检查督导制度

一：银行柜面检查督导制度和措施

怎么了

二：督查工作的主要方法是

听取汇报、查阅资料、注重规范、督促整改、反馈意见

三：急需~跪求《四化管理工作检查督导制度》公文~多谢各位高手，希望有详细说明的哦~

摘要1、建立考核制度。建立四化管理工作考核制度，按照日常考核和年终考核相结合的方式，对各单位四化管理工作进行对照核查，作为考核四化管理工作的重要依据。

2、成立督导组。督导组的主要职责是：配合四化管理工作领导小组对各部门、各收费站和服务区开展四化管理工作情况检查，公文范文督促其贯彻落实省市局和我处工作部署，收集各单位工作中存在的问题，提出改进意见和建议。

3、实行责任考核。各单位贯彻落实四化管理工作的情况，列入年度创建文明行业考核的重要内容。

....为扎实推进四化管理工作，进一步调动和激发各单位和广大干部职工参与四化管理工作的积极性，推动全处四化管理工作有力、有序、有效进行，制定四化管理工作检查督导制度。

一、指导思想

以科学发展观为指导，紧紧围绕四化管理工作的各项目标任务，不断强化工作措施，创新四化管理内容，加大考核力度，形成干事创业、注重实效、奖罚分明的激励约束机制，全面提高公路管理的标准化、规范化、集约化和人本化水平，加快推进公路由传统管理模式向现代管理模式转变，由粗放式管理向集约化管理转变，提升公路事业发展软实力。

二、主要内容

围绕省市局四化管理工作部署，检查督导管理处各部门、各收费站和服务区的四化管理工作组织实施、责任分工、内业资料等各方面工作的情况，分析存在问题，提出整改意见，并督促抓好整改落实。

三、实施办法

1、建立考核制度。建立四化管理工作考核制度，按照日常考核和年终考核相结合的方式，对各单位四化管理工作进行对照核查， gw.51lunwen.com/gzzd/ 作为考核四化管理工作的重要依据。

2、成立督导组。督导组的主要职责是：配合四化管理工作领导小组对各部门、各收费站和服务区开展四化管理工作情况检查，督促其贯彻落实省市局和我处工作部署，收集各单位工作中存在的问题，提出改进意见和建议。

3、实行责任考核。各单位贯彻落实四化管理工作的情况，列入年度创建文明行业考核的重要内容。

四、具体安排和要求

1、四化管理工作检查分日常检查和定期检查。公文范文日常检查以各单位自查为主，督导租员明查暗访为辅。定期检查每年2次以上，由考核组牵头组织，对各单位进行检查督导。

2、每次检查时，考核组要认真对照四化管理工作目标和任务、考核办法，客观真实地评价各单位的四化管理工作情况。

3、各单位接到整改通知后，负责人要负责在规定时限内抓好整改意见的落实，并将整改情况要以书面形式向四化管理工作领导小组汇报。

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四：如何制定整改督促机制

一、 细化分解内容，明确落实“两个责任”的分工定位

明晰党委的主体责任。党委的主体责任是由多个层面构成的责任体系，必须按照分层定责和结合实际的原则将基层党委主体责任分解落实到各个层面，细化基层党委班子、党委第一责任人以及班子成员在党风廉政建设和反腐败工作中的具体职责，科学划分各责任主体之间的责任界限，建立完善工作程序和保障机制，切实做到“一岗双责”。

明晰纪委的监督责任。要按照聚焦中心任务突出主业主责的要求，用法治思维和法治方式推进纪委监督责任的履行，按照纪委“三转”的要求，要着重明确、细化“检查，督导、纠错、考评、追责、惩戒”等环节上所应负的责任，创新监督方式，完善纪委对同级党委及其领导班子成员履行党风廉政璋设责任制的监督机制，探索对纪委监督责任的再监督机制，不断提高纪委监督责任履行的规范性和公信力。

二、健全工作机制，把握落实“两个责任”的具体抓手

完善领导机制。要完善定期研究解决重大问题、有效防控廉政风险、协调推进重点任务等工作机制，逐项分解夯实责任，促进党委班子、主要领导和班子其他成员严格履行自身责任。

建立定期汇报制度。应组织基层单位定期召开汇报交流会，年底向纪委全会述责述廉，重点汇报“两个责任”完成情况，交流好的经验和做法，探讨存在的问题和解决的办法。

完善巡查督导制度。加强和改进监督的形式、途径、方式，深入了解基层反腐倡廉重点工作进展情况及“两个责任”落实情况，协调解决实际困难，对督查中发现的问题，限期整改。

优化考评机制。要积极探索建立“日常巡查、专项检查、群众参与”的常态化、立体式考评模式，坚持把基层履行“两个责任”的情况作为日常巡视的重要内容，定期选取一些权力较集中、资金较为密集、信访问题较多、腐败案件多发的重点地区和部门开展专项检查，同时引入第三方评议机制。注重考核结果的运用，把考核结果作为领导干部业绩评定、奖励惩处、提拔任用的重要依据。

