感恩同学主题班会

一：关于感恩同学的班会，有一段能够感动大家的开场白和结束语，希望有一段能够借鉴一下。

对不起，来不及帮助你了！

不过，开场白还是帮你找一段吧！

感恩是美好的，感恩别人，自己是幸福的。被别人感恩，不但是幸福的而且还是满足的。

每个人生命的前二十几年里，都离不开这样一个群体：同学.

从幼稚的孩童到热血沸腾的有志青年，

从刚进校门的懵懂到跨出校门的茫然，

陪伴我们的就是这样一群人.

学生时代是美好的，

没有生活的重压，因为有家长担着；

没有利益的争夺，因为学习好是我们的目标；

没有人情世故，因为大家都还是单纯的孩子.

同学，不管是熟悉的，还是稍微陌生点点，不过是同班多年的，还是只相处了一个学期的，都给我们的学生时代带来了快乐，带来了难忘的回忆...

在同窗的时候,同学不经意间给过的帮助,激励,理解,关心都是那样的珍贵

,虽然有时是那样的微小,虽然我们当时还意识不到,

但是当我们开始回忆的时候,却会发现那些是如此的美好.

为了让这份美好的记忆常存,让我们学会感恩

,感恩那些和我们一起走过学生时代的同学

,感恩他们的真诚,信任,无私,

感恩他们一直默默地陪伴...

二：求 感谢同学 主题班会 我要全过程

专本来就不吃香，但计算机还是有很大发展空间的。首先要启发，这是最重要的，其他的都不重要，都这么大了，谁心里都明白，说多了会起反作用。

可以以“毕业之后”为题 展开讨论，大家一起畅谈毕业之后都要干什么，做什么工作，让大家兴奋起来，一起憧憬着未来，想象着未来，让大家知道未来怎么怎么好，然后在大家都在憧憬之中游离时，像一个最有效的方法让大家回到现实，启发大家发现现在自己什么都没有，都大二了还是什么也没有学到，未来的梦想根本不可能实现，说白了做的都是白日梦。

对于那些真的想有发展的人来说，应该足够了，特别是有理想的，有壮志的，大学里这样的人应该还是多数的，要不干吗上大学啊。这些人应该会自觉起来，这样就会形成两极分化，就是两帮人（每个班总有几个阿斗）尽全力少数带动多数吧，只要气氛上来了一切都好说。

你在大学是做什么的？学生会的么？你要想办法带动大家的兴趣，比如和大家一起钻研某项新技术什么的，最重要的是兴趣和气氛，大学不讲究死学，尤其计算机，更应该活一些才好。

总之班会还是要以讨论为主，虽然很老套，但很现实也很有效，设身处地的想一想，谁不想有好日子过呢，难道大家要出来开出租么？当网管？还是给人维修电脑？打杂？装装系统？谁也不想。所以，启发的效果好的话，省了很多口舌，但是你要多做做准备，或者寻找他人帮帮忙之类的，有志之士大家一起为班级出力

这是我个人的观点，我曾经当过N年班长，班会大概就是一讨论为主，效果是最好的，启发是最最最最重要的

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三：关于 “感恩同学” 的 班会可以有哪些活动？

随机抽学号对唱，然后互相感谢彼。

抽学号或事先安排一些人读“感谢同学”…

………＝ ＝。

四：“同学之间，怎样交往”道德主题班会教案

绝大多数是独生子女，是家庭的中心，所有家庭成员都围绕着孩子转。这样的孩子容易养成以自我为中心、很少顾及他人的习惯。在这个追求自我、个性张扬的时代，很少人能顾及他人感受，人与人之间的交往往往容易形成隔阂，产生矛盾，甚至造成摩擦。中学生正处于叛逆期，同龄人之间往往互不服气，如果不注意交往，更容易产生摩擦。应该教育引导学生，中学生交往过程中应该更多的是宽容，时刻牢记“谦让”这个词，互相退让一步，一切就会海阔天空。

