一：在公共生活中教学反思
一、了解生活的社区
对于社区学生比较陌生，特别是农村孩子。所以我在处理教材时，就让学生先进行实地考察，让他们观察本社区里有些什么设施，新增添了哪些设施，以及这些设施的使用情况。亲身感受一下这些设施给人们带来的方便。并且写好调查报告，在上课的时候分小组进行汇报。重视对学生进行社区生活观察的指导，让学生先做好计划，要求学生以时间为序进行观察。对社区的定义不要给学生解释得太复杂，因为他们中的大多数学生并不知道社区的真正概念，也没必要让他们知道的太清楚。所以我只让学生知道社区就是我们生活的地方即可，重点在于感受社区，感受社会进行给我们生活带来的便利，感受祖国日新月异的变化。
二、激发学生热爱社区的情感，树立保护社区公用设施的思想。
主要采用了让学生看图片、听录音、采访调查、讨论、办手抄报和丰富多彩的活动等多种形式进行教学，学生的兴趣浓厚，积极参与，培养了学生爱学校、爱老师、爱社区、尊重社区服务者的感情。通过上述的活动，学生基本都明白了公用设施都是国有财物或集体财物，都是工人、农民、知识分子共同创造的社会财富，是方便、改善、丰富我们的物质生活和精神生活的物质条件。公用设施是公共财物的一部分，爱护公用设施是社会公德，每个公民都要爱护公用设施。所以我在上课的时候就通过课件展示，先激起学生的情感，再让学生小小组讨论辨析生活中的一些是是非非，最后让学生自己设计宣传爱护公用设施的广告，进一步深化学生爱护公用设施的思想。
教学中的不足是，对学生的水平估计过高，调查前的指导略显欠缺。
二：如果没有公共设施,会给我们带来怎样的不便?
如果没有公共
设施那就没有
什么市场。自己
整天在自己家里那是多么的无奈。
三：怎样在思品课堂教学中开展有效的小组合作学习
《品德与社会》是一门实践性很强的课程。它注重学生的亲身体验和活动，强调在“做”中学，在合作中成长。学生要在活动中承担一定的任务，扮演一定的角色，这就离不开与同伴的合作。课程标准中提出：“小学生要在合作中相互学习，分享经验，取长补短； 在合作中学会尊重他人、 关心他人，学会交流与互助。”由此可见小组合作学习已经成为小学《品德与社会》课程中学生进行自主、探究学习的一种重要的学习方式。
那么如何使小组合作学习在《品德与社会》学科中有效开展呢？
一、构建结构合理的合作学习小组。合作小组的构建，决不是简单的“合座”。在构建合作学习小组时，通常要考虑到下面几个要点：一是小组人数要合理，一般以4—6人为宜；二是分组应遵循“组间同质、组内异质、优势互补”的原则；三是小组成员应是动态的。 在《品德与社会》教学中实施小组合作学习模式，主要组建小组的方式有以下三种：（1）同桌合作。这种合作方式，较多的用于对难度不是很大的问题进行讨论解决。（2）小组合作。 这种合作方式最常用。教师根据教学内容的需要，把班级中的同学分为几个小组，编组时，注意成员之间的差异性和互补性。如《包装袋里有学问》一课，根据需要全班分为六个小组，每个小组成员根据选择的商品类别，课前收集包装袋，然后对个人搜集到的包装袋进行研究，小组合作完成一张包装袋知识的表格。（3）“邻近”合作。这种合作通常用于合作表演或一些能开展争辩讨论问题的学习。如《需要有不同》一课，针对“辩论：该不该给街头乞讨者钱？”我让学生从课文提供的三种不同的观点中，选择自己同意的一种观点发表意见。选择同一观点的同学便可以组合成一个小组进行交流、讨论，互相补充，说说自己选择这种观点的理由。
二、合作学习要选择适当的时机。合作必须建立在学生个体需要的基础之上，只有学生经过独立思考，有了交流的需要，开展合作学习才是有价值、有成效的。因此我们在备课时不仅要吃透教材，还要了解学生，对要解决的问题有一个估测，哪些问题学生能独立解决，哪些问题学生之间需要交流合作，然后根据实际情况，安排小组合作。一般来说合作学习不仅在课堂上，在课前就已经存在了，比如搜集资料，分小组去准备，小组成员之间有着明确的任务、分头行动，避免重复。
