管理心理学课程总结

一：学习管理心理学的心得体会

通过这段时间对管理心理学的学习，使我了解了有关心理学的基本知识，学会了通过对他人心理的分析而更加了解、接近他人。也对社会上的一些现象有了更深入的了解。

感觉、知觉、记忆、思维等认知因素是影响组织管理中人的行为差异的重要心理条件之一。每个人都有自己的经验、爱好、兴趣及个性特征，这使人眼中的事物被打上了主观的烙印，这也就是为什么不同的人对于同样的事物会有不同的看法。管理主要是针对人的管理，所以管理学必须涉及个体行为的管理问题。人的个性是个体行为中的一个重要内容，只有了解了人的个性差异，做到人尽其才，管理工作才能收到好的效果。在一定的社会生活条件下，每个人都会形成自己待人处世的态度，态度在很大程度上决定了人的工作行为和生活方式，因此在管理活动中，必须重视态度的作用。目标管理的概念扩大到整个企业，它是通过上下级共同参与制定企业目标，使个人从中受到激励，共同为实现目标而努力，并检验目标实施情况和事实结果的管理方法，今天，目标管理已成为一种激励技术，成为员工参与企业管理的一种有效形式。职工的心理健康水平对于工作效率有重大影响，人的智力、体力的发挥，不但要有健康的身体，还要有健康的心理作为前提条件，所以我们应该了解有关职工心理健康的知识，创造有利于职工心理健康的工作环境和心理环境，这是现代管理中的一个重要组成部分。

人是社会性的，作为社会的一个成员，人不能独立的生存，他总是生活在一定的团队中，个人在团队中的行为，同他在独自一个人时的行为是不同的，有其特殊的规律。现代社会是信息的社会，信息把许多独立的个人，团体贯通起来，成为一个整体，信息沟通是交流意见，传递感情，协调人际关系所不可缺少的手段，沟通是管理的重要组成部分，作为一个管理者，首要的一个任务就是有效的沟通。人不能脱离社会而单独生活，人在社会实践和团体生活中，不可避免的与他人发生相互作用、相互影响，形成一定的人际关系，建立和维持良好的人际关系，才能使人们团结一致，协调工作，提高劳动生产率。

合作、竞争和冲突是人类社会普遍存在的现象，人是社会性的动物，合作是人类生存的基本条件和手段，同时，当人们具有不同的目标和利益时，对稀有资源的争夺，就产生了竞争和冲突，如何管理和控制这些竞争和冲突，是管理者的重要任务之一。

《管理心理学》是一门专门研究管理活动中个体、团体、组织的心理活动规律的学科。它强调以人为中心和人力资源管理和开发的理念，协调组织与团体的人际关系，改善组织与环境条件，改进领导与管理方法，调动人的积极性、主动性和创造性，从而实现组织目标和促进组织与人员发展。学习管理心理学的知识，研究管理活动中的心理规律，对