上周五参加高一年级班主任会，针对中学生如何正确交往这一问题，给所有高一的班主任提出一个课题——研究、探索，组织新颖别致、注重实效的主题班会。会上，我也谈了自己针对这一主题班会的一些想法，以供老师们探讨。现在再做整理，也算与班主任一起设计我们的新道德主题班会。期待大家不吝赐教，是我们的德育教育更具针对性和实效性。

前期准备：

1、网上搜集同学二十年、三十年聚会照片或视频，班主任的聚会材料更有教育意义。

2、搜集音乐、图片、视频材料：《光阴的故事》《老男孩》《世界是个小天地》人际交往案例图片、视频

3、主持人培训：可有班主任主持，也可由班长、团支书，或有口才好的同学主持。但须提前设计班会环节、准备串联台词、提前预想问题，组织相关文字材料。

4、情景剧编排：《两只小羊过独木桥》（一）（二）

5、案例准备：

（1）将相和、孔融让梨

（2）学生身边发生的交往案例

一、同学情，一世缘——珍惜一世同学情

播放同学二十年、三十年聚会场景（网上搜集或班主任自己聚会的照片或视频），音乐《老男孩》或《光阴的故事》（引起学生珍惜同学情）

二、举“案”说法——百家争鸣

列举一些好的案例、不好的案例，让学生谈自己的看法。由主持班会的总结

1、寓言说法——情景剧表演

（1）两只小羊过独木桥（情景一）

两只固执的小山羊，有一天在小河的一座窄窄的独木桥上相遇了。桥上容不下两只羊同时过河——其中的一只必须退回去，给对方让路，等一会儿自己再过去。

“你给我让路。”一只小山羊说。

“给你让路？你算个什么爱摆臭架子的大老爷？”另一只小山羊说，“你退回去吧，是我先走上桥的。”

“不行啊，老弟！我的年岁比你大，要我给乳臭未干的小娃娃让路，没门！”

于是，两只小山羊不假思索地把结结实实的脑门撞到一起了，把犄角缠到一块了，把细细的小腿支在独木桥上，打起架来。但是，独木桥很湿，两只固执的小山羊一滑就掉进河里去了。【同学观点】这个案例说明了什么？（互不相让，两败俱伤）

（2）两只小羊过独木桥（情景二）

黑山羊住在山的东边，白山羊住在山的西边。大山里只有一座独木桥，而且这座桥是翻越此山的必经之路。

有一天，黑山羊要到桥的西边去看望生病的奶奶，白山羊要到桥的东边去找他的好朋友玩，他们在独木桥相遇了。独木桥很窄很窄，只能允许一只羊通过，如果两只羊同时通过，就会都掉进河里。

可是这两只山羊都很着急，谁都想第一时间先通过，于是他们争执了起来，都说自己的事情重要，应该让自己先过桥。就这样，他们站在独木桥的中间，谁也不肯相让，眼看着他们的羊角就要顶在一起了。这可不得了了，如果真的打起来，大家都会掉到河里去的。

这时，河边的小青蛙赶忙出了个主意：“呱呱，呱呱，你们一只羊先过，另一只羊后过，大家谦让一下不早就都过去了嘛。”

两只山羊听了青蛙说的办法后，黑山羊说：“你先过吧。”白山羊也说：“你先过吧。”这时大家又都开始谦让了起来。这可又把小青蛙急坏了：“呱呱，呱呱，一只羊先过，另一只羊后过，互相商量一下，赶紧过桥......余下全文>>

五：感恩主题班会同学发言后主持人怎样评论 10分

评论其实是考验你的听力和理解能力。首先要针对该同学所发言顶内容进行解说或者简单的说就是简单的复述，对其中的个别比较敏感的语句进行扩展下是最好的，要是没办法做到的话，还有一招，那就是先看下发言同学的稿件，事先想好评论的内容

六：班会的主题是，感恩的心，现在要进行一项，需要问同学关于感恩的心的问题，要求是，能活跃气氛，需要幽默

几年级的？什么要求？