五年级下册鄂教版

一：五年级语文下册八首古诗(鄂教版)

1.《江南春》

2.《江畔独步寻花》

3.《渔歌子》

4.《寒食》

5.《约客》

6.《书湖阴先生壁》

7.《滁州西涧》8.《四时田园杂兴》

二：鄂教版五年级下册语文课文有哪些

1、草原 2、丝绸之路 3、白杨 4、把铁路修到拉萨去 5、古诗词三首（牧童、舟过安仁、清平乐·村居） 6、冬阳·童年·骆驼队 7、祖父的园子 8、童年的发现 9、儿童诗两首（我想、童年的水墨画)10、杨氏之子 11、晏子使楚 12、半截蜡烛 13、打电话 14、再见了,亲人 15、金色的鱼钩 16、桥 17、梦想的力量 18、将相和 19、草船借箭 20、景阳冈 21、猴王出世 综合性学习 22、人物描写一组（小嘎子和胖墩儿比赛摔跤、临死前的严监生、“凤辣子”初见林黛玉） 23、刷子李 24、金钱的魔力 25、自己的花是让别人看的 26、威尼斯的小艇 27、与象共舞 28、彩色的非洲

三：鄂教版五年级下册第四单元作文 5分

我的一个朋友就这么不幸死去。她有一次在家无聊地用自己家电话拨通自己家电话，很多次后终于拨通了，她听到一个空洞洞的声音，好象一个回音谷并且还有水滴的声音。第二天她失踪了，三天后警察在一个回音谷的潭水边找到了我朋友的尸体。（3）有一次晚上我十二点和朋友吃完饭一起回家，经过一个有坟墓的地方，朋友很害怕。结果第二天早上他精神时常，常常说这么几句话：坟墓有人爬出来。他们在笑。他们在流血。（4）我家有一个晚上停电，结果找来找去就只有白色蜡烛了，点在床头后照照镜子睡觉，可是那天觉得胸闷，喘不上气，翻来覆去好象被什么东西压着，照找镜子后发现我正背着我奶奶的包！我明明没背上去的！整个湖都变成红色的了（那是血），从湖里伸出一只手，抓住了女孩的脚，硬把她拉进湖中，随后，人们在离那一片森林100公里远的地方找到了女孩的尸体还有衣服，只是她的头不见了，人们打开她的背包，吓坏了，包里就是她的头，她的表情十分痛苦，发现她的那些人把她的尸体丢弃在了那一片森林，然后就离开了，从此，那一片森林就再也没人敢去......如果你看了此一帖一，请立即回贴，并点击“菩萨保佑”，然后将此贴在别吧转发3份，如果不发的话，那只手会在你洗澡时伸出来，你会和那个女孩是同样下场！要相信，一切是真的。（不要怪偶，偶是迫于无奈,不小心看了别人的一帖一子！！） 菩萨保佑 回答者 赞同

四：谁能给我一个小学鄂教版五年级下册语文的电子课本？谢谢！ 5分

再买一本

五：五年级下册鄂教版第四单元看图作文。请发几篇例文。

钥匙可以为我们打开那一扇扇门，而学习的金钥匙却可以打开同学们的智慧之门。

以前，我是一个怕写作文的学生，语句写得干巴巴的，还不流畅。现在，我对写作文的热情很高，语句也变得流畅了。到底是什么原因使以前的我和现在的我判若两人呢？

原来，我懂得了写作文珠决窍。在写作文之前，我会先写一个提纲，因为构思自己的思路后，提纲里会写到什么呢？提纲像什么呢？再去写作文，会更加轻松。可提纲怎么写呢？只用写清楚每个自然段的中心思维是什么，如果是看图写作文的，就把看到的，听到的和想到的一一例举出来。每次写作文我都要打草稿，写完之后，就读一读写的作文，看看哪一个地方不够完美，再一遍一遍地修改。因为，好作文都是修改出来的，记得有一次，老师让我们写有关生命的作文。我写的是海伦。凯勒坚持不懈的生命。可我大部分写得都是海伦的故事，并没有主要写自己的感想，于时，我把写海伦的故事缩短了，大部分写了我对海伦的感想和自己也应该在生活中向她学习。怎样才能使自己的作文语句优美呢？我平时就会阅读一些课外书，学习作者的修辞方法。课外书上有很多的好词好句，我当然也会摘抄这些使文章变得生动。有趣的”小音符“，写作文时，就要运用这些”小音符“。

这就是我学习的金钥匙，是它帮助我取得学习的进步。

六：英语书六九页五年级下册答案鄂教版

只有语文！

鄂教版小学五年级下册课后习题答案

P4(2)答：文章描写了：晴朗时，有云时的海上日出。文章是按照：日出前，日出时，日出后的顺序描写的。

(3)答：“这不是伟大的奇观么？”，我对它的理解是：强烈的表达了作者对海上日出的喜爱，对光明的追求和向往。改为陈述句：这是伟大的奇观。改为感叹句：这真是伟大的奇观呀！

(4)答：①这个词运用拟人的修辞手法写出了有云时日出的样子。②这些词写出了太阳顽强旺盛的生命力和势不可挡的威力，也洋溢着作者热爱阳光的喜悦之情。③这些字把太阳的威力表现的淋漓尽到，同时也给读者留下了更加宽广的想象和联想的空间。

P7(2)答：课文是按照时间的顺序进行描述的，暴风雨来临之前，写了电闪雷鸣；暴风雨来临时，写了狂风暴雨；暴风雨之后，写了蓝天白云、鸟语花香、朝阳水珠、远山林舍。

(3)答：他写出了大自然的雄壮之美、柔和之美，我们应该用发展的全面的眼光看待事物。

(4)答：如同„„小雨滴打在窗上，如同鼓点一般，滴滴沥沥，真好听！这样写可以让雨滴更活一些。宛如„„枯萎的菊花宛如一个低垂的老人头。这样写可以把菊花写得更枯萎一些。犹如„„烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。这样写可以把环境写得更加恶劣。