生物实验室文化

一：生物实验室常用哪些耗材

76年，7月28日，3点42分

二：生物实验室课外对学生开放的内容有哪些

生物实验室课外对学生开放的内容有哪些

生物学是一门以实验为基础的自然学科，中学生物学实验教学不仅是重要的直观教学手段，更是培养学生探究能力与创新精神的主要渠道。近年来，无论是人教版的新课标《生物学》教材，还是上海二期课程改革的《生命科学》教材中，学生实验的数量大幅度增加，对实验技能的要求也显著提高。因此，如何顺应课程改革要求，提高准生物学教师的实验教学能力，在生物学实验教学中实践新课程理念，成为当前高等师范院校生物系师生面临的又一挑战。在此，我们结合我院多年来在生物学专业师范生培养中进行的一些尝试和研究，提出高师院校应为生物专业学生开设一门与中学生物学教材教法课程相结合的实验教学法课程，以更为系统有效地培养准生物教师的实验教学能力。以下是对该课程的简介。

三：p2以上生物安全实验室是什么实验室

1、生物安全实验室应设在耐火等级不低于二级的建筑物内。

2、生物安全实验室宜划分为单独的防火分区。当与其他部位处于同一防火分区时，应采取有效的防火防烟分隔措施，并应采用耐火极限不低于2.00h的隔墙与其他部位隔开；与非洁净区域相连通的门应采用耐火极限不低于乙级的防火门(直接通向敞开式外走廊或直接对外的门除外)，或其他相应的防火技术措施。

3、 生物安全实验室设计时，技术夹层与缓冲区、辅助用房等相连通的部位应采取防火防烟措施，其分隔体的耐火极限不应低于1.00h。

4 、当需要设置室内消火栓时，可不在生物安全实验室内设置消火栓，但设置在生物实验室设计外的消火栓应能保证2只水枪的充实水柱同时到达洁净室内任何部位；当生物实验室不需设室内消火栓时，应设置消防软管卷盘等灭火设施。当需要设置自动喷水灭火系统时，可不在手术室内布置洒水喷头。生物安全实验室应设置建筑灭火器。

5、 生物安全实验室的技术夹层宜设置火灾自动报警装置。

6、 生物安全实验室设计应按有关建筑防火规范对无窗建筑或建筑物内的无窗房间的防排烟系统设置要求。

7、 洁净区内的排烟口应有防倒灌措施。排烟口必须采用板式排烟口。

四：微生物实验室建设标准怎么定义？

一、设计

微生物实验室由准备室、洗涤室、灭菌室、无菌室、恒温培养室和普通实验室六部分组成。这些房间的共同特点是地板和墙壁的质地光滑坚硬，仪器和设备的陈设简洁，便于打扫卫生。 二、微生物实验室基本要求

一准备室准备室用于配制培养基和样品处理等。室内设有试剂柜、存放器具或材料的专柜、实验台、电炉、冰箱和上下水道、电源等。

二洗涤室洗涤室用于洗刷器皿等。由于使用过的器皿已被微生物污染，有时还会存在病原微生物。因此，在条件允许的情况下，最好设置洗涤室。室内应备有加热器、蒸锅，洗刷器皿用的盆、桶等，还应有各种瓶刷、去污粉、肥皂、洗衣粉等。

三灭菌室灭菌室主要用于培养基的灭菌和各种器具的灭菌，室内应备有高压蒸汽灭菌器、烘箱等灭菌设备及设施。

四无菌室无菌室也称接种室，是系统接种、纯化菌种等无菌操作的专用实验室。在微生物中，菌种的接种移植是一项主要操作，这项操作的特点就是要保证菌种纯种，防止杂菌的污染。在一般环境的空气中，由于存在许多尘埃和杂菌，很易造成污染，对接种工作干扰很大。

五：我们现在要做一个初中生物实验室，一个高中生物实验室，一个植物培养室，求方案

把初中、高中和植物培养的相关资料收集一下，统计器材

六：有哪些著名的心理学实验

转载：

户兹比萨饼

卢兹是意大利的著名心理学家，他写过一本自传式心理学阐述性作品，将自己的经历与一些心理学观点结合起来。在这本形象而有趣的小册子里，提到卢兹儿时的一件事 卢兹的母亲擅长烹制比萨饼。卢 家境并不富裕，经常出现在饭桌上的是蔬菜比萨饼，但不定时地，卢兹盘子里的比萨饼下，会出现美 的腌肉——这是母亲偷偷留给他的，卢兹不无感动地回忆说，那块薄薄的腌肉让平淡的童年充满期望和惊喜。

卢兹根据这个回忆，在自己开的餐厅内对顾客进行了一次不动声色的试验，他在每份比萨饼里面都藏了一张纸条，上面写着祝福的话。几乎所有的顾客都表现出莫大的惊喜，没有人质疑这张纸的卫生状况，而这种内藏了祝福话语纸条的比萨饼被称为“卢兹比萨饼”，并成为意式西餐里的一道文化大餐。

卢兹通过这一实验，印证了心理学上的“表层心理”和“转折点”两个理论，所谓“表层心理”指的是个体最初看到的事情或者物品的表面现象以及最直观的原因等，例如上面提到的比萨饼，“转折点”指的是出乎意料出现的事物，并能够改变由表层心理带来的心理感受，即腌肉和小纸条。