三、加大追究力度，强化落实“两个责任”的倒逼机制

完善责任追究办法。既要强化问题倒逼的原则和标准，又要理顺责任追究关系，要准确区别集体责任与个人责任，直接责任与领导责任，前任领导责任与现任领导责任等界限，用好“签字背书”和“一案双查”，形成责任分解、检查监督、倒查追究的完整链条。

加大责任追究力度。对党委和纪委的“失责”行为、对各级组织和领导千部违反党风廉政建设责任制规定的行为要严肃追究责任，实施责任追究倒查机制，出了问题从严从快处理，实行层层追究，杜绝以经济处罚为由逃避执纪，或以集体决策失误为由逃避个人责任，形成良性的责任导向，做到有错必纠、有责必问。

五：高校教学督导制度有多少作用

教学督导分为院级督导和校级督导，院级督导和任课教师有奖金、评优等等方面的利益之争，教学评价难以公允。校级督导则专业不同无法沟通。教学督导制度似乎又偏离了教学本身了。

六：国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构教育评估制度对吗

胡平平介绍说,《中华人民共和国教育法》第二十四条

中规定:“国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构教育评估制度。”

七：如何执行精神文明建设考核管理制度

精神文明建设组织领导制度

一、建立起党组统一领导、一把手亲自抓、分管负责人具体抓、齐抓共管的领导体制。

二、坚持“两手抓、两手硬”，把两个文明做为统一的奋斗目标，一起部署、一起落实、一起检查；建立健全精神文明建设目标管理责任制，将年度工作细化、量化，层层分解，签订责任书，落实到股室和个人，形成严格监管、严格考核、严格奖惩的管理机制。

三、建立健全精神文明建设各项制度和规范，把精神文明建设纳入制度化、规范化、科学化的运行轨道，各项制度要落实到位。

四、建立精神文明办公室，配备政治强、业务精、作风硬的专职工作人员，认真履行组织、协调、监督的职能。

五、建立精神文明建设保障机制，落实精神文明教育活动阵地建设的投入，确保精神文明建设健康发展。

精神文明建设分工负责制度

一、建立精神文明建设责任制和分工负责制，明确分工、明确任务、明确责任、明确奖惩。

二、局主要负责人总揽精神文明建设的全局工作，搞好总体决策、组织、指挥、落实工作；班子成员和领导小组成员负责职责范围内的精神文明建设工作，并对主要的活动任务挂靠包干，负责落实。