三、 建立一套有效的小组合作学习的运作程序。合作学习使课堂气氛活跃起来了,同时也给教师控制课堂秩序带来了困难,很容易使课堂教学产生看似热闹实则混乱的局面。这就需要建立一套活而有序的合作常规，并通过训练使之形成习惯。合作学习小组组建好以后，学生怎样才能进入实质性的合作学习呢？首先给学生提供合作活动的主题，其次是指导学生如何合作，再次是对合作的效果作评价。
下面就以三年级第一学期《制作公共设施分布图》的教学为例加以阐述：
第一步：给学生提供合作活动的主题。
如《制作公共设施分布图》这一课，为了让学生能学会制作简易地图的方法，能与他人合作制作社区公共设施分布图。课前布置给学生一项作业： 分小组到社区考察各种公共设施，使学生对学校附近公共设施的分布有大致的了解。
第二步：揭示小组合作成功要点
按照平时建构好的小组，人数控制在5-6人左右，交流讨论，了解制图的方法：设计图例---调查标记---交流改进。并商议出：如何去考察学校附近的各种公共设施？小组成员尝试自己在老师提供的图的合适的位置上贴上需要的公共设施，小组成员交流自己的看法，并讨论怎样分布才是比较合理的，老师参与指导让学生制作的图更完善。课上，各组学生展示合作成果，交流如何合作完成的。之后，我......余下全文>>
四：农村小学是如何影响农村文化的
学校与社区的关系是终生学习的重要组成部分，也是当今国际教育领域十分关注的问题。特别是对于发展中国家，农村小学作为当地重要的教育文化设施，能否对社区发展与转型起到作用，成为关系农村发展的重大问题。目前我国城乡之间发展差距仍然很大，大部分人口生活在农村，农村小学是乡村中最普遍最常见的文教设施，又是政府投资农村教育的主要部分，因此农村小学是否能够对当地社区发展与转型起作用、是否与当地社区具有紧密的关系，对于我国农村人口的素质和质量、对于我国农村的转型、更重要的是对整个国家的稳定、发展和现代化都是具有重大意义的。
一、 时代的要求
1、全球化浪潮的冲击
正如《国际农村教育报告》所指出的：由于全球化、信息化和城市化的浪潮席卷全球，使发展中国家发生了巨大变化，它“淹没”了发展中国家的农村地区；现代化正迅速冲击着传统的经济、社会和文化模式，价值观、挣钱机会、行为模式、社会结构及阶层观念等都经历着势不可挡的变化。新技术的渗透、电子媒体、通讯革命等都明显地影响农村生活的景象，使农村地区的学习需求日益多样化，推动着教育的发展。
即便在我国边远的山区、民族地区，外出、打工、电视传播、乡镇政府办公自动化、移动通讯等也都在改变着当地从儿童到老人的所有人的行为与观念。“留守（农村的）人群”成为时下的新概念。村庄中仅有正规小学教育已远远不能满足农村改革与村民发展的需要。
2、科学发展观的指向
根据科学发展观，中国共产党中央适时决定把“三农（农业、农村、农民）”问题作为各项工作的“重中之重”。有识之士指出，要从系统工程的观点解决“三农”问题，即不仅要从经济角度关注“三农”问题，还应从政治、思想、文化、社会、教育、生态、环保……等方面来关注“三农”问题。笔者曾指出的，发展中国家是一种二元社会，只有从转型的角度，使农村从传统的、农业化社会向现代化社会转型，才是农村发展的正确途径。
二、国际农村教育发展的经验
国际经验表明，当前全球化、信息化和城市化浪潮下的农村社会变化，必须是一种能动的和积极的过程。农村不是也不能处在等待或被动的状态，而是要主动积极地成为这种变革的一部分。因此当前的农村变化是一种社会转型，其实质包括农村社会全部范围的变化，是一个多重目标。通过这种变化把人们普遍不满意的生活条件变成物质上和精神上都更好的生活状况和条件，而且越来越强调人类及人的潜能，把他们作为取得发展成果的基础手段和最终目的。在这种背景下，教育是塑造和完成农村转型的目标的基础、载体和关键工具之一。农村社会转型要求每一个人都必须进一步重新学习，以适应新的变化，不论其过去的学历。包括为所有人的终生教育、正规和非正规教育，及非正式学习机会——必须为农村转型服务。
