小学阅读社团活动计划

一：求小学经典诵读社团活动的方案、计划、记录、总结、章程，谢谢！！！ 20分

我觉得不会有人专门做个word发给你的，之前我不会。

二：小学语文思维社团有哪些活动内容

2012年寒假前夕，实验班级四（4）班在张巍老师的倡议下决定开展寒假阅读竞赛，推选了策划小组成员，在老师的帮助下制定了竞赛方案，获得全体同学一致通过。方案中规定竞赛活动分男女生进行，推荐了不同的阅读书目和话题：女生寒假阅读书目有《绿山墙的安妮》、《小公主》、《秘密花园》、《海蒂》。话题：做怎样的女孩。男生阅读书目有《西顿动物记》、椋鸠十动物小说、沈石溪动物小说等。话题：我眼中的动物世界。新学期读书交流会以男女生PK的形式比赛阅读字数：单册字数×册为每个人的阅读字数。全体女生阅读字数÷女生数=女生平均阅读字数；全体男生阅读字数÷男生数=男生平均阅读字数。平均阅读字数多的一方获胜，输的一方要在指定日期带两个苹果到班级，由趣味语文社团策划颁奖会奖给赢的一方。　　2013年3月5日，寒假读书交流暨颁奖会在四（4）班如期举行。经策划组成员的前期统计与公示，输掉比赛的全体男同学心甘情愿地向女同学献出了表达敬慕的香甜苹果，在女同学得意的笑脸中男同学并没有灰心，他们满怀激情地讲述了惊心动魄的动物故事和自己的体会，黄文彬同学还引用了广告词：“没有买卖就没有伤害”作为话题的总结。而女同学则普遍认为通过阅读她们感悟到女孩应该具备坚强、勇敢、善良、高贵等品质，因为“每个女孩都是一个公主”。　　交流会上，策划组为获得本次阅读总量前三名的学生颁发了奖状和奖品，参与话题分享的同学也收获了一个苹果。　　本次由趣味语文社团发起的寒假读书活动是该实验班长期阅读计划的一部分，也是升上四年级后该班学生第一次有师指导的阅读中长篇大部头作品的起始，对推动学生的阅读，促进学生精神的成长起到了有效的作用。阅读有明确的目的性，有精心策划的活动辅助，引领阅读的手段突出一个“趣”字，是这一次社团活动成功举的基础。

三：对小学少年宫开展的社团实践活动有何建议怎样写

1.开展的社团实践活动都是有意义的

2.活动有组织有计划

3.可以征求同学们的意见

比如义演，义卖等等

四：小学的社团活动是面向全体孩子吗

估计也要挑一挑

社团活动要围绕孩子的学习开展的,是培养孩子在社会的能力

五：如何在教学活动中培养学生的阅读兴趣

初中英语教学分为听、说、读、写四个方面，其中读又占了很大的部分，它影响并制约着听、说、写能力的形成和发展。研究表明，学生的阅读理解能力大致分为两个层次:首先是字面意思的理解，其次要能通过文字表面对作者的意图、态度、观点等有正确的理解。所以，阅读过程应该是一个积极的思维过程，即大脑对直观信息的辨认、分析、联想、推理的过程。目前，注重对初中生阅读能力的考核已成为中考的一大趋势，而大多数学生在阅读理解题目中丢分很多，大大影响他们的英语成绩。久而久之，很多学生对阅读理解的题目形成一种紧张、恐惧的心理，甚至害怕阅读理解，所以对学生进行阅读训练不仅是帮助学生吸收语言信息，增加语言知识，扩大词汇量的最重要的手段，而且还能促进学生口语能力和写作能力的发展，促进学生综合语言素质的提高。因此，加强对学生阅读兴趣和能力的培养是英语教学的一项重要任务。