三、文明办是精神文明建设领导组织的办事机构，主要负责组织、指导、协调、监督、检查精神文明建设工作，并抓好具体任务的贯彻落实。

四、工会、青年、妇女等群众组织要结合职能，在群众性精神文明创建活动中发挥主体作用，担负起组织指导精神文明建设的共建任务。

精神文明建设会议制度

一、每季度召开一次精神文明建设领导小组会议，专题研究精神文明建设工作，及时总结情况，研究决策，制定措施，促进工作有效开展。

二、每年度召开一次精神文明建设工作动员大会，对精神文明建设的任务措施进行全面部署，动员全体人员以饱满的热情积极投入到群众性精神文明建设工作中。

三、精神文明建设工作的检查、调度及情况交流会议每年至少召开二到三次，对重大工作的落实情况，应及时进行检查、调度、通报、交流，不断加压促动，确保工作取得实效。

四、开好精神文明建设表彰大会，对年度工作进行全面总结，对先进典型进行表彰奖励。

精神文明建设检查督导制度

一、每半年一次对精神文明建设责任制执行情况进行考核评比；对重要工作活动及时检查、抽查，确保各项工作落到实处取得成效。

二、强化社会监督，聘请群众代表、人大代表、政协委员和新闻记者作为社会监督员，对精神文明建设实施全面监督。

三、设立举报电话、意见投诉箱、监督台等设施，接受群众监督；采取调查问卷、一封信等形式，广泛征求意见和建议，不断改进工作。

四、领导班子成员分工包靠重点活动，对精神文明建设进行督导督查督办。

精神文明建设奖惩激励制度

一、按年度精神文明建设目标管理责任制考核评比结果，对成绩突出的给予表彰奖励；对成效不明显的，并予以通报批评。

二、精神文明建设工作与政绩考核、职级提升和奖金挂钩，奖优罚劣、优胜劣汰。

三、按照上级规定，对文明市民，在给予精神鼓励和物质奖励的同时，在生产生活等方面给予优先支持、优惠照顾。

四、对精神文明建设中涌现出的先进典型，利用新闻媒体进行大张旗鼓的宣传报道。

精神文明办公室职责

一、根据上级关于精神文明建设的部署，起草精神文明建设长远规划，制定年度计划，安排阶段性工作，并组织实施。

二、调查了解和掌握精神文明建设情况，研究探讨新形势下精神文明建设的理论与实践问题，及时提出建设性意 见，为领导决策提供科学依据。

三、加强对精神文明建设工作和创建活动的指导，及时总结典型经验，推动面上的工作。做好对精神文明建设工作的检查、验收、管理以及评比、表彰先进等系列工作。

四、对精神文明建设负有督促、检......余下全文>>

八：怎样提高教学督导工作的效果

首先，要认真学习和领会《意见》精神，认真贯彻中央电大《关于印发〈关于加强中央广播电视大学教学督导工作的若干意见〉的通知》要求。省级及分校电大要保证建立专门的教学督导机构，配备适当的专职人员，教学点亦要根据要求，要确定负责教学督导的人员，对本单位的开放教育教学过程进行督导。各单位要参照《意见》内容，制定相应的教学督导工作制度，切实开展工作。此前全国电大对教学督导工作的认识还不完全统一，机构的类型、性质和人员的配备也不尽相同，现在就必须落实中央电大文件要求。只有明确认识教学督导工作的意义、基本原则、基本定位、对象和主要任务，教学督导工作才会有方向，不致走弯路。但是光有理论不行，还要有专门机构和专职人员，有相应的制度并付诸实施，这是环环相扣的工作过程，缺一不可，否则教学督导工作只能陷入空谈。教学督导机构的建立和专职人员的配备应纳入教学管理工作考核范围，上级电大要严格督促下级电大尽快完成此项工作。

其二，要明确开放教育教学督导工作性质与意义，准确定位，提高教学督导工作的效果。《意见》指出：“教学督导工作是学校对教学全过程的组织与实施进行监督、指导的重要形式，是教学管理工作的重要组成部分。建立教学督导制度，开展教学督导工作，能有效地对教学和教学管理工作的实施情况和效果进行检查和监督，并可根据督导结果提出改进工作的意见和建议。”教学督导即对教学过程进行监督、检查、指导和评估，开放教育必须建立督导制度，开展教学督导工作，这项工作刻不容缓。对教学督导工作的定位，《意见》指出：“教学督导工作是在学校校长领导下，依据教育部有关政策和对开放教育的相关规定及要求，根据中央电大关于开放教育教学与教学管理的制度和规定，对教学过程各环节的组织、实施、管理情况及其效果进行检查、监督和指导。”根据电大分级管理的性质，教学督导工作亦应分级进行，省级电大及分校应参照《意见》内容，根据各自职责对教学督导工作准确定位，这是开展督导工作的前提。在省级以下电大的教学督导中，还应理清教学督导在同级教学管理工作中的定位，即其与教务、教学、教育技术及学习支持服务等部门特别是与前两个部门的关系，这里既有部门之间的关系界定，更有业务方面的分工与配合关系，不能混为一谈。总的来说，教务、教学等部门是教学过程管理的职能部门，应正常履行其管理职责；教学督导部门是教学过程质量的监控部门，是对涉及教学过程的教学组织与实施、学生学习、教学管理进行监督检查指导并进行评估的部门。各部门职责不同，但是在保证教学过程质量方面是分工负责，有机配合，殊途同归，教学管理部门不能代替教学督导，而教学督导部门只对教学过程的主要环节进行必要的督导，更不能代替开放教育庞大的教学管理职能部门履行教学过程管理的职责，这一点必须明确，否则极易混淆教学管理职能部门与教学督导部门的职责界限，给教学督导工作的正常开展埋下隐患。

其三，坚持原则，注意工作方式方法和策略。《意见》提出中央电大教学督导工作必须坚持的六个基本原则，即方向性原则、客观性原则、协调性原则、重点性原则、引导性原则、实践性原则，反映了开放教育教学督导工作的特点，各级电大的教学督导工作都应该坚持这些原则精神，根据本单位实际制定具体原则并予以坚持。开放教育教学督导工作尚面临许多有待探索的实践问题，其中如何有效进行教学督导即是其一。教学督导被喻为教学过程的纪检部门，也就是说如果沟通不够或者工作方法不当，极易与其他教学管理职能部门产生矛盾。因此，讲求工作方式方法和策略就显得非常重要，其中首先要明确教学督导的对象和工作环节，确定基本的工作方式，如检查、调研、监督、......余下全文>>