当前的农村发展不是以城市为样板的发展，而是一种经济社会与生态结合的可持续模式，是一种主动发展，不是依附于城市的发展。称之为农村转型。其过程是一个建设性的，不但重视脱贫致富，更重视人的发展，即人的观念、态度与认知。从而农村社区建设就是一个动态过程，它以社区居民共同学习和教育为起点，凝聚农村社区的共同意识、解决农村社区的各种问题，包括经济的、社会的文化的等等，是农村社区建设的最根本要素。通过社区参与，逐渐从边缘化迈向完全参与社会的过程。
教育发展的必要性不是指收入及商品和服务的消费上，而是指他们是否有机会获取手段和资源以开发他们的潜能并行使其选择权，以过上物产丰富的创造性生活。这里受教育机会、教育内容及目的是关键因素。(《国际农村教育报告》)
三、目前我国农村小学的状况及其与时代要求的差距
1、目前我国农......余下全文>>
五：如何组织创建中石油勘探五型班组内容？
我们以先进性教育活动的丰硕成果，迎来了中国共产党85周年诞辰。今天我们隆重集会，纪念党的生日，总结油田先进性教育活动，安排下一步党的建设工作。在此，我代表局党委，向受到河南省委和局党委表彰的先进基层党组织、先进性教育活动优秀单位、优秀共产党员、优秀党务工作者和先进性教育活动优秀工作者，表示热烈的祝贺！向油田广大共产党员致以节日的问候！
85年来，中国共产党带领全国各族人民，为民族的独立、人民的解放和国家的富强，战胜艰难险阻，历经千锤百炼，取得了革命和建设的伟大胜利，国际地位日益提高，昂首阔步地迈上了全面建设小康社会的伟大征程。85年的历史证明，没有共产党就没有新中国，没有共产党的领导就没有中国的现代化，就没有中国光明的未来。在党的路线、方针、政策的正确指引下，中原油田逐步发展壮大，现已建设成为我国东部重要的石油天然气生产基地。特别是去年以来，油田广大职工认真贯彻落实"一三四四二"工作思路，解放思想，转变观念，开拓创新，各项工作取得了新的业绩：油气勘探取得积极进展，开发调整出现良好势头，油气加工能力明显提高，外部市场份额持续增加，深化改革实现重要突破，企业经济效益显著增长，精神文明建设再创佳绩，职工生活条件逐步改善。 在油田发展的进程中，各级党组织坚持"两手抓、两手都要硬"，紧紧围绕油田的中心任务，充分发挥政治核心和战斗堡垒作用，促进了两个文明建设的协调发展。今年来，按照省委的统一部署，油田广泛开展了保持共产党员先进性教育活动。在省委督导组的具体指导下，油田各级党组织把这项活动作为当前首要的政治任务，周密安排，精心组织，顺利地完成了先进性教育活动各个阶段的工作任务，基本达到了预期目的。为了认真总结活动的经验，进一步加强党的先进性建设，下面我就先进性教育活动和今后的党建工作讲三个问题。
一、油田先进性教育活动的基本做法和主要收获
活动开展以来，我们严格"规定动作"不走样，做到"七个坚持、七个贯穿始终"，取得了五个方面的新成效，得到了河南省委、省委督导组和巡回指导组、集团公司巡回检查组等方面的充分肯定。中央保持共产党员先进性教育活动《简报》介绍了我们边议边改的做法，在省委先进教育办公室和集团公司驻豫晋企业先进性教育活动座谈会上交流了我们的经验，人民日报、工人日报、河南日报、河南电视台、中国石化报等有关新闻媒体先后3xxxx刊载和报道了我们的做法。
1、"七个坚持、七个贯穿始终"的做法和特点
一是坚持搞好思想发动，把提高认识贯穿始终
每个阶段我们都从提高思想认识入手，层层召开动员会，动员到基层党支部、动员到施工现场、动员到每个党员，引导党组织和党员做到"四个清楚"，即总体要求清楚、目标任务清楚、关键环节清楚、工作措施清楚。钻井一公司、物探公司、地质录井处、西部工委等许多外闯市场单位，特别是在苏丹、卡塔尔、沙特等国际市场的党组织，采取传真、电子邮件、邮寄等方式，将有关材料传递到施工现场进行动员。行业公司联合党委针对私营企业多、流动党员多的实际，从理顺组织关系、建立学习制动入手抓好党员的学习教育。离退休管理处党委针对上海离退休职工联络站远离油田、居住分散的实际，派专人去动员。第五社区党委采取一封信、一份表、一篇体会、一个报告的方式，组织流动党员的教育活动。第二社区、第三社区、第六社区等单位党委对离退休（养）、"协解"、自谋职业和卧病在床等群体党员，针对不同情况，采取电话打到家、资......余下全文>>