二：学习管理心理学有什么心得体会

心得体会就是那些全都是纸上谈兵，真正能用到实际管理当中的很少！

三：企业管理课程学习心得体会的内容概述

经过最近公司组织的企业管理课程的学习，使我在有关企业文化、企业战略思考管理、绩效管理、管理心理学等方面有了进一步的认识。纵览全球各优秀企业的发展历程和成功经验，各自都有清晰的、科学的、系统的可持续的企业管理方法。结合目前中海集运的发展状况，我觉得我们还需要不断努力，建成适合自己的企业管理系统，它应包括以下几方面内容： 随着中海集运的不断发展壮大，公司规模也与日俱增，而经济全球化的步伐越来越快，市场竞争也日趋激烈，在这种竞争中，一个企业要想始终取得竞争优势，必须不断提高其整体效能和绩效。因此，通过这次学习，我认为中海集运应及早建立自己的绩效管理系统，否则企业发展很可能步中远集运的后尘而停滞不前。从公开资料获悉，中远集运最近十年发展迟缓的原因，一方面是由于公司高层决策的失误，另一方面也是因公司规模庞大、分支机构众多、产业链太长导致企业各部门之间缺乏有效的沟通、反馈、信任和激励，导致中远集运对航运业景气敏感度降低，航运业低迷时公司业绩大幅亏损，航运业景气时公司业绩持平或微利，充分显示出公司因缺乏有效的绩效管理体系而丧失了企业竞争力，而目前该公司已认识了这点，正不断加快国际化的职业经理人队伍建设，加强各部门的合作效应。因此切实提升企业凝聚力不能仅仅停留在公司的口号上，而应在公司制度上得到保证，先进公司的实践证明，建立科学的绩效管理系统可提高员工的绩效和团队、个体的潜能，使企业不断获得成功的管理思想和具有战略意义的、整合的管理方法。通过绩效管理，可以帮助企业实现其绩效的持续发展；促进形成一个以绩效为导向的企业文化；激励员工，使他们的工作更加投入；促使员工开发自身的潜能，提高他们的工作满意感；增强企业凝聚力，改善团队绩效；通过不断的工作沟通和交流，发展员工与管理者之间的建设性的、开放的关系；给员工提供表达自己的工作愿望和期望的机会，从而使各位员工和企业一起发展壮大。 企业的成功在于选择正确的战略，正确的战略应与企业所处的环境相适应，SWOT是国际上最通用的一种科学分析方法，用来确定企业本身的强项（Strengthes）、弱项（Weaknesses）、机遇（Opportunities）和威胁（Threats）。中海集运也应充分分析内部因素和外部因素，建立公司自己的分析矩阵，才能在竞争白热化的全球化集装箱市场中找到自己的定位。根据本期课程学习，我认为中海集运目前形势分析如下：强项是：（1）集团品牌。（2）船队成本优势。（3）市场应变能力强。弱项是：（1）规模垄断小。（2）人才缺。（3）信息化建设弱。机遇是：（1）全球经济。（2）中国因素。（3）集团战略。（4）资本市场的支持。威胁是：（1）集装箱市场全球化竞争白热化。（2）油价持续攀升，造成经营成本持续攀升。以上因素，企业培训讲师王军恒建议公司决策层在需考虑以下方面：第一，保持全球思维。不谋一世者，不足以谋一时；不谋全局者，不足以谋一域。中海集运的企业愿景是建设世界一流的集装箱运输物流企业，就必须坚持用宽广的眼界观察世界，努力从全局上把握全球经济、贸易、航运市场发展的总体趋势和竞争态势，以敏锐的嗅觉增强工作的预见性和快速反应能力；必须破除部门、单位的藩篱，以对全局负责的精神认真对待运输服务链的各个环节，增强全球协同意识。第二，坚持战略制胜。战略是竞争催生的产物，而竞争的最高境界是战略的博弈。中海集运作为全球化经营的公司，面对纷繁复杂的竞争格局，必须在坚持全球思维的基础上，把战略研究始终放在最重要的位置上，把握规律和竞争趋势，力求在每一阶段发展的全局上占有先发优势。从国际班轮业运力规模发展来看，......余下全文>>

四：《管理心理学》的课程综述

《管理心理学》课程是心理学专业必修、教育学专业指定选修的一门专业基础课，是心理学专业的核心课程。它是普通心理学、社会心理学等心理学原理在管理实践领域的应用，是一门理论性、边缘性、综合性的学科，是属于应用心理学。本课程既有系统理论性，又具有很强的实践性，要求学生通过课程学习，能运用管理心理学理论，分析管理实践中的具体问题。

《管理心理学》课程是以人的心理行为发展特点与规律为基础，以调动﹑激励人的积极性和创造性为核心，阐述人的心理行为发展规律与管理效能之间的关系，着力于探讨如何伐据心理学的基础理论﹑基本规律于组织管理实践之中，调适人的心理行为，提高管理效率、管理效益和管理效能。

《管理心理学》课程是从1985年起就在当时的福建师大教育系开设，是教育系的专业基础课，也是本省最早开设这门课的院系。这是一门有较长历史、课程建设较为完善的一门专业基础课程。二十多年来一直由黄爱玲为主负责该课程的教学与课程建设。2000年从师大教科院成立心理学系开始，也就一直把《管理心理学》作为专业基础课程来开设。是心理学专业的核心课程之一。

