一：波斯猫为什么找不到快乐？因为__________
因为依赖别人的生活是找不到快乐的，只有靠自己辛勤的劳动和创造，才能获得快乐
二：《找不到快乐的波斯猫》是一篇什么故事
这篇课文讲述了一个生动的童话故事：一只波斯猫向人请教快乐是什么滋味。燕子说衔泥造窝最快乐的，蜜蜂说采花酿蜜是快乐的，青蛙说捉害虫、保护庄稼是快乐的，波斯猫觉得这些都没有什么快乐，它非常失望，仍然为找不到快乐而哀叹。课文的意图是让学生通过学课文，从燕子、蜜蜂、青蛙的话去理解“劳动创造快乐”的道理。
这篇课文语言生动形象，人物特点鲜明，有很强的吸引力，易以激发学生的读书欲望。
三：小学二年级波斯猫为什么找不到快乐
因为依赖别人的生活是找不到快乐的，只有靠自己辛勤的劳动和创造，才能获得快乐
四：波斯猫感觉不快乐的原因是什么
《找不到快乐的波斯猫》这是一篇童话故事。说的是一只波斯猫向人请教快乐是什么滋味，燕子说衔泥造窝是快乐的，蜜蜂说采花酿蜜是快乐的，青蛙说捕捉害虫、保护庄稼是快乐的，波斯猫觉得这些都没有什么快乐，它非常失望，仍然为找不到快乐而哀叹。课文借这一故事告诉人们，依赖别人的生活是找不到快乐的，只有靠自己辛勤的劳动和创造，服务别人，奉献社会，才是最快乐的。
本文共有10个自然段。第1自然段讲一只不知快乐是什么滋味的波斯猫决定去问别人。第2、3自然段写了波斯猫和燕子的对话。燕子告诉他衔泥造一个温暖的窝，是自己的快乐。波斯猫不以为然，说自己天天睡软绵绵的沙发也不觉得快乐。第4、5、6自然段是写波斯猫和蜜蜂的对话。蜜蜂认为采蜜是快乐的，波斯猫说自己都不想吃冰箱的蜜糖，这没有什么快乐。第7、8、9自然段是写波斯猫与青蛙的对话。青蛙觉得捉害虫、保卫庄稼是最大的快乐，而波斯猫也不赞同这一看法。最后一个自然段概括地写了这只波斯猫对他们的回答感到失望，依然为找不到快乐而难过。第2—9自然段是全文的重点部分。
本文情节虽然简单，但人物众多，对话也多，很适合于学生朗读和表演。
课文配有4幅插图。第1幅图与第1自然段相对应，画的是波斯猫因不知道快乐是什么滋味而苦恼。第2幅图反映的是2、3自然段的内容，画的是波斯猫和燕子在说话。第3幅图对应的是4、5、6自然段，画的是波斯猫和正忙着采蜜的蜜蜂在说话。第4幅图与7、8、9自然段相吻合，表现了波斯猫懒洋洋地与青蛙在说话的情景。
这4幅图趣味性强，人物神态生动，倘若恰当使用，对学生准确理解课文内容，把握人物心理，体会课文内涵会起到较大的辅助作用。
五：找不到快乐的波斯猫是一篇什么故事
- 二年级下册语文《找不到快乐的波斯猫》说课稿,滋味,燕子说衔泥造窝是快乐的,蜜蜂说采花酿蜜是快乐的,青蛙说捕捉害虫、保护庄稼是快乐的
六：二年级填空题波斯猫为什么找不到快乐，因为（）
因为依赖别人的生活是找不到快乐的。只有靠自己辛勤的劳动和创造，才能获得快乐。
七：读了找不到快乐的波斯猫,你懂得了什么?
这篇课文讲述了一个生动的童话故事：一只波斯猫向人请教快乐是什么滋味。
燕子说衔泥造窝最快乐的，蜜蜂说采花酿蜜是快乐的，青蛙说捉害虫、保护庄稼是快乐的，波斯猫觉得这些都没有什么快乐，它非常失望，仍然为找不到快乐而哀叹。课文的意图是。
八：波斯猫会找到快乐吗？他还会找谁去？结果怎样
你好
波斯猫去捉老鼠了，每捉到一只老鼠，它的心情就特别高兴。
波斯猫天天去捉老鼠，帮助主人把家里的老鼠都捉完了，他还去邻居家捉。
从此就过上了快乐的日子了……
本文告诉我们：劳动能创造快乐。
九：找不到快乐的波斯猫假如继续寻找，它会遇到哪些动物
幼儿园中班奇妙的动物五册《谁丢了尾巴》中，细细的尾巴是：小猪的尾巴。图片展示小松鼠、公鸡、白兔、孔雀、小马、小猪、鸭子等尾巴）不知道是哪个粗心的动物，把自己那么宝贝的尾巴弄丢了，我想他们肯定很着急。
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