一、加强课堂教学，激发学生兴趣

青少年时期的初中生在成长的过程中活泼、好动，往往好奇心强。根据教育学和心理学的教育规律的特点及教学原则中充分调动学生的主动性和积极性原则，我们教师有必要引导学生在课堂教学过程中通过游戏等方法来调动学生的积极性，从而激发他们的热情，使他们由被动变主动，从紧张到轻松、愉快，在游戏的同时既激发学生的兴趣又能增长知识，进而使学生逐步养成主动学习的良好习惯。俗话说，兴趣是最好的老师，是学习的最大动力。有许多迹象表明，兴趣是对推动学习有很重要的意义的，学生会受到很多因素的影响，而兴趣是影响学生的内部因素。就这一点而言，就更应该大力提倡知识性和趣味性想结合的课堂教学，融知识和兴趣于一体，利用兴趣这有力的工具，很好地启发学生，使他们在兴趣的指导下积极主动地学习英语知识，并主动的感知事物，从而使他们对事物的观察力更加地明锐，增强他们的逻辑记忆力、想象力和克服困难的意志力，并使学生的学习过程在一个较长的时间内进行得较顺利，而且富有成效。因此，在英语教学中激发学生的兴趣是非常重要的．

二、精选阅读材料，增添学生兴趣

阅读是为了得到快乐，为了获得知识。学生只有在阅读过程中体验到愉悦的心情，认识到阅读并非枯燥乏味的活动，而是一种能给自己带来快乐的活动，才会真正做到乐读、爱读。兴趣就是动力，在培养学生阅读能力的过程中，通过有趣的阅读材料可以激发学生的阅读兴趣，引起学生的自主阅读，最终提高英语阅读能力． 所以，教师应选择一些趣味性强、适合初中生心理特点、符合初中生年龄特征和日常生活的英文读物，由浅入深，由易到难，循序渐进，逐渐让学生在阅读中体验到愉快的情绪。这样，学生就能克服阅读过程中不良因素的影响，积极、主动地投入到阅读活动中，从而产生主动阅读的兴趣并形成习惯。

三、开展多种活动，保持学生兴趣

伟大的苏霍姆林斯基曾说过:“兴趣的源泉在于运用。”为了增强学生学习英语的兴趣，给学生提供更多的运用英语交际的机会，教师可以设计和组织多种难易适度的校内活动。通过一些活动可以让学生把所学知识运用于实际生活之中，使学生认识了自我，取得了不同程度的成就感，增强其自信心，增添了学习英语的兴趣和乐趣，变“要我学”为“我要学”，进而长久保持其对英语学习的兴趣。例如:教师可以经常性地让学生办英语学习园地或办英语手抄报，介绍相关英语学习知识和英美文化知识，进行张贴;还可以设计一些小的游戏、朗读一些英语小诗歌，猜英语谜语等活动;还可以设立英语角，开展演唱英语歌曲、表演英语会话或课本剧等社团活动;结合本校实际有计划地组织英语竞赛，如:英文书写竞赛、朗诵比赛、单词听写竞赛、单词接龙比赛，作文竞赛等。让学生......余下全文>>

六：文学社团计划书怎么写

范文如下

文学社组社及策划方案

一、性质：

**文学社是由全校文学（作文）兴趣爱好者自愿组成。在上级文学组织、学校领导倡导下，接受学校教导处、少先队大队部、语文（作文）教研组指导的校园文学社团组织；是全校文学兴趣爱好者提高阅读、写作能力和水平，提高自身文学素养的高层次群众性组织；是联系学校与广大文学兴趣爱好者的桥梁纽带；是大同小学校园文化建设、作文特色发展的一面鲜艳旗帜。

二、宗旨：

弘扬祖国传统文化，培养青少年儿童人文素质和热爱祖国文学的情感，激发兴趣，扩大视野，充实业余生活，提高阅读和写作水平，促进全校学生文学素质和个性特色的发展。

三、社员：

1、入社要求：

⑴对文学社（阅读、写作）感兴趣，有较强的阅读、写作基础。

⑵积极履行社员义务，响应文学社倡议，遵守文学社组织纪律，努力完成文学社组织布置的任务。

⑶凡符合入社要求⑴、⑵条者，均可向文学社提出申请（或通过所在班的语文老师文学社推荐）。在老师或家长指导下，按要求如实填写《入社申请书》、《社员档案资料卡》，经批准后成为文学社社员。