《管理心理学》课程的教学目标，必须达到三个层次

（1）了解：要求学生对管理心理学的基本概念、基本理论和基础知识能正确认知和理解，理解有关知识和理论观点。

（2）掌握：系统掌握管理心理学的基础理论和基本规律，掌握个体心理行为、团体心理行为、组织心理行为、领导心理行为与管理之间的关系。

（3）应用：能初步应用管理心理学的基本原理和基础理论，分析管理实践中的具体问题，提高分析问题、解决问题的能力，提高管理效能。

《管理心理学》课程是一门融理论性与实践性于一体的应用性边缘交叉学科,是应用心理学的主要核心课程。

1、 理论性

《管理心理学》课程是以普通心理学、社会心理学为主的心理学基本理论应用于管理实践领域的应用性分支学科，是一门理论性、边缘性、综合性的课程。本课程既有系统理论性，又具有很强的实践性，要求学生通过课程学习，能运用管理心理学理论，分析管理实践中的具体问题。

本课程主要介绍人性假设理论（马克思人性学说、西方各种代表性人性假设）、个体心理行为理论（个性理论、态度理论、价值观理论）、中西方各种典型的激励理论、团体心理理论、人际关系理论、各种组织理论（古代传统组织理论、现代各种组织理论）、领导理论（传统领导理论、现代各种领导理论和学说）及其具体实践应用。

2、实践性

《管理心理学》课程是以人的心理行为发展特点与规律为基础，以调动﹑激励人的积极性和创造性为核心，阐述人的心理行为发展规律与管理效能之间的关系，着力于探讨如何根据心理学的基础理论﹑基本规律于组织管理实践之中，调适人的心理行为，提高管理效率。

《管理心理学》课程强调管理心理学理论与管理实践的有机结合。在课程每个单元的教学内容中，都强调要把本单元的理论原理与具体的组织管理、学校管理实践紧密联系起来。通过具体的管理实践案例鉴赏、剖析，通过“系统讲授法”、“案例教学法”、“讨论法”等多种教学方法的有机融合，来凸显《管理心理学》课程对具体管理实践的理论指导性价值。

3、边缘交叉性

《管理心理学》课程是是以普通心理学、社会心理学为主的心理学基本理论、基本规律应用于组织管理实践领域的应用性分支学科，是一门集理论性、边缘性、综合性于一体的课程。它涉及了管理学、组织行为学、普通心理学、社会心理学、学校管理学、公共关系学、社会学、法学、心理咨询与治疗等多学科的理......余下全文>>