六：江南影视艺术职业学院的院系介绍
演艺学院（表演艺术类）演艺学院实行“院团合一”的教学模式。以演艺学院为主体成立新星艺术团、大学生合唱团等演艺团体，在校内外开展和承办多项大型演出活动，将课堂教学同节目排练有机结合，让学生们在排练和登台中获取艺术知识，得到锻炼和提高。 培养目标:培养集导编演管能力于一体的演艺人才和演艺管理人才 表演艺术系列 （1）音乐表演 专业介绍 本专业主要培养能在社会文艺团体从事声乐、器乐演奏及表演的应用型专业人才，以及为企、事业单位培养从事音乐表演与节目策划编排、文艺演出宣传、组织与管理，且能兼具音乐教学技能与辅导的复合型专业人才。 主干课程：声乐、器乐、钢琴、形体、即兴伴奏、表演基础、中外音乐欣赏 培养模式 旨在培养德智体全面发展的掌握具有专业表演技能、演艺学基础理论和艺术修养的应用型人才。毕业生能够到学校、电视剧制作中心、文化部门从事专业演出或工作，并能胜任群众文化工作。培养有较强的实践能力，能够胜任表演、指导各种艺术活动、参与社会文化环境建设；具有创新精神和终身学习能力。社会实践 在各级文化馆（站）从事群众音乐教育、组织工作，以及其他社会机构中从事音乐活动的专门人才。近年来，本专业一次性就业率近95%，毕业生活跃在全省音乐界，深受社会好评。校外就业实训基地情况 本专业与无锡市灵山实业有限责任公司、音华乐器公司、雷诺琴行、百度钢琴销售、维修公司、沸点文化传播公司、海伦钢琴厂、上海圣云文化传播公司、常州艺术培训学校等8家企事业单位合作建立了音乐表演专业学生的校外实训基地。 这些实训基地主要承担学生现场参观、学生课程实验、学生毕业实习等实训教学任务。且在不同的实训基地，本专业会根据具体实训内容，制定相对应的实训方式和时间。平时也会根据企事业单位和学校教学需要，安排校外实训活动，以配合地区经济发展。这些校外实训场地让学生提早接触工作、融入社会。 就业方向 主要培养能在高、中等院校以及社会文艺团体、艺术研究单位、文化机关、出版机构、广播和影视部门从事表演、教学、研究、编辑等工作。（2）影视表演 专业介绍 本专业培养具有德、智、体全面发展，理解和掌握影视表演的艺术理论和基本技能，具有较高的艺术修养，能在影、剧、电视及演出团体，社区文化站等相关单位部门从事文艺及管理工作的应用型、复合型人才。 主干课程：声乐、台词、形体、表演、导演基础、影视作品赏析 培养模式 从事表演艺术及表演教学工作的高级专业人才。掌握现代表演艺术理论、现代表演技术和创作方法。具有影视表演专业所必需的扎实的基础理论、基础知识、基本技能。 社会实践 （1）先进文化进社区活动 “献上一台文艺节目，走访一位先进人物、资助一户贫困家庭、举办一期短期培训、摄制一部电视专题片”，这是江南影视艺术职业学院先进文化进社区活动在各个社区所实施的“五个一行动计划”。这次活动以弘扬先进文化、加强大学生全面素质教育、促进无锡市社区精神文明建设为宗旨，自2006年3月19日首场演出至今，先后在春潮园、崇安寺二泉广场、太湖花园广场、八佰伴广场等地方举办了多场演出。影视表演专场演出主要包括小品、相声、快板、话剧等。吸引了十万多名观众，极大地丰富了市民的精神文化生活。使其成为我院学生实践开展社会活动的一大亮点。 （2）学院影视教育艺术节 影视教育艺术节是学院为了丰富大学生的学习生活，提神学生精神文明素养而进行的一项活动，目前为止已经成功举办了四届，我系音乐表演专业的学生长期承担艺术节开幕式及闭幕式的演出任务。艺术节的各种演出扩大了学院的社会声誉，使学生在实践演出中得到了锻炼且延伸了......余下全文>>
