学校领导干部考察材料

一：干部考察材料怎么写

[按]党的十七大强调，全党同志特别是领导干部都要讲党性、重品行、作表率。对加强组工干部能力建设提出了新的更高的要求。组工干部能力建设很重要的就是文字综合表达能力。前不久，山东潍坊市连续举办了“组织工作实用文稿写作知识”讲座，由身边的组工干部结合工作实践，分系列、分专题、通过课件的形式，对部机关干部进行了系统培训。整个培训，生动活泼，建真着实，富有成效。特别是市委组织部常务副部长傅大军同志亲自着笔，精心准备，讲授了第一课，产生了强烈共鸣，其多姿文采和模范行动，具有很好的启迪和借鉴意义。

干部考察材料是考察主体对考察客体德才情况综合评价的文字表现形式，是选人用人的重要依据，是干部管理工作中的一种重要资料。干部考察材料的质量，直接关系到干部工作的质量。因此，我们要本着对组织和干部本人负责的精神，实事求是、客观公正、准确无误地撰写考察材料，

一、基本格式 干部考察材料的格式，要有利于把干部的德才表现、工作实绩准确、清楚地表现出来，给人形成生动、立体、确切的印象，在工作实践中，我们一般采用以下格式：

l、标题。即“x x x同志考察材料”。

2、正文。一般结构是：

第一自然段：写政治思想素质方面的情况。无论是写哪一类或哪一级领导干部的考察材料，都要注意反映这方面情况。主要写学习贯彻落实党的路线方针政策、历次重大历史事件中的表现和能否同党中央保持一致等方面的情况。“文化大革命”、1989年政治风波中如果没有问题，可以不写，其他方面也不一定面面俱到。

第二至四自然段：根据不同干部的不同特点，综合考察对象德能勤绩廉方面的主要表现和主要特长，重点评价工作实绩。每个观点篇幅大致相当。

第四至五自然段：概况的评价考察对象的思想作风、廉洁勤政、群众威信等方面的情况，写明民主推荐、民主测评情况。

第五至六自然段：主要缺点和不足。 写实、写具体，与优点不相矛盾。

3、落款。即署明考察组组长、成员姓名。

4、考察日期。

二、存在的主要问题 主要存在三方面的问题：一是反映的特征不够突出。就是说特点不鲜明，所描述的干部不像考察对象，所勾画出的‘人’似曾相识，谁都像又谁都不像”。基本上分不出层次和所从事的工作，“千人一面”。对优点的评价，大都是政治坚定，有较强的组织领导能力，工作积极主动，事业心责任感强，廉洁自律等等；而缺点和不足往往集中在有时注意方法不够，脾气比较急躁、工作不够大胆泼辣等方面。二是材料和观点不够统一。概念化的叙述较多，量化分析和典型事例等写实性表述比较少，有的仅罗列一些事实和数据；有的只有观点，缺乏说明观点的事实，或是观点和事实不一致。如观点为“开拓性比较强，敢于创新”，而事例却是重视业务学习，做好本职工作的情况；观点是“思想解放，具有开拓创新精神”，所举事例却不是这方面的内容。也有的内容前后重复，前面写了工作能力强，后面又写组织领导能力如何。写最后一个观点，一般是概括地评价一些考察对象的思想作风和廉洁勤政的情况，但有的材料又把工作如何勤奋和其他的情况写进来，如“切实做到廉洁勤政，积极配合好科室间的工作”。三是语言表述不够准确。有的评价过高，如“组织领导能力很强”、“有很高的专业造诣”、35岁以下干部用“善于、精于、敏于”，与其身份不符；有的引用事例不够准确，把一个县市区或一个市直部门所做的工作，说成是某个单位副职或者中层干部的政绩；有的语言缺乏推敲，如“比较民主、不用命令压人”，“脾气随和”，“配合意识强、思想政治素质好”；还有的口语化，如“工作作风粘糊点”，“工作粗拉些”等。

三、注意事项 撰写考察材料一般采取观例法，即抓住被考察对象的个性特征，确立几个观点，......余下全文>>

二：干部考察材料应包括哪些内容

考察党政领导职务拟任人选，必须形成书面考察材料，建立考察文书档案。已经提拔任职的，考察材料归入本人档案。考察材料必须写实，全面、准确、清楚地反映考察对象的情况，包括下列内容：德、能、勤、绩、廉方面的主要表现和主要特长；主要缺点和不足；民主推荐、民主测评情况。

三：干部考察材料怎么写

如何写好干部考察材料

撰写干部考察材料,是干部考察工作的重要环节,它用静态的文字记载考察者的考察过程和被考察者一段时期的德、能、勤、绩、廉。总体来说,干部考察材料要实事求是地反映干部的思想品德和工作表现,准确、全面而客观地描述其特长和缺点,有一说一,给组织部门、用人单位和上级领导选拔使用干部提供了科学的依据。笔者从事干部人事工作多年，对干部考察材料的写法有一定的了解，并学习了一些考察材料写作特点。考察材料一般写法要体现以下内容：

