教师结构化面试试题

一：教师资格面试结构化面试题目该如何作答？

您好，中公教育为您服务。

教师资格面试结构化备考技巧：

1.根据题型，总结答题模板。考试的情景是在极短的时间内答出一个比较完整的答案。答题时需要考生有迅速反应能力和完整答题的能力。我们将各种题目进行题型划分，主要是为了找到每种题型的答题模板。每种题型都有自己的模板，考生需要做的就是接受答题模板，或是总结适合自己的答题模板，更好更快地给出答案。

2.多加练习，从模块化到个性化。通过大量的练习，考生能够做到去模块化，促成个性化的答题效果。模块是基础，而练习才是提高的关键。练习的另一个好处是能够让考生熟悉压力情景，有利于临场发挥水平的提高。

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二：请问，教师招聘中的结构化面试一般是个什么形式的呢？

教师结构化面试一般包括以下六个方面：

自我认知

自我认知类的题目主要就考察考生对自身的认识，报考自身的性格、优缺点、座右铭、最爱看的著作以及人生经历等。比如，请问你报考教师这个岗位的优势和劣势分别是什么?(浙江萧山考题)。学生心目当中的酷老师是什么样的?(山东青岛考题)。这类题目主要考察的是人职的匹配性。出现这类题目的时候，大家要注意的是，一定要在就题目内容说的时候，和教师这个职业联系起来，把自己定位成一个老师，从教师的角度去作答，这样才能答的更有效。

人际沟通

作为教师，不仅要和同事打交道，还要和学生、家长以及领导处理好关系。人际沟通类的题往往有一下两种情况：一是给考生设定一个障碍情境，如在人际沟通中遇到了阻碍，被领导或同事误解等，问考生会怎么解决;二是不会有假定的障碍情境，而是直接提问，如“怎么跟不同类型的家长打好交道?”等。对于这一模块的题，考生应注意本着“阳光思维”的原则，也就是不要把人想象的太坏。并且，在和不同的群体沟通交流时，应该本着不同的态度和原则。如面对领导，应该是“虚心、尊重”的态度，并且相信大多数情况下“领导都是对的，即使不是对的，也是因为没有了解情况”;而面对同事则应该本着“尊重、理解和合作”的原则;对家长应该“热情、理解、尊重”，并且家长的要求一定要解决;对学生应该本着“关心、多宽容、多鼓励、多信任、多尊重和多理解”等原则。

组织管理

作为一名新教师，一般来说都会要担任班主任工作，这就涉及到了如何组织和管理里班集体以及召开家长会或是主题班会等，而很多时候，学校也会把一些活动交给老师来组织，如让你组织一次有300个学生的春游活动(浙江湖州)，组织一次“最美丽女教师”的评选(山东青岛)等，考生的作答就可以直接折射出考生思维的全面性和是否具备相关经验。

应急应变

教学环境是复杂的，教师面对的学生是复杂的，所以一位教师要面对很多突发事件，尤其是一些课堂的突发事件。比如说，在你组织一个校外活动中，有学生突然昏倒了，你会怎么办?或者是在你上课的时候，有学生故意讽刺你，你会怎么办(山东青岛)?这就要求考生首先要控制好自己的情绪，然后设身处地的去想一想，如果遇到这样的场景，会有哪些反应。这类题主要考察的就是考生思维的全面性、反应的迅速性以及处理问题时的轻重缓急。

综合分析

这类题主要包括两部分：一是热点类，既有社会热点，又有教育热点。在教师招聘考生中，往往是和教育热点结合在一起，如“对于现在部分学生放弃高考的现象怎么看(山东黄岛)”?“针对部分高校大学毕业生论文抄袭现象怎么看”?“古代有孟母三迁，现在很多家长为了孩子上学，纷纷搬学区房的现象你怎么看”?等等;综合分析类的第二种题是观点类，给出考生一些名言警句，或当下的流行观点，问考生是如何看待或理解的。如“学高为师，身正为范，你怎么理解”?“让学生自己管理自己的观点你赞同吗”?这类题主要考察的就是考生的综合以及分析能力。

教育理论或专业相关

这类题主要是考察考生的专业基础和教育理论的实际应用能力。如“作为应用老师，如何提高学生的口语水平”?“语文老师如何用好读书指导法”?“从古到今，跳远共经历了跳法，都有哪几个步骤”?