七：谁能给我提供一下我国大学本科“机械设计制造及其自动化”专业的所有课程明细啊？
机械设计制造及其自动化 业务培养目标：
本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业主产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。
业务培养要求：
本专业学生主要学习机械设计与制造的基础理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1. 具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；
2. 较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料、机械设计工程学、机械制造基础、自动化基础、市场经济及企业管理等基础知识。
3. 具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能；
4. 具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其科学前沿发展趋势；5. 具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力；
6. 具有较强的自学能力和创新意识。
主干学科：力学、机械工程。
主要课程：工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、微型计算机原理应用、机械工程材料、制造技术基础。
主要实践性教学环节：包括军训，金工、电工、电子实习，认识实习，生产实习，社会实践，课程设计，毕业设计（论文）等，一般应安排40周以上。
主要专业实验：现代制造技术综合实验、测试与信息处理实验。
修业年限：四年。
授予学位：工学学士。
相近专业：材料成型及控制工程。
在高中文化知识的基础上，掌握本专业所必需的基础知识、基本原理和较熟练的专业实践技能，学生毕业时要求掌握的知识和具有的能力为：
（1） 从事机械设计与制造加工工艺规程的编制与实施工作；
（2） 从事机械、电气、液压、气压等控制设备的维护维修工作；
（3） 从事工艺工装的设计、制造工作；
（4） 从事数控机床、加工中心等高智能设备的编程及操作工作；
（5） 从事机械CAD/CAM技术的应用工作；
（6） 从事机械设计与制造的现场技术管理工作；
（7） 从事机电产品的销售和服务工作。
（8） 钳工、车工或电工的初级技能；
（9） 编制、实施机械设计与制造工艺规程的基本能力；
（10） 使用、保养、维修、管理机电设备的基本能力；
（11） 选用、设计制造、调试工艺工装的基本能力；
（12） 操作数控机床、加工中心等高智能设备的基本能力；
（13） 行机械设计与制造生产现场技术管理的初步能力；
（14） 应用机械CAD/CAM的基本能力；
（15）应用计算机处理文字、图表、数据和信息，设计机械和电气图样，编制数控加工程序的能力。
（一）基础课
1.两课（132学时）
本课程包括马克思主义哲学、毛泽东思想概论、邓小平理论和三个代表重要思想、法律基础知识、思想品德修养。本课程是高等职业技术学院学生必修的一门德育课，主要讲授马克思主义哲学基础；充分认识毛泽东思想是中国共产党人在长期奋斗中坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的第一个理论成果；深刻领会邓小平理论和三个代表重要思想的意义，掌握邓小平理论和三个代表重要思想的理论论述；使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切......余下全文>>
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