一是要写出干部政治素质，特别是选拔任用干部所需要的政治素质和政策理论水平。

二是要写出干部能力素质,特别是要反映干部工作中能力和拟提拔使用所需要的能力。

三是要突出干部的工作作风，责任意识和工作风格，特别担任领导干部所需要的工作精神和思想状态。

四是要反映干部的合作精神和团队意识，尤其是领导干部善于团结不同层次和方面的人员共同工作，发挥集体智慧和整体力量。

五是要反映干部突出的特长和主要不足。

最后是公务员年度考核情况、考察中的测评等情况，以及考察人员和考察时间等。

四：干部 任免 什么情况下 需要考察材料

职务提拔时需要进行公示

党政领导干部任职前公示制度是指提拔担任地（厅）级、司（局）级以下领导职务的，除特殊岗位和在换届考察时已进行过公示的人选外，在党委（党组）讨论决定后、下发任职通知前，在一定范围进行公示的制度。公示期一般为七至十五天。公示内容一般包括：公示对象的姓名、性别、政治面貌、出生年月、籍贯、学历、学位、现任职务等自然情况和工作简历。党政领导班子及党政工作部门领导成员的选拔任用，应向社会公示；内设机构领导干部的选拔任用，原则上在其所在单位或系统内进行公示，也可根据岗位特点在更大范围内公示；异地交流提拔的干部在原工作所在地或单位公示。需要向社会公示的，一般通过报纸、电视、广播等新闻媒体发布公告；在部门、单位或系统内公示的，可采取发公示通知，或召开会议公布、张榜公告等形式。公示期间群众反映的问题，由组织（人事）部门受理调查核实后，要向署名或当面反映问题的群众反馈调查核实结果，并根据调查核实的情况提出处理意见。公示结果不影响任用的，办理任职手续。

五：怎么写优秀学生会干部推荐材料

尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：

大家好！

我叫张凯，来自信息技术系05级软件ATA班，现任院团学会主席、学院国旗班班长、劳动委员，历任信息系团学会主席兼书记。

每当提起我的学生干部生活，我都感到自豪和兴奋，从踏入大学神圣之门时，我就一直未脱离学生干部这一优秀集体，这期间我遇到了很多耐心培养我的老师和真诚帮助我的朋友。当大家用信任赋予我艰巨的职责时，我的老师不断告诫我：“没有优秀的个人，只有优秀的团队”。也正是在这样优秀的集体中我的能力得到了锻炼，思想得到了提高，我把我的干部经历作为人生最宝贵的财富，并始终努力以自己最高的热情去为这个优秀集体增光添彩！今天，我自豪的站在这里并不是代表我个人，而是代表我院所有默默付出为广大同学服务的优秀学生干部们！

带着对大学生活的美好憧憬与满腔热情，我走进了商务学院这个大家庭。大一新生时，通过严格的军训，我开始对大学生活充满了信心，军训让我的意志和纪律得以大大提高，并在军训后获得“优秀学员”称号！

本着“自信、自强、自律”的要求和我对学生干部的热爱参加了班干部竞选，并以绝对票数当选为劳动委员，随后在系团学会干事的竞选中当选为系团学会劳卫部干事。那时，我感到了作为一名学生干部的责任是多么的重要，在工作中我也遇到了很多困难，这时，老师、同学不断鼓励和帮助我，让我充满信心，同时也用我的热情和积极克服了困难，劳动卫生是我们营造文明幽雅学习环境的首要条件，做好劳卫工作是搞好劳动卫生的根本保证。在班上，我以身作则督促大家搞好卫生工作，认真安排卫生任务，这期间，我班获得了信息系“十星级”教室卫生评比第一名。同时，在系团学会的工作中我坚持原则检查和统计每天的卫生结果并及时发现和解决问题。这都让我积累了一定的工作经验，我不断在工作与学习中用实际行动树立自己的形象，得到了老师同学的认可，付出不求回报，只立志做的更好。2005年11月在系团学会的改选中被推选为信息系团学会主席兼书记。同时，为了更好的提高思想认识，我带着向往和崇敬的心向党组织递交了入党申请书，由于家庭经济困难，我还参加了勤工俭学，安排在十栋学生公寓兼职送水员，农村土生土长的我没有被繁重的工作压倒，在随后的一年中，我坚持做到了认真负责、任劳任怨，自始至终我没有说一个“累”字。