三：教师资格面试中如何应对结构化面试试题呀，大神指导一下，谢谢

2015年下半年教师资格面试已经开始，我们发现对于面试中的结构化答题变得越来越有难度。对于结构化答题，是很多考生的硬伤!极少部分逻辑、语言表达比较好的考生自己看看例题就能明白怎么回答，可也有一些考生同一道题答过一回了但是还不会、死活就是没有思路。尤其现在很多教资的考生普遍年龄很小，她们没有工作经历，对于回答教育实践的题肯定是有些吃亏的，所以今天我们来说一说如何应对教师岗的结构化答题。

一、 把握重点，着重练习

现在我们的结构化课程，首先都会教给大家统一的答题思路，针对每一种题型都会给出相应的解答思路。但是我们不能只记思路，而是应该讲练结合，以练为主。切不可一味沉浸在理论中，否则只会更加糊涂。我们的结构化题本一共有三章—第一章：职业理解、第二章：教育实践、第三章：沟通合作。从近年来全国各地的考情看，第二章是出题重灾区，基本学生抽的题目中都有至少一道是在特定情境下(如：游戏中，吃饭中，教学中等等)学生的某一种行为(如：攻击他人、破坏玩具、挑食、不睡觉等等)，那么我们在练习的时候就要重点关注第二章的讲练。

二、整理题本，梳理思路

大家可以归类题本，自己做到心中有数，哪些题是第一章职业认知的题目?哪些是幼儿发展题目?这些题有什么答题的共性?如何在短时间给出答案?如：职业理解中，第一类题目，自我介绍类，我们完全可以事先准备出来完整的答案，当考官问出类似的问题时我们就可以快速的给出答案。类似的题目还有很多，例如你为什么选择幼儿老师这个行业?并且我们还有很多结构化的题目答题思路都是一样的，同是一个类型，我们都可以做出相应的总结和归纳。

二、 付出多少，收获多少

面试不同于笔试，需要我们勤加练习，对于结构化的答题也是这样的。每天抽出半个小时的来练习，不要看完问题就立马看答案，自己多尝试去说一说，然后对比答案看看自己差在哪里。经过三天的坚持、练习，我们就会发现自己有很大进步。

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四：教师资格证面试结构化面试试题有哪些类型

教师资格证统考结构化面试：

时间是五分钟，这五分钟需要回答两道题，题目是随机抽选的。这些题目都是有一定的规律性的，我们将它分为四大类：职业认知、思维品质、心理调适和组织协调。在作答这类题目的同时语言必须得流畅，这是考官对你的第一印象。

由于目前教师资格证统考有些省份没有参与，因此具体面试内容及形式以面试公告为准。

五：教师结构化面试组织管理的题有哪些

教师的你看看专业知识，招考单位说的结构化，不是普通那种结构化，一道结构化的题可以考老师也可以考普通事业单位的考生，但是老师的回答和普通考生的回答肯定不一样，建议你去找专业的教师面试培训机构培训一下，不要找那种培训公务员和普通事业单位的培训机构。你这个和医疗卫生的面试一样的，举一个医疗卫生的结构化面试试题你看看就知道，

你在上班途中，遇到一名路人突然晕倒了，请问你怎么办？这道题属于应急应变，可以作为普通事业单位的考题，也可以作为卫生事业单位的考题。普通事业单位考生的回答要点：1.向周围的群众求救，2.拨打120急救，3.立刻送往医院救治。卫生类考生回答，必须把自己定位为一名医生或者护士，而不是普通事业单位的考生，卫生类考生回答要点：1.检查患者生命体征是否稳定，2.如果生命体征比较稳定，拨打120急救，3.如果不稳定立刻采取心肺复苏等急救措施维持患者生命体征，等待120急救车。 这就是同一道题普通事业单位和医疗事业单位考生回答的区别。

六：教师资格证试题清单有结构化面试吗

肯定是有的

以下是面试流程，看看你就明白了

统考面试的环节主要可以概括为：5+10+5模式。具体流程如下：

(1)候考：考生持面试准考证、身份证、按时到达测试地点，进入候考室候考。

各位考生最好能够提前将“准考证及身份证”准备好放入自己包或者文具袋中。并在当天提前一些出发，避免迟到而增添自己的紧张情绪甚至是因此丧失面试资格。

(2)抽题：按考点安排，登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选一道试题，系统打印备课纸及试题清单。