⑷社员的预备期为三个月，这期间社员必须服从“小新星”文学社上级的指挥，积极为文学社、学校作文特色发展作出努力和贡献，经文学社组织部考查合格后方可正式成为文学社社员。

⑸首届文学社成员由4-6年级学生组成，在自愿前提下，由班级语文老师择优推选，每班2-4名。

2、权利和义务：

权利：

⑴参加本社组织的一切活动，享有参加文学社作文培训和组织选举活动的权利（含选举权和被选举权）。

⑵习作在社刊（报）上优先发表，并优先向各报刊推荐。

⑶优先选拔参加各级语（作）文竞赛。

⑷维护大同小学文学社的形象、声誉，遵守组织纪律。

⑸对文学社工作提出合理化的建议、意见，并有权对不负责任（工作不得力）的文学社社员（或干部）提出帮助意见。

义务：

⑴积极参加文学社的各项活动，认真、及时完成各项任务。

⑵遵守各项纪律制度，响应文学社的倡议。

坚持周内每天一篇日记，每周2—3篇作文（含读书笔记、调查或实验研究报告、新闻通讯稿）。

⑶对文学社提出合理化的建议、意见，支持文学社工作的开展。

⑷自觉交纳刊物资料费，积极向其他同学、朋友推荐阅读社刊（报），并指导帮助他们向社刊（报）积极投稿。

七：“趣味扑克”社团活动安排

《趣味扑克牌》将是第一部从趣味扑克牌的角度系统介绍艺术扑克知识、研究和鉴赏的专著，也将弥补艺术扑克收藏书籍的一个空白。扑克牌或许是世界上最为普及的大众娱乐工具，数以亿计的扑克牌爱好者享受着扑克牌娱乐和竞技所给人们带来的趣味和快乐。但是很少有人知道，看似千篇一律的扑克牌，已经在悄然发生变化。随着主题文化扑克牌的诞生，扑克牌已不仅仅是一种娱乐的工具，已经成为一种全新的文化载体，一种图文并茂的图书载体，一种更加具有知识和趣味的载体。扑克牌收藏也随之成为近年来蓬勃发展的新兴收藏门类。由于主题文化扑克牌本身所具有的大众性、观赏性、知识性、史料性以及收藏价值，使得扑克收藏日益成为发展最快的收藏项目，全国扑克收藏爱好者达数十万人。《趣味扑克牌》将兼顾扑克收藏入门者和资深扑克收藏家的阅读需求，既反映扑克收藏鉴定和理论研究的最新成果，又适应广大读者的观赏性和阅读趣味，深入浅出又比较全面地展示扑克收藏的乐趣所在。《趣味扑克牌》从扑克收藏基础知识人手，首先介绍了扑克牌的由来、扑克牌的文化、扑克牌的称谓和分类以及扑克牌的王牌、黑桃A和人头牌;然后分专题介绍了中外最经典的扑克牌收藏品，其中不少珍品扑克牌是第一次公开亮相，最后一章则介绍扑克牌如何从娱乐走向收藏和投资。《趣味扑克牌》对刚刚加入或准备加人扑克收藏的朋友是一本入门的工具书，对资深扑克藏家也具有一定的学术研究价值，对普通读者来说也将是一本非常有趣的、有较高欣赏价值的画册。作为中国第一代扑克收藏者，为全国几十万扑克收藏爱好者撰写这样一本通俗、有趣的关于扑克收藏的作品是我们多年的夙愿。《趣味扑克牌》从最初写作直到成书一直持续了近十个年头。非常感谢科学普及出版社和林轩主编使我们多年的愿望得以实现

