研训工作总结

一：教研员培训总结

培训与管理的重要。

没有范文。

以下供参考，

主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。。

工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。

所以应该写好几点：

1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事

3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了

4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识

5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：

总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。

总结的基本要求

1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。

2．成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。

3．经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。

总结的注意事项：

1．一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。

2．条理要清楚。语句通顺，容易理解。

3．要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。

总结的基本格式：

1、标题

2、正文

开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。

主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。

结尾：分析问题，明确方向。

3、落款

署名与日期。

二：幼儿园科学领域专题研训活动总结怎么写

幼儿园科学领域专题研训活动总结（要点）

1、活动情况概述，取得的活动成绩

2、存在的问题和原因分析

3、今后的努力方向

三：如何搞好教学教研工作总结

本学期，在教学研究部门提出“有效阅读”专题研究的引领下，我组在学校的关心支持下，以新课程理念为指导，围绕如何让课堂教学更有效的教研目标，认真深入开展了以探索课堂教学中的教法改革，转变学生学习方式的课题研究

四：学校教研活动总结，活动总结不足之处怎么写

学校教研活动总结

一学期以来，我校紧紧遵循教育主管部门的部署，以课改为契机，深入发动全体教师广泛参与，积极参与教科研工作，以教科带动教研，扎扎实实地开展教研活动，引领教师专业成长，现作出以下总结。

一、以教科带动教研，引领教师的专业成长。

本学期，我校紧紧围绕“中小学课堂教学综合能力的提高”和“小学生素质教育发展评价研究”两上课题展开教育科研工作，以这两个课题为切入点，引领教师广泛参与，每位教师有自己的研究专题，写出研究方案，定期组织教师理论学习，以理论指导实践、采用案例分析、课题中期小结、教学反思、论文撰写等多种形式开展广泛的研究，让教师从理论上得到充实，从理念上得到更新，并通过各种形式的外出培训学习、外出听课、外出研讨，提高教师的综合素质，开拓教师的视野，促进广大教师的专业成长。

二、定期进行集中教研，为教师创设研究平台。

为了把教研工作落到实处，我校每周定期组织集中教研活动、分学科、分时间、分地点举行。教研活动形式多样，集中理论学习，了解教研动态；观看优秀教学录相，并进行讨论评析，取人之长，补已之短；开设教学研讨课，集中评课，探讨教学中存在的问题，推进教学经验。由于有了这些平台，教师可以展示处人风采，也可以发现自己的不足之处，有价值的经验得以推广、研究，不完善的地方得以改进，学校教研气氛较浓。本学期我校共开设语文教研课10节，数学教研课10节。促进派了教学研讨的实效性。

三、抓教学常规管理，提高教育教学质量。

在教学管理中，我们力求向管理要质量。建立教学质量监控与评价制度。定期检查教师教案及作业批改情况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查，期末对教案进行归纳整理，按学科、年级分类，存入学校教案资源库，并评选出优秀教学设计，给予奖励。

规范日常巡课制度，定时巡课与不定时巡课相结合，及时了解教师教学前沿动态。建立推门听课的制度。校级行政领导、教导处不定时下班听课，与执教教师共同切磋存在的问题，加强对教学工作的监控，促进教学质量的提高。

落实年段日常互听课制度。要求以年段教研组为单位，教研组长负责督促，每位教师最少听10节本年段教师的常态课，增强互动交流，达到互相取长补短的目的。

四、集中与分散相结合，推进教研成效。

我们教研形式采取集中于分散相结合。以集中为主，以分散为辅。分散教研是教师利用空课时间、下课时间相互交流，一事一议，一事一论。将功夫用在平时，发现问题及时讨论解决。

五、设教师论坛，促进经验交流，提高教育教学质量。

为了充分发挥骨干教师的示范引领作用，带动广大教师参与教研，广泛提高全校教师教研水平，我校为骨干教师创设平台，让优秀青年的先进教育教学成果（教后反思、案例分析、教育感悟）在教师中进行交流，让先进经验得以推广，以点事面，促进共同提高，同时，评选出最佳经验给予奖励，充分调动教师们的积极性，促进教育教学质量的提高。