抽取的试题两个为一组，2选1，考生可以在1分钟的时间内思考并决定选取其中的一个篇目。若在规定时间内未作出抉择，电脑将随机为你选择其中一个内容。教师资格面试的试讲内容一般为某一章节的片段。

(3)备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，时间20分钟。(某些特殊科目备课时间另有规定)

抽取完试讲内容之后即进入备课室进行备课，时间为20分钟，要求考生能够快速的将所讲的内容教案撰写完毕，20分钟只能写简案，而且需要预留几分钟自己将要讲内容熟悉一遍，所以整个的写教案的时间是不足20分钟的，因此广大考生可以自己事先练习教案的撰写。

(4)回答问题：考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。

此环节即传说中的“结构化答辩“，一般涉及的题型主要有：自我认知、组织管理、情景应变、人际关系、综合分析等。结构化的答题效果很大程度上会直接影响考生接下来的面试情绪，所以考生需要了解每一题型的作答思路，并掌握答题原则，以便从容应对。

(5)试讲：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟。

(6)答辩：考官围绕考生试讲或演示的内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。

答辩内容主要是围绕考生试讲时候存在的问题或者考官认为比较出彩亦或是其他课堂内容。一般考官会问两个问题。

(7.)评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，同时通过面试测评软件系统提交评分。

七：教师招聘结构化面试怎么讲2道题需要什么格式来区分吗

技巧一：把握规律，注重练习虽然教师资格证面试也采取结构化问答的方式，但这种结构化问答并不能像公务员等面试那样做到真正的“结构化”，而只是保留了结构化的形式。我们都知道在公务员结构化面试中所有考生的题目都是相同的，考生之间更具有对比性，而在教师资格的结构化中，考生所回答的试题都是由考官从题库当中随机抽取的，考生所回答的问题有可能相同，也有可能不同，这就要求我们需须有充分的实力，能够从容应对可能抽到的任何类型的题目。但我们也注意到教师结构化也有自身的优势，主要就是题目都是来源于题库，而题库中的题目相对较为稳定，每年只是做一些更新，因此考生只要把握住这一点，从各方面搜集历年的面试真题、模拟题目等，并结合当年一些教育热点，反复进行训练，相信结构化面试答题的能力一定会有所提升。技巧二：注重方法，明晰思路在备考过程中，多加练习固然重要，但我们也应该注重掌握基本的答题方法和应对思路，这是我们答好题目的前提。例如：对于思维品质性问题，我们就应该按照提出观点、论证观点和落实观点的基本思路来作答;对于职业认知性问题我们就应该按照分析岗位、自我匹配(或阐述、具体落实)的思路来作答;而对于心理调适性问题就应该按照明确目标、抓住矛盾、具体处理的方法来回答;等等，所以考生需须注重对于结构化面试基础理论知识的学习，以理论为指导，更好的去回答问题，定能事半功倍。技巧三：传递，彰显理念尽管我们作答的都是一些结构化的问题，但在回答的过程中我们一定要注意对于自身的体现，这种体现不是直接告诉考官你的，而是通过我们的回答让考官感受到我们的教师性，一言一行都体现出丰富的教育理论功底和教师应该具备的基本素养，特别是对于心理调适性问题(幼儿园称为心理素质、交流沟通)时，就应该体现出处理实际问题的能力，能够通过回答让考官感受到考生正确的教育观、教师观和学生观(幼儿观)，而这种教育理念正是指导我们以后教学的思想动因，是我们教师职业胜任力的重要体现，因此考生应该充分重视。

八：教师结构化面试题学生部听话怎么办

给你列出几个教师面试中可能出现的问题： 1、新课改与新课程标准的价值取向是什么？ 新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。 2、为什...

