主体、服务对象、社会作用
三个方面都决定了其出发点和根本点是服务于社会大众的水利档案统计工作是严谨的，辛苦的，从水利档案统计的工作性质出发，这就要求在实际的工作中养成默默无闻的奉献精神，在思想上树立正确的人生观和价值观，处理好功名利禄在实际工作中的关系，正确对待名与利，要具备抛弃功名的思想觉悟。在大的环境下服从安排，勤勤恳恳的工作，端正心态，坚定不移的做好水利档案统计的管理工作，为人民热情周到服务，培养良好的思想道德素养。
（三）水利档案统计人员要树立一丝不苟的工作作风和严谨的工作态度
踏实努力，勤勤恳恳的工作，这是提供优质服务的前提条件。在整理水利档案的过程中，要分门别类、区分项目，区分时间，做好详细的注释和分类。做到耐心细致的服务于每个服务对象，准确快速的完成本职工作，这是水利档案统计人员的天职，也是做好水利工作的根本。
二、具备良好的专业文化和业务素质
水利档案统计人员为广大人民群众提供优质的服务，不仅要有端正的工作态度和饱满的工作热情，更要具备良好的文化素质和业务素质。这两个方面不仅仅体现统计人员的专业和文化水平，更能体现水利档案统计人员提供服务的质量，关系到从业人员的业务水平是否能够提供快捷、高效、规范的服务。随着现代计算机技术和网络的发展，在日常的工作当中，水利档案统计人员应该注重专业知识和业务水平的学习，认真钻研业务是现阶段每一个水利档案统计管理人员所应该做的。不仅要掌握统计岗位的理论知识和业务技术，更要具有渊博的科学文化知识，掌握和档案统计管理相关的专业知识。熟练的掌握收集、整理、编排、借阅等工作，水利档案的收集和编排是档案统计工作的基础和保障。
三、水利档案统计人员的创新意识
随着信息化和科学化的发展，随着新知识、新技术的不断涌现，水利档案统计工作正在向快捷、高效的运行模式转变，资源共享，资源公开化是档案统计工作的新局面。水利档案统计工作无论是工作方式，还是工作内容都和之前传统的档案统计管理工作存在着较大的差异。在工作中，随时都会出现新问题、新情况，如果水利档案统计人员不能快速、有效的解决这些问题，那么就会影响到水利档案统计工作的良性发展。因此，创新是对水利档案统计管理工作提出的新要求。只有我们用创新的思维，在实际工作中不断发现问题，才能更好的解决问题。只有引进创新的技术，才能更好地为人民服务。只有创新思想，才能提供更优质的服务，才能树立创新的服务意识，才能在实践中不断的提高创新能力，才能与时俱进。
四、遵守法律法规，严守国家机密
由于水利档案工作的特殊性，它记录了水利、地形、地貌等自然条件甚......余下全文>>
十：水利水电专业主要内容
一、 培养目标及规格 本类专业主要培养能够坚持党的基本路线，适应水利基层单位和水利水电工程生产第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等工程技术应用型专门人才。 在政治思想道德方面:热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；愿为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦求实、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和树立献身、负责、求实的水利精神。 在业务知识和能力方面:掌握本专业所必备的基础理论、基本技能与方法，了解我国水利行业的有关政策和法规。初步掌握水资源的开放、利用、治理和配置、节水、保护等方面的基本知识和基本技能，具有从事水利基层单位和中小水利工程的设计、施工、运行、管理等方面的实际工作的初步能力。 在身体和美育方面:身体健康，能胜任基层水利工作；具有良好的审美观和健康审美情趣。 二、 课程设置及教学管理 （一） 教学计划中设必修课、限选课、选修课和集中实践环节。 （二） 必修课由中央电大统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一 评分标准。 （三） 限选课为专业必修课程，由中央电大统一课程名称，执行统一教学大纲（或教学要求），并推荐教材，尽可能提供教学服务。 （四） 选修课是供地方电大在制定实施性教学计划时选用。地方电大亦可根据培养目标及当地的需要，选择省开课并报请省电大批准。 （五） 统设服务的课程，中央电大可提供教学大纲、多种媒体教材、考试等教学资源的支持服务。省开课程的教学大纲、教材、考试和教学管理等由省电大负责。 （六） 学生可以从“公共选修课程目录”中选修课程，也允许学生跨科类选修课程。但这部分课程的学分不得超过课程总学分的１０％。 （七） 课程的实验和平时作业（含大作业），必须按中央电大统一要求组织完成。学生未完成实验或实验不及格者，不能取得该门课程的学分。每门课程的平时作业的成绩在总成绩中应占一定的比例，但不能超过20％，由省电大在执行过程中具体安排。 （八）集中实践环节根据教学大纲（要求）组织实施。结合水利水电行业的生源情况，对于在职人员，可根据本职工作的情况撰写一份生产实习报告，再加上主管单位的证明材料，并经过主管教学的教师审查即可获得“生产实习”的学分；对于测量实习，如果有自己测绘的地形图或自己独立完成的单位工程施工放样，撰写一份施测报告，再加上主管单位的证明材料，并经过主管教学的教师审查即可获得“测量实习”的学分；对于水利资源调研报告，学生可提供主持或主要参加完成的“水资源调研报告”也可取得相应的学分。对于计算机操作训练，如通过了全国计算机等级考试一级或以上的学生，即可取得此学分；对于毕业设计，如果有自己独立或主要完成的满足教学要求的生产成果，要撰写一份计算说明书，并通过答辩即可获得此学分。
扫一扫手机访问
