一：留守儿童情况调查问卷开头语怎么写
去人人调查找找，上面有很多关于留守儿童的调查，你可以参考
二：留守儿童心理健康调查问卷(100小学生)
我是一名心理师，我来做分析吧。
第一、七个问题，是样本的采集，这个采集是用来区别我们调查对象的类型。可以让我们详细区分调查的细微的差别。
第二、四、五个问题，其实是对孩子亲密关系和社会支持的调查。当孩子们倾诉对象以兄弟姐妹为多数时，父母是第二高，虽然和兄弟姐妹差了很多，但考虑到父母外出工作的这种因素，可以证明在孩子们的需求中，最需要的是亲情。
第三、六个问题，对父母没说过我爱你的占多数，表明了孩子对情抚、亲情还没有形成比较明确的意识感受。离开父母很难受，或者虽然很依赖父母，但却还没有学会用有清楚的意识去表达，同时在表达方式上也没有学习到。
第八个问题，涉及的是孩子的成长，同时我也必须指出，这份调查对孩子有暗示作用，教会了孩子们一些东西。
另外，不知道您调查孩子的年龄分布是怎么样的？城乡差别大不大？这也是很重要的相关因素。
您还可以从社会心理学、发展心理学的角度添加、丰富一些分析。加油。
回答请采纳，谢谢。
三：关于农村留守儿童安全隐患问题的调查问卷如何设计？
一般情况下，留守儿童者有比城市儿童更高的生活能力和应对安全隐患的能力，我认为主要的是上学放学的路上安全防护问题，在家用电用煤气用火安全问题，夏天结伴去野外游泳这三个是主要隐患！每年都几乎有留守儿童游泳淹死，还有在上放学途中被拐，抢的案事件发生！
四：留守儿童调查表
罗明灿，男， 1962年9月出生。大专文化，武胜县万隆镇小学高级教师，武胜县万隆镇关心下一代委员会成员。
万隆镇大部分村地理位置偏远，经济发展相对滞后，造成了大量农民工外出务工，于是留守在家中的孩子的教育管理就成了学校和社会所面临的一个严峻问题。
2006年上期，看到无数的留守学生假期因无人管理而导致行为习惯变坏和学习成绩下降，罗明灿同志心急如焚，主动与社区联系，成立了 “留守学生家庭式托管中心”，负责管理留守学生不在校期间的学习生活。如今，已经有10余名在假期无人看管的问题留守学生住进他的“家庭式托管中心”。尽管他的家庭经济状况不富裕，但他始终无怨无悔把大部分家庭经济收入用于这10余名留守学生的身上，在学习上辅导，在生活、安全上关心。特别是有一个叫陈文凤的同学，由于父亲死亡，母亲在狱中服刑而无人看管。从1999年9月开始，无人看管照顾的陈文凤就被罗明灿收留照顾，几年来罗明灿从没有向她收取任何生活和学习费用，如今，这个学生品学兼优，多次被评为“优秀学生”，已在重点学校读初中。其他的被他照顾管理的留守学生各方面的行为习惯等都得到了很好的改善。罗明灿同志这种无私奉献的精神深受广大群众的高度赞誉。
留守儿童调查报告
引言
根据《中国青年报》在《他们是当下中国最容易受伤害的人》的报道中说，湖南省涟源市荷塘镇遭遇一场特大洪灾，12名儿童死亡，其中11个“留守儿童”。据资料显示，留守儿童心理问题的检出率高达57.14%，且父母打工年限越长，孩子的心理问题越严重。他们虽然隅居农村看似与我们毫不相干，可是谁又能无视他们的存在和将来对社会的影响？留守儿童不只是一群缺少父母照看的人，他们是这个时代的孤儿，他们的成长与中国的未来也息息相关。
留守儿童是中国长期的城乡二元体系松动的一群“制度性孤儿”一方面：他们的父母到城里打工拼命挣钱，争取或获得了另一种生存方式；另一方面，他们又因为在城市里，或自身难保，或无立锥之地，无法将他们的子女带进城里，留在自己的身边。同时为了生活或生存，他们不能够轻易的离开自己的工作，不能轻易的离开城市，就是在这种带不出与回不去的双重矛盾中，留守儿童虽然有父母，但是他们依然不得不接受“骨肉分离”的现实。
这个时代的孤儿由于长期被托养或寄养，缺少父母之爱容易导致心里缺陷，由于老人溺爱或亲友疏于管教缺少正确的价值引导，孩子是未来、是希望，中国不能无视他们的存在。他们关乎整个农村教育和社会进步，鲁迅曾发出“救救孩子”呼声，现在是该“救救”留守儿童的时候了。
河南省留守儿童的基本情况