八：怎么写以建设书香校园为主题的团队活动计划书

为营造我校良好的育人环境，打造书香校园，促进综合能力提高，使课外阅读成为广大师生的良好习惯，同时全面提高审美情趣和人文底蕴，让浓浓的书香填充校园的每个角落，校团委、图书馆研究决定，举办“书香校园”系列活动。

一、指导思想

围绕实现“两大战略转型”总体目标，坚持“八向八要”工作原则，落实“四个年”活动要求，以提高文化素质为目的，以加强学风建设为重点，以开展读书活动为载体，组织和引导全校师生在阅读中开拓视野，努力把学校打造成“学校有书香气，老师有书卷气，学生有书生气”的书香校园。

二、活动主题

“书香校园”

三、活动对象

全体在校生、教职工

四、活动时间

XX年3月至5月

五、主办单位

团委、图书馆

六、活动内容策划

（一）读经典名著，增文化底蕴

1．“品读增益”——大学生读书活动月

书，是人类进步的阶梯，是前辈先贤智慧的结晶，腹有诗书气自华，读书可以积累才华、增长才干，特举办大学生全员阅读活动，将4月份定为读书月，要求每名同学至少读1本好书，增长文化底蕴。

2.“满腹经纶”——举办读后感征文比赛

以“品读经典，建设书香校园”为主题，抒发自己读书心得和感受，写下对书籍的认知。

具体要求：征文题目自拟，体裁不限。要求主题鲜明、结构严谨，字数宜在3000字以内。作品均使用Word文档排版，A4纸打印，行距20，标题（居中，宋体3号）、标题与正文间空一行、正文（仿宋体4号）。投稿作品必须原创，读者请注明姓名、所在学院、班级及联系方式。征文需要提交纸质版和电子版各一份，以学院为单位统一提交参赛作品，纸质版送到图书馆一楼还书处，电子版发送到，（电子档不用发送到制定邮箱，最终以辅导员为单位上交）提交截止时间：4月16日。活动将评出一等奖、二等奖、三等奖，并颁发荣誉证书和奖品。(注：班级要求为14日下周一9点10分前以班级为单位各班负责此事人员按每个寝室至少2份，积极分子每人一份不占每寝室2份的要求上交辅导员）

3.“书学子之风华，画青春之活力，摄书香之校园” ——书法、绘画、摄影比赛

⑴ 书法作品： 4月16日在图书馆一层共享大厅举办师生书法表演，所需用品由图书馆负责提供。欢迎同学们积极参与活动。师生也可以自备作品送至图书馆一楼。

具体要求：体裁不限。草书、篆书需附译文。硬笔书法作品，尺寸大小不超过A4纸；毛笔书法，尺寸不超过四尺整张。

⑵ 绘画作品：形式不限，油画、水彩、素描、漫画等各种形式都可，尺幅最小不小于16开，最大不超过8尺整张。

⑶ 摄影作品：应反映校园风貌或学习、生活等内容，图片为jpg格式，分辨率不低于72DPI，长度与宽度均不应少于1024像素。

以学院为单位统一提交参赛作品，并注明姓名、所在学院、班级及联系方式，送至图书馆一楼还书处，截止时间：4月16日。活动将评出一等奖、二等奖、三等奖，并颁发荣誉证书和奖品，部分优秀作品将在图书馆展出。(注：班级要求有此特长学生按要求上交，14日下周一9点10分前以班级为单位各班负责此事人员上交辅导员处。）

4.“好书大家读”——读者推荐新书活动

引导读者品读经典，欣赏美文，陶冶情操，激发读者的读书热情。提交时请注明姓名、所在学院、班级及联系方式，电子版送至图书馆一楼还书处，截止时间：4月27日。(注：班级要求为24日前以专业为单位负责此事人员按每个寝室至少1份上交辅导员）

5.“以书会友”——举办图书交流会

以班级为单位，组织读书交流会，鼓励大家把自己喜爱的图书与其他同学分享，可采用茶话会、ppt展示会等多种形式，通过交流使同学们开阔眼界，接触到更多......余下全文>>