品味：出乎意料的收获，哪怕很小，也能让人感到巨大的惊喜。但如果这种收获事先已经知晓，那么绝不会有什么惊喜，也许，只有出乎意料才能让你的心灵喜出望外。

津巴多的实验

著名心理学家津巴多曾经做过一个备受争议的实验，虽然最后被迫停止，但这个实验本身却发人深思。

实验是这样做的：津巴多招收了21位本科生作为志愿者，让他们体验监狱生活，在实验中，这些人扮演看守或犯人，而在此之前，这21个人都经过了性格测试，被评定为情绪稳定、成熟守法的人，通过扔硬币的方式，10个人被派去当囚犯，11个人做看守，共进行两周实验。“犯人”们在一个星期天的早晨被“逮捕”了，戴上手铐，在警局登记名册，然后被带入“监狱”。一切模拟得和真实情况无异，“看守”们还制定了一些规则：“犯人”在进餐、休息和熄灯后必须保持沉默；他们必须按时就餐；彼此之间称呼号码，要管“看守”叫“长官”等等，触犯任何一项条例都将遭到惩罚。

这本来就是一场游戏，但出人意料的是，“看守”和“囚犯”很快变得像现实中的一样。“看守”们认为“囚犯”都是危险的，对他们态度严厉；而“犯人”也把“看守”看成施虐狂，暗地里心存反抗，在几天之后，“犯人”们当真组织了一次反叛活动，但被“看守”们残酷地压制了。自此，“看守”们又制定了更多的规则来约束“犯人”，甚至想方设法折磨他们。

在实验进行到中途的时候，大多数人表现出头脑混乱，不管是“犯人”还是“看守”。有一位“看守”在实验前是一个和干主义者，不喜欢攻击别人，但在实验的第5天，他竟然开始肆意处罚“犯人”，只因他讨厌这个人。他在日记中坦率地写道：“囚犯(416)不吃这种香肠，我决定强行让他吃，我让食物从他脸上流下来……我为逼迫他吃东西而感到内疚，但是，他不听话会让我更加恼火。”

到实验的第5天，实验者不得不宜布实验结束，以保护所有人，这个实验让人们大吃一惊，这些十分正常的年轻人竟会如此轻易地被激发起施虐行为，它表明，正常的、健康的、受过教育的年轻人在“监狱环境”的团体压力下能够迅速地发生转变，这也能解释人们在某些环境中为什么会有一些反常的过激行为。这个未进行完的心理实验后来被法律禁止了，原因是它太不人道，但同时让我们看到了人性中的另一面。

品味：其实，环境总是能够对人产生不可思议、潜移默化的改变，请重视身边的环境，如果您想得到幸福与成功的话。当环境不尽如人意时，如果能够改变它当然很好，但如果无法改变，那么最好退避三舍。

不去想，就不会怕

一位心理学家想知道人的心态......余下全文>>

七：生物电子学重点实验室课题组有哪些

哈工大复合材料与结构研究所。虽然以前树脂基长纤维增强是主要研究对象，但貌似金属基和陶瓷基也有组在做了

八：初中生物实验室管理员的绩效工资

这个职位要看有没有编制。 一般进大学都是为了个事业编。 像这个职位就是用来养老的。待遇一般14个月的工资，工资标准就是教师工资标准，没有各种补贴。日常工作就是实验室管理，药品、器材整理、实验室准备什么的。

一、执行学校有关实验室的工作计划,负责实验室的建设与管理工作.

二、按照教材规定的实验内容准备和开出教学实验,积极配合有关教师,切实保证完成实验教学任务.并积极创造条件,组织学生课外科技实验活动.

三、不断总结经验,开展实验教学研究和教学仪器研制,改进管理方法,努力提高实验室工作水平.

四、掌握实验仪器设备的规格、构造、性能、工作原理,熟悉材料、药品的性能,负责作好仪器设备的验收、保管、使用、维修、更新工作和材料、药品的使用、回收、处理工作.

五、负责实验室、仪器室及材料、药品、标本、模型、挂图、教具的物质管理工作；保持实验室整齐清洁,教育学生保持良好习惯.

九：二级生物安全实验室可以做哪些微生物实验

获得方法：一是野生株,就是自分离菌株,也就是检测过程中分离出的大肠埃希氏菌.2是买标准菌株,比如ATCC或者CICC标准菌,保存的话有很多种方法,

保存方法：一般是纯培养后用LB或者营养肉汤隔夜培养然后加10-20%的灭菌甘油分装1.5ml离心管后贴签,-70℃冻存或者直接带吸附珠的冻存管冻存,有说明的,也很好用.

微生物实验用的微生物都是纯培养微生物，不能用多菌种混合培养的，以免造成实验结果的不准确。

而要得到纯培养微生物，首先要保证实验用的器皿没有微生物，这就要求在使用前，所使用的器皿先进行灭菌。而包装是为了器皿在灭菌后、使用前不受到微生物的二次污染。

十：找一些生物实验类的图片素材，要适合印刷的，要像一些实验器材的图片或DNA、细胞累的，实验室小鼠等

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