大一第二学期，承载着领导老师对我的希望和广大同学对我的信任，我带领信息系第三届团学会开展了大量工作和有益的活动。这期间，我们组织了“爱心捐助—义务卖报”、组织全院志愿者参加“长沙第四十届春季马路赛跑”、各类男子、女子球赛、各类演讲比赛、 “义务电脑维修”、“书法漫画展”等文化体育活动，为广大同学营造了浓郁的校园文化氛围。特别是“爱心捐助—义务卖报”活动，不仅让大家播洒爱心、传播温暖，也让大家进行了社会实践，赢得了社会人士的赞扬，也成为了我系品牌活动之一。2006年学雷锋月，我们发起举办了“学雷锋、树新风”大型义务维修，组织与机电技术系联手合作，在悦喜国际山庄、静园山庄、校内设点义务服务，深得社区人们的支持认可，2006年4月组织我院志愿者参加马路赛跑，让每一位参与者感到了“团结就是力量”、“生命源于运动”。在比赛过程中，我院一位志愿者还取得了“女子组”第75名的成绩，同时由于组织工作突出，长沙市体育局授予我院“最佳组织单位奖”称号，为学校争得了荣誉。承办我系品牌活动“电脑文化艺术节”为广大同学提供了展示专业知识的大舞台，这些活动都得到了老师和同学的一致好评。每次活动之后，我都会组织大家开会进行总结，邀请老师点评，大家在会上谈感想、谈不足，为下一步提高活动质量积累宝贵经......余下全文>>

六：关于干部考察的总结报告

你是在政府工作吧，要挑好的方面说，不好的方面与村民代表口头告知就可以，好的报告要体现当今政府管理模式（有潜规则在里面）还要让领导满意，这能表现你的思想是不是有当干部的种子。

七：1.假如领导打算重用你，要到你所在的系对你进行考察，你认为同学和辅

一、青年大学生的入党动机日渐多样化，功利主义的色彩愈加明显在问及入党动机时，16.44%的学生选择“信仰主义”，17.91%的学生选择“为他人、社会多做贡献”，这说明1/3以上的学生持有积极、健康、正确的入党态度，自觉地把入党作为一种精神追求。除此之外，有38.31%的人认为“入党能够更好地发挥自己对社会的作用”，12.91%的人认为“入党是为使自己活的充实而寻找的一种精神寄托”，这些表明大部分大学生较有思想觉悟，但如此多的大学生追求实现个人的价值，讲求“务实的”个性发展，也明显地显示了场经济及西方文化思潮对中国“先国家后个人”的传统价值观念的冲击。因此高校在肯定其积极向上一面的同时，如何引导当代大学生客观对待西方文化思潮，树立正确的人生观、价值观，加强党性修养显得尤为迫切。另外，还有7.46%的人认为“周围要求入党的人比较多，自己不要求不好”以及6.97%的人认为“入党可以得到好处”，青年大学生在入党问题上存在的“赶时髦”、“随大流”与投机的现象清晰可见，不能不令人关注。结合对这次调查结果和文献检索的发现，近些年来大学生在入党动机日渐多样化，为理想、为信念而入党的比例有所下降，而给自己学习成才创造一个良好的环境、过分注重现实成分的比例在增加，功利主义的色彩愈加明显。产生这一现象的原因主要有以下几大方面：1、大学生对主义理论和党组织缺乏全面正确的认识主义理论是我党最基本的理论武器，是指导党的各项事业的灵魂。只有对主义理论有一个全面客观的了解，才可能对党有一个全面正确的认识。据此次调查显示，在问及“你对主义的认识”时，有7.49%的学生认为“主义只是众多理论中的一种，不应作为指导思想”，还有2.14%的人认为“根本不是科学的理论”，从中可以看出主义意识弱化，歪曲甚至背离主义的消极思想依然存在，导致少部分人理想、信念坚守程度不够、思想境界不高，缺乏入党积极性，不愿意入党。对主义理论的了解直接影响个体对党组织的认识，目前大学生对党组织到底了解多少呢？关于“对党的性质、宗旨与章程的了解程度”调查结果表明，被调查的大学生中，只有2.24%的人“非常了解”，32.58%“比较了解”，多数同学对党组织缺乏深入了解（47.19%“比较肤浅”、17.98%“不太了解”）。正是由于在思想认识上的欠缺，加之大学生年纪轻，社会阅历浅，缺乏鉴别能力，面对场经济的发展，存在一些理论疑惑区和一些深层次问题，这是造成入党动机不端正的重要原因。同时他们的世界观、人生观、价值观尚未完全定型，自我发展的不成熟也容易受不良思想影响而急功近利2、纷繁复杂的社会因素的影响大学生入党动机状况，也是社会现实在大学生思想中的一种折射。场经济中所形成的“实用主义”影响了当代大学生的价值取向。比如，近些年来在就业竞争日益激烈的形势下，用人单位（包括外企和私营单位）在接收大学毕业生时也青睐学生党员、学生干部。这一现象在激励更多优秀大学生努力争取入党的同时，也不可避免地使一部分大学生把入党作为增强择业竞争优势的一种手段，为入党而入党。在他们眼里，获取一张“党票“无异于考取一张计算机或外语的等级证书。又比如，诸如“入党能做官，做官就有权，有权就有钱”等一些社会不正之风和党员现象也给大学生带来了极大的负面影响，使部分学生产生投机心理，认为入党可以为自己今后发展打下基础，视入党为日后被提拔、受重用的一个筹码。3、高校学生党建工作的相对薄弱鉴于工作的艰巨性等诸多原因，高校在培养考察大学生入党过程中存在“重表现，轻动机”的倾向。对于递交入党申请书的同学，我们往往是考察他在学习、工作和日常生活等方面的表现，......余下全文>>

