找到快乐的波斯猫

一：波斯猫会找到快乐吗？他还会找谁去？结果怎样

你好

波斯猫去捉老鼠了，每捉到一只老鼠，它的心情就特别高兴。

波斯猫天天去捉老鼠，帮助主人把家里的老鼠都捉完了，他还去邻居家捉。

从此就过上了快乐的日子了……

本文告诉我们：劳动能创造快乐。

二：《找不到快乐的波斯猫》是一篇什么故事

这篇课文讲述了一个生动的童话故事：一只波斯猫向人请教快乐是什么滋味。燕子说衔泥造窝最快乐的，蜜蜂说采花酿蜜是快乐的，青蛙说捉害虫、保护庄稼是快乐的，波斯猫觉得这些都没有什么快乐，它非常失望，仍然为找不到快乐而哀叹。课文的意图是让学生通过学课文，从燕子、蜜蜂、青蛙的话去理解“劳动创造快乐”的道理。

这篇课文语言生动形象，人物特点鲜明，有很强的吸引力，易以激发学生的读书欲望。

三：模仿写话找快乐的波斯猫作文

找快乐的波斯猫

波斯猫听了燕子、青蛙和蜜蜂的话，决定去外面看看。它趁天黑的时候，溜出了主人的家。天亮了，波斯猫看见一座独木桥，旁边一只小兔子正坐在草地上发愁。波斯猫问：“你为什么发愁呢？”小兔子说：“因为我不敢过这座独木桥，怕掉下去。”波斯猫说：“让我来帮你吧。”小兔子跳起来说：“太好了，太好了！”波斯猫帮小兔子过了这座桥后，小兔子说：“谢谢你，小猫咪。”波斯猫说：“不用谢。”波斯猫此时感到非常快乐，于是又大步大步地向前走去。

波斯猫走着走着，觉得肚子饿了，正好旁边有一条小河，它就跳进小河里，捉了好几条鱼给自己吃，它感到更加地快乐了。

波斯猫继续向前走，它走过一片农场，农场里有个老爷爷坐在那里唉声叹气。波斯猫走过去问：“您为什么叹气呢？”老爷爷说：“因为老鼠吃光了我的粮食。”波斯猫说：“不要紧，我帮您捉老鼠。”一会工夫，波斯猫就捉了好几只老鼠。老爷爷说：“你可真能干，就留在这儿帮我捉老鼠吧！”“行！”波斯猫答应了。从此，波斯猫就留在农场帮老爷爷捉老鼠了。

过了一段时间，燕子、青蛙和蜜蜂路过这片农场，看见了波斯猫，波斯猫高兴地对它们说：“我终于找到了快乐！”

四：波斯猫为什么找不到快乐？因为__________

因为依赖别人的生活是找不到快乐的，只有靠自己辛勤的劳动和创造，才能获得快乐

五：有什么办法帮助波斯猫找到快乐

多点时间陪它 动物是需要陪伴的

或者再找一只猫和它玩

六：描述找到快乐的波斯猫的小学作文100字

一天，波斯猫放学回家看见主人不在，而桌子上有一封信。它打开信一看，一个字都不认识。后来，它去问小鸡：“小鸡妹妹，请帮我看一下信上写了一些什么？”小鸡说：“我才不说给你听呢？谁叫你上课不认真现在都看不懂。”波斯猫心想：不说就，我去问熊猫老师。第二天，波斯猫问熊猫老师：“老师，请你帮我读一下这封信好吗？”熊猫老师说：“这可不行，我能告诉你识字的方法，但不能读给你听。”最后，老师教波斯猫怎样识字，并且也教它了一些日常要用的字。波斯猫觉得找到了快乐。

七：什么 的波斯猫什么找快乐 什么的波斯猫什么找快乐，什么

当局者迷，旁观者清

【解释】：当局者：下棋的人；旁观者：看棋的人。比喻当事人因直接涉及到利害得失，有时难以对事情做出客观、正确的判断，反而不如局外人认识清醒。

【出自】：《旧唐书•元行冲传》：“当局称迷，傍（旁）观见审。”

【示例】：谁怪着你呢，实在说的不错，倒是没有人说过的话！可见“～。” （清•刘鹗《老残游记》第十三回）

八：找不到快乐的波斯猫假如继续寻找，它会遇到哪些动物

幼儿园中班奇妙的动物五册《谁丢了尾巴》中，细细的尾巴是：小猪的尾巴。图片展示小松鼠、公鸡、白兔、孔雀、小马、小猪、鸭子等尾巴）不知道是哪个粗心的动物，把自己那么宝贝的尾巴弄丢了，我想他们肯定很着急。

九：小学二年级的：找到快乐的波斯猫会怎么做，编故事怎么编？

怎样让波斯猫很快乐