一：抬起头来做人，阅读答案
短文：
抬起头来做人
梁文福
那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”
对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。
小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦?”
小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。”
小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。
那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。
妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。”
第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾 豪绅的面前，一直抬起头来做人。
妈妈说的那——番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
1. 5肯定比500小，在第七段里，小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。”呢？
回答：因为小男孩的家里不富裕 五元钱对他们来说也许相当是500。所以比有钱家的孩子的500元要多。还有个原因是:他们捐献的不仅是那五元钱,还有抬头做人的意义.
2. 简要说说“自此以后，小男孩在达官贵人、富贾 豪绅的面前，一直抬起头来做人”的深刻含义。
回答:从此以后 小男孩在富人家的孩子面前 也觉得自己不差什么了.
3.文章说，小男孩学习到了“捐”的意义是什么？
回答：捐的意义就是量力而为 也不能死要面子活受罪 要明白自己的地位.
4.文题“抬起头来做人”有何深刻含义？试结合文章内容阐述这一文题中所蕴含的哲理。
回答:含义：不要因为非自身的原因而感到自卑，要抬起头来做人 。哲理：比别人穷不要紧，关键的是有那个心就行了，不要自卑，要积极进取!
二：读完，短文抬起头来做人你想到了什么？
比别人穷不要紧，关键的是有那个心就行了，不要自卑，要积极进取,只要抬起头来做人，别人才会尊重你
三：抬起头来做人的阅读题答案
.2 5肯定比500小，在第七段里，小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。”呢？ 回答：因为小男孩的家里不富裕 五元钱对他们来说也许相当是500。所以比有钱家的孩子的500元要多。还有个原因是:他们捐献的不仅是那五元钱,还有抬头做人的意义. 3 简要说说“自此以后，小男孩在达官贵人、富贾 豪绅的面前，一直抬起头来做人”的深刻含义。 回答:从此以后 小男孩在富人家的孩子面前 也觉得自己不差什么了. 4 文章说，小男孩学习到了“捐”的意义是什么？ 回答：捐的意义就是量力而为 也不能死要面子活受罪 要明白自己的地位. 5 文题“抬起头来做人”有何深刻含义？试结合文章内容阐述这一文题中所蕴含的哲理。 回答:含义：不要因为非自身的原因而感到自卑，要抬起头来做人 。哲理：比别人穷不要紧，关键的是有那个心就行了，不要自卑，要积极进取!
四：抬起头来做人 阅读答案
参考答案：
1、自卑的反义词是（自信），量力而行的近义词是（力所能及）【或实事求是】
2、开始小男孩低着有是因为（认为自己钱捐得少，怕拖累全班），后来文中两处写小男孩抬起头说明（他没有自卑，而是充满自信）。
3、小男孩学的“捐”的意义是什么？他的“独一无二的价值”又是什么？
这”捐”的意义首先是量力而为，捐出自己的一份真心；其次，你的品学，你的成绩，是你对社会最好的捐献。
他的“独一无二的价值”指的是量力而行，充满自信，以自己的品学，尽力为校争光。
4、短文告诉我们什么道理？请联系生活实际谈谈自己的体会。
短文蕴含的哲理是：一个人即使身处贫困的境地，也不要自卑，要相信自己的价值，相信通过自己的奋斗，能够实现自己的人生价值，从而昂首生活于这个世界上。
在实际生活中，我也曾遇到他人攀比、炫耀的事情，我的体会是调整好自己的心态，不要因为非自身的原因而感到自卑，要充满自信，抬起头来做人。
个人理解，仅供参考。愿对你有所帮助！
五：简要概括《抬起头做人》的主要内容。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。急急
这篇文章写的是一个在贵族学校就读的男孩，在学校组织的捐款中，其他家庭条件优钉的同学捐助数都在50元以上，可他因家庭条件拮据，只捐了5元钱。通过妈妈的开导下，他放下了与别人攀比的思想包袱，找到了对学校乃至对社会贡献真正途径，从而树立了自信。
这个故事告诫我们，不要盲目地与他人攀比，只要认识到自身的价值和对社会的贡献，我们一样可以抬起头来做人。
六：《抬起头做人》这篇文章中的蕴含着什么道理? 30分
读了《抬起头来做人》这篇文章后，我的感想是：作为学生，“捐”给学校的最好贡献，不是金钱，而是自己的品德和学习成绩，这才是“捐”的真正意义。我还知道了做人的价值，不是用金钱来衡量的。不必在达官贵人、富贾豪绅的面前抬不起头来。而应该抬起头来做个品学兼优的好学生。
读了《抬起头来做人》这篇文章后，我觉得小男孩的妈妈说得对，作为一个学生，只要以自己的品学，尽力为学校争光，就是对学校最好的贡献。听了妈妈的话，小男孩自此以后在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。我们要像小男孩学习，抬头挺胸，这不仅仅是一个正常人应有的姿势，更是一种人格的独立，同学们，让我们做自尊、自爱、自信、自强的人吧！
看了这篇文章，我觉得“捐”的意义在于奉献爱心和诚意，而这不是用金钱的多少来衡量的。我们是学生，只要尽力而为，就是对学校最好的贡献，不能因为家庭困难而感到自卑。任何时候要量力而为，知识才是一个人最宝贵的财富。我觉得小男孩的妈妈说得对，只要抬起头来做人，别人才会尊重你，我们来学校不是炫耀自己家的财产，而是来学习知识的，当然更重要抬起头来做人！
读了《抬起头来做人》，我的感想是做任何事都要尽力而为，就像小男孩一样，无论别人捐多少钱，只要你尽力了就可以了，要像小男孩一样抬起头来做人，这也算是一种做人的原则吧！在我们的生活中，也有这样贫穷的人，他们自强不息，知道怎么抬起头来做人，而我们呢？更应该向他们学习。
读了《抬起头来做人》，我的感想是：金钱不是衡量一个人的价值的标准。小男孩听了妈妈的话后知道自己做任何事必须量力而为。只要有这份心意，不管捐的钱多与少，都是出了一份力。读到这里，我想到了汶川大地震学校里捐款，我把身上所有的零花钱都投入了捐款箱里，虽然钱并不多，但是当我想到我也能为汶川的小朋友买几本书时，我也感到无比的快乐。
《抬起头来做人》这篇文章，说的是有个小男孩，家境并不富裕。在学校组织的捐款活动中，妈妈教育他要量力而为，不要因为钱捐少了而有愧于班级。重要的是做一个品学兼优的学生，体现出自己的人生价值，才能永远抬起头来做人。
这篇文章又使我懂得了不能用金钱去衡量一个人的成绩。当别人有困难的时候，要尽自己最大的努力去帮助别人，献出出自己的一片真心。
《抬起头来做人》这篇文章后，我也从小男孩妈妈说的那番话中得到了启示，我知道了做人不能低头，我们要以自己的品学，为学校争得荣誉，争得光彩。这篇文章也教育了我，并告诉了我：抬起头来面对一切，抬起头来做人！
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