一：请问有关于小学语文，作文公开课的详细，教案吗？
追答：
自己写的。由于草稿。字不太好。但能看清
二：有小学作文公开课的教案和课件吗
过几天就是三八节了，我一定选一件特殊的礼物送给妈妈。 因为妈妈放在钥匙链上的钥匙总是丢，所以我编了一结结实实的钥匙链。它是蓝黄一体的，每层都形成一个“口”字。 三八节这天，我把编好的钥匙链从书包里拿出来，找了一个精致的盒子装了进去。我心想：把这个钥匙链放哪呢?对了!我双手捧着盒子一步三回头，生怕妈妈忽然回到家;我迅速跑到卧室，立刻把它放到枕头边。我如果写完作业，妈妈会更高兴的。于是，我马上就去写作业。 写完作业后，我又与爸爸做好了饭。这时候，就万事具备了。我耐心地等待妈妈的到来。 直到八点多钟，我才听到了妈妈那轻轻的脚步声。我高兴极了。但是妈妈好像很累，用手擦去了脸上的汗水，用她那疲倦的声音问我：“儿子，写完作业了吗?” “写完了”我回答道。 “真自觉!”妈妈好像放松了许多，和蔼地摸着我的头。“妈妈一会就去做饭。” “但是是，我们已经做完饭了。” 妈妈用惊奇的目光望着饭桌。 “是我和爸爸一起做的。” 妈妈高兴极了，露出了甜美的微笑。“谢谢你们，我马上就来。”说完就到主卧换衣服去了。 妈妈出来后，仿感到一丝欣慰。她只是望着我笑。我非常着急：是不是妈妈没看到我送的礼物呀?要是没看见，我的整个周密计划就全部泡汤了。 妈妈一直走到饭桌前，才笑着说：“咱家可闹‘鬼’了。那还是一个机灵鬼。他知道今天是妈妈过节，还做了一个小钥匙链。还放在我的枕边，想给我一个惊喜。对不对?” 我差点没笑出来。心想：妈妈什么时候变成幽默大师了，我又调皮地说：“没有呀” 这时候，妈妈笑得更甜了，说道：“我的儿子真是长大了，不仅能感受到妈妈的爱，还懂得给予爱了，而且还会谦虚了。”我挠了挠头，高兴地笑了。
三：小学作文教案我刚参加工作，要讲公开课，我讲什么题材
1．教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事，即要有选择性，典型性，不要事无巨细都罗列进去，要围绕中心问题进行选择。并不是说所有的事件都可以成为案例，要善于捕捉教学过程中的“亮点”。
2．应根据以往的经历撰写案例，尽量保持案例中资料的真实性，使读者有身临其境的感觉。可以到案例的主体即学生那是去询问、调查他们的真实感受。
3．教学案例与其它的教学作品有区别性。
与教学论文相比，教学案例在文体和表达方式上以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明；在思维方式上，是一个从具体到抽象的过程，通过对生动的教学“故事”的描述，通过对具体的学生、老师心理感受的描述，反思、总结教学的利弊得失。
四：小学优秀作文教案
[小学优秀作文教案]小学优秀作文教案1.给妈妈的一封信
亲爱的妈妈:
您好!
今天是三八妇女节，小学优秀作文教案。我又想起了您往日对我无微不至的爱。
记得8岁那年，我得了一场严重的肺炎，连续高烧10几天，住进了医院。天天输液从上午10点到下午4点。妈妈您为了照顾我，辞去了工作，天天守护在病床前。
白天喂水接尿，晚上您没有床休息，就整夜趴在我的病床边。
每次打针输液，您都叮嘱大夫看好血管再打，总是不厌其烦。
医院的饭菜我吃不惯。您就赶回家去做，又急忙将可口的美食送到我的嘴边。
可是有一天，您因为操劳过渡病倒了，只好让姐姐照顾我。那天打针时，大夫找不到血管，扎错了好几针。姐姐说我真可怜。妈妈您知道后，马上拖着虚弱未愈的身体又回到我的身边。
我一直不明白妈妈有什么法宝让大夫不再扎错血管。现在我终于明白，那就是您对孩儿无微不至的慈母爱心呵!
如果没有您，每早我只能饿着肚子上学;如果没有您，我的学习成绩可能就不会靠前;如果没有您，可能我将被困难压弯，作文指导《小学优秀作文教案》。。。。。。
妈妈，我平时经常因为一点小事跟您闹脾气，有时惹您心烦。虽然我不懂事，但是，我是很爱您的。您对我的养育之恩我永远报答不完。
谁言寸草心，报得三春晖。
所以，我借妇女节这个特殊的节日向您说：“亲爱的妈妈，我爱您。祝您身体永远康健!”
2.我的小金鱼
周六,爸爸买回了两条小金鱼。
我一看，呵!这两条小金鱼太有特点了：一条全身雪白，头上戴着一顶小红帽;另一条全身红彤彤的，却头顶小白帽。我兴奋地把它们放进客厅的大鱼缸里，再放些雨花石和水草。嘿，五颜六色的。看着它们俩在缸内好奇地游来游去，我高兴地冲它们说：“小红帽，小白帽，这儿就是你们的新家。”
自从它们来到家里，我就特别爱惜它们，经常给它们喂食、换水。让它们自由自在地生活着。
周日，我那淘气的小外甥来家里玩，好奇地盯上了小红帽、小白帽，手指鱼缸连声叫：“鱼，鱼。”我赶紧告诉他小金鱼不能摸。他一边冲我摆手，一边学我：“小金鱼不能摸。”之后就去别处玩了。过一会，老爸回来了，我嘱咐他看好小淘气，千万别靠近鱼缸，然后我就舒舒服服地进卧室看电视去了。
忽然，我听见客厅有人喊：“大尾巴鱼，快上来。大尾巴鱼，快上来!”
这是谁啊?我懒洋洋地出去看究竟。
啊!就见小淘气正弯腰缸里捞鱼呢。
“住手!”我大吼一声，扑了过去……
晚了。可怜的小白帽已从小淘气的手中摔落，而小红帽早干死在地板上。
“啊，我的小金鱼!”
看着死去的小金鱼，我心里既懊悔又悲伤，但又不能教训小外甥，只能独自叹气。
每当我看见别人养的小金鱼时，就想起了我那可怜的小鱼儿。
小红帽，不知你在天国活得快乐不快乐?小白帽，我想你! 〔小学优秀作文教案〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。】
五：作文教学公开课怎么上才好
上作文公开课，执教教师最难熬的是在学生静心写作的时候。此时，下面的许多听课教师由于不甘寂寞，场上的孩子在奋笔疾书，他们则会窃窃私语。本来安静的听课会场因此变得热闹非凡，这是对台上教师和学生的极大不尊，教师的素养有待提高，这些就另当别论。我们看到学生拿上来的作文都是经过认真誊抄的，字迹工整，书面洁净。所讲评的文章基本上都是文通句顺，完全符合本次作文的要求。听完了整整一节课的讲评，只发现了一个孩子的一个错别字。学生的评价也是头头是道，许多学生都是毛遂自荐，在PK赛中自封冠军。这样的场面是皆大欢喜的。但欢喜的背后似乎掩盖很多的真相，如：学生事前作文，教师已经进行了一次作文指导，今天的作文指导课是不是昨天的重复？平时的课堂好像不可能这样做？教师指导后，学生当堂作文效果如何？写完一篇新闻报道需要的时间？学生在当堂作文中出现的问题？学生如何在评改课上学习真正的本领，从而更好的完善自己的文章……这些我们一概不知了，也让我们看不到这堂作文指导课真实的有效性了。
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