五：急求学习管理心理学的体会1000字左右的论文~

中文名称：管理心理学英文名称：Managerial Psychology基本概念管理心理学是把心理学的知识应用于分析、说明、指导管理活动中的个体和群体行为的工业心理学分支，是研究管理过程中人们的心理现象、心理过程及其发展规律的科学。管理心理学以组织中的人作为特定的研究对象，重点在于对共同经营管理目标的人的系统的研究，以提高效率，在一定的成本控制条件下，最大限度地调动人们的积极性和创造性。当今的管理心理学都是以人本思想为前提的。它有助于调动人的积极性、改善组织结构和领导绩效，提高工作生活质量，建立健康文明的人际关系，达到提高管理水平和发展生产的目的。发展历程管理心理学是和现代生产力、生产技术相联秒的社会化大生产的需要分不开的。由于生产力的飞跃发展和生产关系中劳资矛盾的尖锐化，在资产阶级提出寻求新的管理理论与方法的同时，科学的进步与发展，也为管理心理学这一新的学科理论的形成提供了可能条件。在这个时期，心理学、社会学等学科理论均有了长足发展，相继出现了心理技术理论、群体动力学理论、社会测量理论及需要层次理论等。在 20世纪初期，社会心理学及社会学等均已发展成为独立学科。上述这些学科理论的形成与发展，为管理心理学奠定了比较充分的理论基础，从而使管理心理学的产生由必需变为可能。中国古代就有丰富的管理心理学思想。例如，春秋末年军事家孙武在《孙子兵法》一书中就写道：“道者，令民与上同意也，故可与之死，可以与之生，而不畏危。”孙武强调领导与下属之间意愿协调一致的重要性，这在今天看来也是十分重要的管理心理学原则。中国古代的管理哲学思想充分反映在关于人性的争论上。荀子认为“今主人性，饥而欲饱，寒而欲暖，劳而欲休，此人之性情也”(《荀子性恶》)。孟子则认为，“人之善也，如水之下也”。中国古代管理心理学思想已经受到管理心理学家的广泛重视，中国的有关古籍也成了一些国家培养管理人员的必读书目。19世纪末，资本主义得到发展，生产规模日益扩大，对企业的管理也更为复杂，劳动组织和合理安排也提到科学研究的日程。这时出现了科学管理的学院，其代表人物是泰勒。泰勒着重研究了工人操作合理化的问题，但他把人看成是经济人，忽视了人的社会性。第一次世界大战对管理心理学的发展起了促进作用，参战各国都力图利用心理学原则来改进管理，提高生产为战争服务。例如，制定人员选拔和训练的方法，研究最有效的组织形式，调整工人与管理人员的关系等。战后，工业生产的发展提出了一些新的问题，如人在生产中社会性因素的作用等。以社会心理学家梅奥为首的一批专家进行了霍桑实验，提出了“社会人”的思想。他们认为，单靠物质刺激不能保证调动工人的积极性。良好的人际关系，有利的社会条件与工作效率有更密切的关系。此外，他们还提出了非正式组织在群体中的作用。第二次世界大战中工程心理学的发展，强调研究人与机关系，同时也提出了解决人与人关系，人与组织关系的问题。战后，许多学者总结了战 时的经验，考虑到有必要建立一门研究人的行为的综合科学，认为可以把人与社会，人与生产中的诸因素统一加以考虑。于是1949年在美国芝加哥大学的一次讨 论会上，便提出了“行为科学”这一名称。其后美国福特基金会给予了经济上的支持；在许多大学中开展了有关行为科学的研究，并出版了行为科学杂志。由于行为科学这一名称过于广泛，有人把医学中的行为研究、动物行为研究等也包括在内，不能突出与生产管理有关的工作。所以后来有不少单位与专家采用组织行为学或组织心理学的名称，专指在一定组织内活动的个体和群体行为的研究。在中国则多用管理心理学的名称。性质特点学......余下全文>>

六：管理心理学的课程导论

第一部分：管理心理学应用概要1.1心理学与管理学的区隔和相互的补充。 管理学以绩效为本，心理学以人为本1.2应用心理学与现代企业管理。 现代管理更明显的要融合强制性管理与人本管理之间的差异。1.3 中国的古典心理学智慧。1.4应用管理心理学： 领导力心理学、沟通心理学、营销心理学、色彩心理学、环境心理学等等。第二部分：管理决策与心理2.1情绪和预感对决策的影响。2.2著名心理学家卡尼曼决策的前景理论。因心理学决策的分析而获得诺贝尔经济学奖获的卡尼曼教授提出在不可预期的管理决策中存在前景理论。2.3管理中团队决策的心理应用。2.4团队决策的心理障碍。第三部分：组织行为与激励3.1行为动机理论与方法。3.2激励与保健理论应用。如：赫兹伯格双因素理论在管理实践中的应用。奖励与福利的心理影响和激励效度、霍桑实验等等。3.3职业规划理论与期望效应。第四部分：管理者的人本角色4.1管理中角色扮演的力量。心理学家菲利普津巴多的监狱实验再次验证了角色的扮演在一定程度上决定了你的行为。4.2组织中的角色与人际关系。4.3 了解自己也了解你的员工。第五部分：权力与影响 领导与执行5.1价值观与企业文化5.2 管理者要成为领导者管理者更关注事情和绩效，而领导者才更关注文化和人。5.3影响力

七：管理心理学

能说具体一点吗？领导心理学？

现在没有一个心理学门类是所谓的“管理心理学”，管理学中应用到了某些心理学领域的理论，来作为管理学理论的补充和支撑，将管理学和心理学结合就形成了一门交叉科学，组织行为学。

领导是组织的一部分，所以自然可以通过组织行为学中的相关理论来解释领导心理和行为，因为不知道你们领导的具体行为情况，这里就不一一述说如何运用理论了。感兴趣的话可以查看组织行为中的相关概念。