以上是我校一学期以来的教研工作回顾，在今后的工作中，我们将发扬长处，改进不足，以教研为先导，继续努力让教育教学工作更上一个新台阶。

五：教研组的总结

不过，教师毕竟是教师，起码迄今为止，“课题研究”还不能算是教师的本职。至于教研组，既可能给教师提供支持，也不免给教师增加本职工作以外的负担。随着教研组任务复杂化，教师的额外负担也相应增加，不能不说这是一个问题。我国教研组演变的历程表明，如今的教研组与以往的教研组已经不可同日而语。它每一步演变的理由都很堂皇，没有哪一条理由不堂皇，没有哪一步演变不令人鼓舞，至于这种演变的趋势，是距离教师的本职工作越来越近，还是越来越远，不同的人会作出不同的判断。惟其如此，如果看看别国的情形，那就不难理解，作为“教学研究组织”的教研组，作为“行政组织”的教研组，只是诸种可能的选择中的一种选择。在别的国家也还有别种选择。即使是教师单干，虽算不上理想的选择，倒可能是最为通行的选择。这么说，并非出于对“教研组”这一组织形式的怀疑，而是出于由教研组性质与功能变化引起的困惑。

六：如何做好幼儿园学期总结教研反思

工作总结的写法 （一）基本情况。 1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。 2．经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。 3．今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。 （二）写好总结需要注意的问题 1．总结前要充分占有材料。最好通过不同的形式，听取各方面的意见，了解有关情况，或者把总结的想法、意图提出来，同各方面的主管、同事商量。一定要避免上司出观点，到同事中找事实的写法。 2．一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。 3．条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。 4．要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。 5．总结的具体写作，可先议论，然后由专人写出初稿，再行讨论、修改。最好由主要负责人执笔，或亲自主持讨论、起草、修改

七：以学生学习情况评价要素为主题的理论研修小结

以学生学习情况评价要素为主题的理论研修小结

追时评价。不轻易，草率的评价学生的发言和作业，而应适当追时，待住处一次反馈甚至多次反馈后再评价。这样有利于学生产生思维的触角。教师对学生的创新思维给予鼓励。

多值评价。传统的课堂评价经常利用采用等值判断，即只在对与错上评价，这样容易削弱学生的思维活动。应根据学生的思维实际做等值评价，即不指出对与错，还应指出好与坏，繁与简，难与易是否有创新的精神等。同时，还要十分注意评价的相对性，有些解法虽繁，但更麻砺思维和意识；有些想法虽有错误，但能给其他同学警示。通过多值评价，充分挖掘全班学生的智慧，创设知识共享的氛围。

激励评价。对于学生提出的各种问题，教师应认真对待，认真听取，而且肆鼓励学生善于提出问题。对于学生的认识，正确的要充分肯定。有个人独特认识的要大力鼓励。错误的也不要直接否定，要肯定学生已经积极思考的前提下，引导学生再想一想、或听一听别人的意见。要使每一个学生在他的最近发展区内得到发展，享受成功的快乐。

尊重学生。给他们一个敢于提出问题的胆。小学生不敢向老师提出问题的第一原因是他们不敢提。尤其是对基础差的胆量小的学生。要在课堂上提出问题确实不容易，因为他们要承受被老师指责和同学发笑的风险。要想激发学生创新的意识首先要学生敢问。因此教师的语言要传递着使学生自信的价值的评价。鼓励学生：谁在课堂上敢于提出问题，就要受到表扬；如果谁提出问题，使教师张口结舌，不能回答。这最好的，说明同学对这个总是的思考，想得比教师还要深。教师今天不能回答的，可以待以后解答。通过这样的鼓励评价，就会使学生敢于把内心的疑问大胆地提出来。充分调动学生自主学习的主动性和积极性。