八：我党选拔干部的标准

第一条 选拔任用科级干部，必须坚持以下原则： 　　（一）党管干部原则； 　　（二）任人唯贤、德才兼备原则； 　　（三）群众公认、注重实绩原则； 　　（四）公开、平等、竞争、择优原则； 　　（五）民主集中制原则； 　　（六）依法办事原则。 　　第二条 选拔任用科级干部，必须围绕学校的根本任务和中心工作，立足于各单位各部门的实际需要进行。 　　第三条 本实施细则适用于选拔任用担任正、副科级职务的干部。 　　第四条 科级干部应当具备下列基本条件： 　　（一）具有一定的马克思主义理论水平，认真实践“三个代表”重要思想，坚持讲学习、讲政治、讲正气。 　　（二）具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，热爱农大，在工作中艰苦创业，开拓创新，做出一定成绩。 　　（三）坚持解放思想，实事求是，与时俱进，讲实话，办实事，求实效，有扎实的工作作风，有胜任工作的理论水平和专业知识。 　　（四）坚持依法办事，勤奋廉洁，严于律己，艰苦朴素，密切联系群众，自觉地接受党组织和师生员工的监督，做到自重、自省、自警、自励。 　　（五）坚持和维护党的民主集中制原则，作风民主，有全局观念、团队意识，能够并善于团结同志一道工作。 　　第五条 提拔担任科级职务的干部，应当具备下列资格： 　　（一）提任副科级职务的，具有在校三年以上或担任辅导员两年以上工作经历。 　　（二）提任正科级职务的，应在副科级岗位上工作两年以上或有五年以上工作经历。 　　（三）具有大学本科以上学历。 　　（四）提任正科级职务的，年龄一般不超过40岁，提任副科级职务的年龄一般不超过35岁。 　　（五）身体健康。 　　第六条 特别优秀的年轻干部或者因工作特殊需要的，可以越级提拔。 　　第七条 选拔任用科级干部，必须严格按照以下程序进行： 　　（一）提出干部考察对象； 　　（二）组织进行考察； 　　（三）讨论决定； 　　（四）制发任用文件。 　　第八条 在科级干部岗位空缺的情况下，由处级拟用人单位党政领导班子共同负责，按照学校规定的职数要求，提出干部考察对象。 　　第九条 提出科级干部考察对象，可以根据平时了解的情况或在有关单位推荐的基础上直接提出，也可以通过民主推荐、竞争上岗等方式提出。 　　通过民主推荐、竞争上岗等方式提出干部考察对象的，民主推荐工作、竞争上岗工作一般由处级拟用人单位党政领导班子共同负责。全校性科级干部竞争上岗工作由党委组织部负责。 　　提出的干部考察对象不属于本单位的，应当事先征得干部考察对象所在单位的同意。 　　第十条 干部考察工作由处级拟用人单位党政领导班子共同负责进行。其中考察政治辅导员、各基层团委（团总支）书记，由党委学工部、校团委会同拟用人单位进行。 　　第十一条 考察工作开始前，应先制定考察工作方案。考察时，必须依据科级干部选拔任用条件与岗位职责要求，全面考察德、能、勤、绩、廉等方面，注重考察工作实绩。 　　考察工作结束后，必须按照有关规定形成书面考察材料，建立考察文书档案。考察材料应全面、准确、清楚地反映考察对象的情况，写明考察对象德、能、勤、绩、廉方面的主要表现和主要特长，主要缺点和不足，以及民主推荐、民主测评的情况。 　　实行干部考察工作责任制。考察工作应由两名以上具有较高素质的人员组成考察组进行。考察人员应对考察材料签名负责。 　　未经考察、考察范围不合理、考察材料不全，经审查认定为不合格的，须重新组织考察和补全考察材料。 　　第十二条 考察工作结束后，由处级拟用人单位依据考察结果提出干部......余下全文>>