八：学习管理心理学3年了,对我的启示有哪些呢？

管理心理学的交际心理

学习管理心理学已有一段时间了,这门课程涉及到各个方面.我个人认为,无论在学习生活,生活工作之中都需要具备几点管理心理学的知识.因为,它可以帮助我们在这些方面变得更加得心应手,而且,在管理工作的同时,也是种捷径,更能让自己的工作达到“时间少，效率高”的效果。同时，在漫漫人生路途中欣赏到一幅幅悦人的风景！

管理心理学是现代管理理论的重要组成部分，它是一门以心理学、社会学、文化人类学和政治学等学科为基础，以组织中人的心理活动和行为反应模式为研究对象的学科。它主要探讨组织中个体、群体以及组织的行为规律，以便运用这些规律来预测与控制这些行为，以提高组织的效力。它是心理学知识在组织管理工作实践中应用的结果。是研究组织系统内，个体、群体及结构对组织内人的行为的影响，以理解、预测和管理人类行为，提高组织绩效的一门科学。工商管理、公共管理以及公共事业管理中，管理心理学均是非常重要的核心必修课程。而把心理学运用到管理学里面，则是一种突破。什么是管理者?管理者通过别人来完成工作，他们作决策，分配资源，指导别人的行为以达到工作目罚。管理者在组织中完成他们的工作。法约尔提出，所有的管理者都发挥五种职能:计划、组织、指挥、协调和控制，今天，这些职能被简化为计划、组织、领导和控制。管理者的角色有人际角色、信息传递角色、决策角色。管理不是一门只有天才才能掌握的学问，而是我们每一个普通人，每一个不完美，每一个充满这样那样缺点的人，都能掌握的学问。用管理学大师杜拉克的话来说：“如果一个组织需要天才或超人管理的话，那么它就不可能生存下去。一个组织必须有这样一个形式：在一个由普通人组成的领导集体领导下能够正常地运行。”换句话说，管理的奇妙之处在于能够通过它让一群平常的人做出不平常的事情来。管理学的关键问题是，如何让普通人发挥不同寻常的效率，而不是如何找到绝无仅有的天才.

对于我们大学生来说，能够在毕业后找到一份满意的工作，首先自己要懂得如何去搞好人际关系，学会与他人相处的方式，为工作的需要奠定坚实的基础。所以，我要说一下管理心理学的一方面---交际心理。

1.人际交往在商务活动中有哪些作用

人们在共同劳动过程中，彼此间结成了复杂的社会关系。其中有一种重要的人与人之间的关系---人际关系。为什么说它重要呢？这是因为在现实中，人的经历知识经验能力、性格各有所长，也各有所短，产生双向交流，使彼此的长处得以递增，彼此的短处，得以克服，近而为实现群体的工作目标共同努力。

在心理学中，人际关系是指人们在生活过程中形成的人与人之间的心理关系。它反映了人们之间的心理距离，人与人之间的这种心理关系是社会交往的基础，它对于人们的日常生活工作，都是必不可少的。人际关系的主要特点就在于它具有明显的情绪体验的性质。人际关系的以定的情感为基础建立起来的，并且以一定的情感为纽带，人们在共同活动的前提下建立起来的各种关系，在性质、方式和过程完全相同的活动中，人们之间的工作关系、行政关系、经济关系往往是固定的或相同的，而人际关系却是不相同的，其根本原因就是在于人际关系具有情感体验的性质。

2. 如何搞好人际关系

人际关系是一种对立统一的关系，人与人之间既有相互依存、互相吸引的一面，也有相互分离，相互排斥的一面。当相互依存在支配地位时，就表现为人际吸引，当相互分离在支配地位时，就表现为人际排斥，人际排斥对人类的关系是有害的，有时，甚至会对人际关系产生极大的负面影响。如何搞好人际交往呢？首先，应排除妨碍建立良好人际关系的各种不良因素。

一种方法，则是冤家宜解不宜结----“相逢一......余下全文>>

九：管理心理学课程怎样才能使她成为一名优秀管理者

我觉得管理就是一门方法学科，为什么要产生管理心理学，就是在管理的过程中，要了解人的心理变化，这样才能更好的将管理的方法运用于实际，想要成长为一名优秀的管理人员，真的需要年龄、时间、阅历的积累，我认为没有天生的管理者，而且从理论上来说35-55是管理的黄金年龄段，我觉得不能太着急~ 不积跬步无以至千里说的就是这个意思了