在暑假期间，对河南省18个地区的1000名（6—14周岁）农村留守儿童进行了有针对性的心理健康状况的问卷调查。众所周知，河南是全国第一人口大省和农业大省，而随着社会的发展，河南也逐渐成为第一劳务输出大省。全省从事农业的劳动力约有3500万人，外出务工半年以上人员达到1557万人，从而使河南人均收入，成为河南人民脱贫致富的重要途径。与此同时受户籍、经济、居住等客观条件的限制，他们的子女大多在家乡接受教育，或生活在有父母一方抚养的“单亲家庭”里或由祖父母、亲戚朋友代为抚养。有的孩子甚至独自留在家中，从而形成了一支庞大的“留守儿童”队伍，据不完全统计，目前，河南农村14周岁以下留守儿童242.75万人占全国留守儿童总人数的10％。
下面是我们调查所得的数据，希望能给我们的决策者提供一些参考：
很少与父母联系的23.9％
认为一个幸福的家庭应该和父母在一起的79.3％
非常想父母的65.0％
做错事被批评时当面顶撞的8.4％
拉帮结派、打架斗殴......余下全文>>
五：关于农村留守儿童的问卷调查，谁有啊
留守儿童问题
随着我国改革开放的不断深入，在社会主义市场经济的推动下，越来越多的农民工背井离乡进城打工。有些农民工把子女扔给了老人监护或寄养他人，于是在我国广大农村中出现一个新的群体--留守儿童。有资料显示，目前全国农村“留守儿童”规模已达2290万人，而且这个数字还将在未来几年成较大规模的上升趋势。留守儿童问题是当今社会值得关注的一个重要课题。
一、留守儿童存在的主要问题
1、留守儿童成绩欠佳。
2、留守儿童心理出现偏差
3、留守儿童生活普遍较差。
4、留守儿童道德行为较差。处于义务教育阶段的儿童少年，自律能力很弱。
5、留守儿童安全难以得到保障。
四、对策及建议
1、健全制度，完善留守儿童的管理措施。各级政府和学校都要积极探索对留守儿童管理措施的新途径和新办法。严格责任追究，校领导为第一责任人，班主任为直接责任人，切实履行好管理和教育留守儿童的责任。加强对寄宿制学校的教学、生活、安全方面的管理，对留守儿童采取寄宿制管理。加强留守儿童在双休和寒暑假期间的安全教育，解决留守儿童无人照看，学习和安全得不到保障的问题，从而解除进城务工农民工的后顾之忧。
2、加大投入，改善农民工子女受教育环境。近年来，外出打工人员不断增多，各级政府都在大力发展外向型经济、民营经济和劳务经济，可见劳务经济在社会进步、社会发展中起着重要的作用。因此，各级政府对留守儿童的教育投入要下大力气，出台有利于外出打工人员子女受教育的优惠政策，并禁止一切影响和限制家民工子女就近入学的条条框框，免除一切不合理收费，使打工子女在教育方面享受与城市儿童同等的待遇，重新唤起他们的自礌，进而激发他们的学习热情。
3、创新机制，实现家庭、学校和社会共同关注的有机统一。对于留守儿童，以家庭为主体，加强学校、社会的正面教育和引导，建立行之有效的家庭、学校和社会联动的运作机制。家庭要承担起教育孩子的重要责任，给予必要的家庭关爱和亲情关怀，家长要与学校和老师经常保持联系，随时了解子女的学习和生长情况，并对他们进行及时的引导教育。学校要肩负起教育好留守儿童的责任，并有针对性的开展有利于留守儿童身心健康的教育和活动，大力开发他们的潜力，激活他们的斗志，增强他们的自信心和心理承受能力。政府要加大对留守儿童关爱的宣传力度，形成全社会共同关注留守儿童的良好氛围，保证他们与健全家庭一样健康成长。
农村留守儿童的现在，在某种程度上关系到我国未来人口和劳动力素质，关系到农村经济社会的协调发展，也关系到城乡社会稳定，因此值得全社会高度关注。
六：某小组准备设计一份关于“留守儿童现状”的调查问卷，在留守儿童中展开调查。请你帮助他们设计一个调查问
你通常用什么方式与父母联系？
平时都做什么?
如果对你有所帮助请好评谢谢
七： 下面是同学们搜集的某高校研究机构对我省留守儿童的情况调查表，请你从中提炼两则信息。 福建
示例：①很多的留守儿童有抑郁情绪； ②解决抑郁情绪的主要方式是对同学说。（意思对即可）
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