一：对学校和学院发展党员工作有何意见
发展党员工作是一项严肃的政治工作，坚持原则是对的。不要管别的单位怎样，作为一名党务工作者，要对自己的工作负责，更对党的事业负责，同时也要对要求入党的人负责。支持你。实际工作中，你也要多听听各个方面的意见，准确把握申请人的全面情况，对一个申请人来说，重点看现实表现，但也不能求全责备，用发展的眼光看待人，看其本质，看发展潜力，尊重多数人的意见。
二：入党问题，关于我在学校是一个发展对象。如今毕业了。怎么入党了。
入党需要三年的考核时间，第一年是积极分子，第二年考核通过就可以也成为预备党员，第三年考核通过就是转正成为党员，你是大三才成为积极分子，到大四最多是预备党员，毕业了最多是预备党员，转正成为党员是没有什么希望了，毕业后不属于学校学员。所以最多成为预备党员。
三：如何发挥党员作用，促进学校健康发展
1、优化学校管理，促进学校和谐发展
从学校管理层面讲，必须以和谐理念引领学校教育，坚持以人为本、德法并重，管理策略呈现刚柔相济、和谐共生。
2、提升党员素养，促进学校和谐发展
社会倡导“和谐发展”，校园也呼唤“和谐发展”，但和谐发展并非振臂一呼就能一蹴而就。学校的和谐发展，需要社会和谐发展的大环境，但作为教育工作者——党员教师，我们不能坐等大环境的改善，千里之行，始于足下，人人都从自身做起，充分发挥表率作用，学校才能又好又快发展。共产党员在办人民满意的学校中应该做些什么？我认为应从以下几个方面努力，即：树立“三个意识”，培养“四个要有”，做到“五坚持五反对”，做好“七个努力”。
和谐凝聚力量，和谐成就伟业。当前，以“办人民满意教育”为主题，促进教育良性和谐均衡发展的活动正在深入开展，我们共产党员应在活动的实践中加强自身修养，进一步提高自己的思想境界和业务素质，使教育事业的发展惠及更广大的人民群众，让学生满意，家长满意，社会满意。
四：如何进一步抓好学校党员日常教育管理工作
摘要：近年来，随着社会的进步，文化的繁荣，多元思潮对教育系统的冲击，以及学校教育系统党员人数的逐年增加，做好学校党员教育和管理工作也成了党建工作中的重要一环。同时，做好党员的教育和管理工作对于促进党员自身的成长，促进党员队伍的纯洁性，提升党员队伍的整体素质和强化党员群体模范带头作用具有重要的意义。本文主要从当前中小学校党员教育管理中存在的问题、原因分析及加强中小学校党员教育管理的对策三个方面来论述如何做好中小学校党员的教育管理工作。 关键词：中小学校 党员 教育管理 党员教育管理是党的建设的重要组成部分。新形势下，如何加强党员的教育管理，不断提高党员队伍素质，增强党组织的凝聚力、战斗力成为我们必须认真研究的课题。今年我们课题组经过发放调查问卷、随访、座谈等形式就当前教育系统如何加强党员教育管理问题进行了深入调查研究。根据对中小学校党员队伍建设的调查、分析来看，大多数党员都承担着繁重的教育教学任务，难免在理论学习、思想境界提高等方面产生惰性，影响了党员队伍的先进性、模范性；有些中小学校一些党员虽然具有党员身份，但和他们担当的角色不符，在入党动机、理想信念、党性修养和党的理论知识掌握方面都都需进一步加强教育提高。所以做好党员的教育和管理工作对于促进党员自身的成长，提升党员队伍的整体素质和强化党员群体模范带头作用都具有重要的意义。经过调查，在全面分析党员队伍教育管理现状的基础上，我们提出了解决目前基层中小学校党员教育管理的对策和措施。 一、当前中小学校部分党员中存在的问题： 当前，随着市场经济体制的建立，人们生活环境及思想意识形态趋向多元化、复杂化，如此等等，难免对教育系统党员造成冲击。总之来说，当前基层中小学校中党员教育管理主要存在以下问题： 1、对党员教育管理的重要性认识不够。一些基层党组织甚至党员领导干部对党员教育管理的重要性认识不足，只认为学校主要是从事教育教学的阵地，严重忽视对党员队伍的教育管理，或者只把发展党员的数量作为党建的主要工作，抓党员队伍建设工作力度不大、思路不清、措施不力、工作不到位。一些党组织虽然开展了一些活动，做了一些工作，但仍存在着思路不宽、办法不多、形式单一、内容枯燥、缺乏针对性，效果不佳，使党组织的凝聚力、号召力减弱，党员思想滑坡。有些党组织片面强调教育教学工作和业务工作，疏于对党员的教育管理，存在着说来重要，做起来次要，忙起来不要的现象。 2、学校党员作用发挥不明显。在农村一些学校，一些党员只顾忙于自己的教育教学常规工作，不积极参加党的工作，行动上混同于一般同志，难以发挥党员的先锋模范带头作用。 3、部分党员党性观念淡薄，精神懈怠。有的党员思想消极落后，不思进取，素质低下，能力不足，没有起到模范带头作用，也不愿参加组织生活，不交纳党费，不做党组织分配的工作，起不到党员作用，甚至与党组织讨价还价，在家庭、在社会生活中表现不佳，影响了党在群众中的形象。 4、信仰动摇，宗旨意识弱化。在市场经济下，部分党员的党性意识淡漠，不能很好地践行党的宗旨，甚至利用共产党员的身份谋私利，捞好处，消极腐败，严重影响了党在人民群众的威信。少数党员革命意志衰退，作风不实，分不清大是大非，对政治教育有抵触情绪，有的思想出现庸俗化，一些偏远地区农村党员甚至参与封建迷信活动，混淆了党员和一般群众的区别，党员的先进性无从谈起。 二、存在问题原因： 经过我们的研究分析，存在以上问题的主要原因在以下几个方面： 1、党员队伍出入不畅，造成党员队伍良莠不齐，整体素质难以提高。在“入”的方面，一些基层组织对发展党员工作热衷于定指标、下任务，片面追求数量，忽视了发......余下全文>>
五：在学校是预备党员，毕业后怎么转正
大分办是大学生分配管理办公室吧,毕业后应该把组织关系落在人事部门的人才交流中心或者街道办事处,总之找到组织关系落在哪,然后与党支部书记联系,说明情况,递交转正申请和思想汇报,现在还不算晚,毕竟预备期只超9个月,如果超一年就不好办了，抓紧找找熟人,落下组织关系,落在哪,就在哪办理.
六：学校夏季发展预备党员的时间大约是什么时间啊？
一般情况下，是一个学期发展一次。您问其他人可能不知道，但是党支部书记肯定知道，因为这时间都是他决定的。我们党支部书记是自己同学，不知道您那里是什么情况了
七：我是一名老师，发展党员时没在学校发展，而是在乡政府发展了党员，这几天调动工作时，组织部不承认党员，
不管在什么地方入党。，都是党员。没有地域之分
八：大学生从地方入党和从学校入党有什么区别
如果你入党的愿望很急切，而在学校入党相对困难，可以考虑从回村里入党，这样的话难度较小，会比较顺利。但有一个很大的问题：这样入党的话，就是明显的异地发展党员，严格审查的党组织可能就不会接收你的组织关系，不承认你的党员身份，反而会给你带来很大的麻烦。假丁学校也能够顺利入党，那么就不要考虑回村上了。
本人就做组织工作，也遇到过异地发展的党员，就有不被认可的情况，很麻烦。
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