九：教师编制考试时结构化面试是什么意思

以下是一名网友真实回答，希望可以帮到你！

一、电脑抽题

首先你会在电脑上抽题，题目来自于课本，有各种题型（对话，阅读，词汇

等）。抽题时有两个题目，二选一。题目选好后会打印出来，上面有讲课包

含的方面。

大纲上会告诉你选用哪个年级的课本，你可以先借来熟悉一下。初中英语

选择的是人教版八年级的课本。

二、书写教案

给你十分钟，写教案。

题目下面有讲课的要求，你的教案按照要求来写就可以了。讲英语对话中的三个要求是：将题目中的英文读一遍；要讲生词；要突出重点，达到教学效果。

你要先熟悉教案怎么写，可在网上搜一下。特别提醒：书以及参考资料是可以带进去的！！我当时就是不知道没有带进去，挺后悔的。所以你可以带一份教案样本进去！也可以带上参考课本！

三、正式讲课

十分钟之后你拿着教案去指定教室，进入教室，以下是讲课过程：

首先，老师会问你两个问题，中文回答。比如我被问到：

1.有一个学生写作业特别慢怎么办？

2.对“亲其师，信其道”的理解。

如果老师的问题，你没有听清楚，可以多问一下，不要紧的，老师挺好的。

对于怎么办的问题，一般都是先要分析原因，然后再来对症下药。

对于理解性的题目，就得看自己的理解了。当时我并没有听过“亲其师，信其道”

，然后我很诚实的告诉了老师我不是很清楚，然后再谈了我的理解。

其次，你就开始按照你的教案讲课程。讲课的时候，要兼顾题目下面的要求。

讲课十五分钟，尽量控制好时间，超过了时间老师会打断你的，你就

不能完成课程的讲解了。

最后，课程讲完之后，五分钟的问答时间。老师会问你有关课程方面的问题，英文回答，挺简单的。然后就结束了。

十：教师资格结构化面试试题：为什么学生会偏科

1.为什么要选择教师这个行业?

【参考答案】：我读的是师范类的专业，当一名优秀的老师是我最大的愿望。现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，尤其是好的学校很重视对教师的培养，所以未来会有很大的发展空间。

2.你最尊敬的教育家是谁，为什么?

【参考答案】：我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的——张道真。我之所以崇拜他，原因有三。

第一高尚的人格魅力。76岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉。他把毕生的经历都献身于教育并研究教育，正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐!

第二科学、实用的英语教学方法。他提出了一系列的方法来改变这种状态。而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。

第三严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革，听说与读写，二者并举, 甚至听说占有更重要的地位。思想深邃的张道真教授，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和态度，在未来的英语教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，创造英语教学的辉煌，是我学习的榜样!

3.你最赞赏的教学方法是什么?

【参考答案】：以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩!

4.为什么学生会偏科?

【参考答案】：学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第三老师。如果具体分析，第一兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象;第二是环境，低年级容易受周围环境的影响，周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。第三老师，部分学生因为某科老师而出现偏科现象。当然也会有其他因素。回答完毕。

5.你认为教学的最重要特质是什么?

【参考答案】：做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，老师拥有开朗的个性，良好的品德，比较渊博的知识更为重要。

6.你认为该如何指导学生进行朗读？

【参考答案】：朗读能力的培养是循序渐进的，不可能一步到位。以指导小学生朗读为例，小学语文大纲对朗读教学有明确的定位，即“学习正确、流利、有感情地朗读课文”。所以第一步就是扫清生字障碍，熟悉课文，这是正确朗读课文的前提。第二老师范读，提出要求。新课标要求老师经常组织学生听朗读，包括老师的范读和录音范读。范读有助于培养学生对朗读的兴趣，唤起学生的感情，丰富学生的词汇，这是提高学生朗读水平的重要方面。第三创设情境，渲染氛围。朗读训练，要想方设法调动学生全身心地投入，尤其是低年级的学生，单调的阅读会使学生读的口干舌燥，昏昏欲睡，所以营造趣、情、美的愉快气氛，可以提高学生阅读的兴趣。第四体悟情感，渐入意境。叶圣陶先生把有感情的朗读叫“美读”，培养学生边读边用心体会文章，真情实感的表达是最好的，真情实感的流露不仅体现在写作文时，同时在读自己的作文时，也会流露出真情实感，这对学生来说是终生受益的。

考生面试时的仪容仪表很重要，有的考生长得很漂亮，但是穿得很随便，给人感觉不够庄重，有的人长相一般，穿着却很大方，让人赏心悦目，面试时会赢得良好的印象分。另外，言谈举止要得体，回答简明扼要，抓住重点也是面试需要注意的地方。

许多招聘单位在招聘时会对应聘者能否胜任班主任的工作进行考核，面试者在备考阶段应该注意积累与班主任工作相关的问题。

7.新课程标准的价值取向是什么?

【参考答案】......余下全文>>