一：阅读下面的文言文，完成后面题。(22分。选择题每小题3分 )方山子传苏轼方山子，光、黄间隐人也。少时慕朱
小题1:C小题2:B小题3:A小题4:1)年岁稍长，改变志向读书，想凭这进取当代，但最终不曾际遇。(2)他家四壁萧条，但妻儿奴仆都显出自得的样子。 小题1:试题分析：在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义，C解释不正确，由“使骑逐而射之，不获。方山子怒马独出”可知，从：使跟随。所以选C。小题2:试题分析：先疏通选项句意，然后判断是否符合方山子过“隐人”生活，①②③⑥反映方山子所过“隐人”生活。④表现方山子少侠的作为；⑤表现方山子隐居而豪士气不灭的另一面，也非“隐人”生活本身。所以选B。小题3:试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。A“自幼攻读”表述错误，应是“稍壮，折节读书”。所以选A。小题4:试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：稍壮、折、节、以、驰骋、环堵、而、妻子、自得、意。
二：方山子传方山子，光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当
小题1:B小题2:D.小题3:C小题4:A. 小题1:试题分析：B （折节：改变志趣、行为）。小题2:试题分析：D. （ A.傥，倘，或许；B.代词，相当于“之”，他C.形容词词尾，……的样子；D. 而①表并列，相当于“又”②表承接）。小题3:试题分析：C （A使动用法，使……跟从；B使动用法，使……为王；C意动用法，以……为衣襟；D使动用法，使……飞动）。小题4:试题分析：A. 例句为宾语前置句（A. 宾语前置句B.状语后置句C.定语后置句D.判断句）。点评：对于实词的理解，要注意联系原文相关内容，可用代入法，在理顺文章大意的时候就将这道实词题解决。每次遇到带点的实词，就将选项中的实词的含义代入，看是否通顺，这样以来，文章看完了，实词题也就解决了。该题中是考虚词题最常见的题型，相对而言也比较简单，只要能将各个句子看懂，分辨出这几个常见虚词的意义和用法就行了。对于词类活用，使动用法和意动用法是相对简单的，一般学生都能判断出来。就是一个名词活用为动词和名词活用为状语学生不好区分，如果该词后面跟的是名词，那么这个词就是活用作动词，如果后面跟的是动词，那就是活用作状语。文言文中的特殊句式，无外乎就那么几种：判断句、被动句、宾语前置、状语后置、定语后置、省略句等。
三：方山子传文言文，人物形象。
1）他与常人的生活道路不同：少年——血气方刚，一身侠气。成年——折节读书，有志用世。晚年——无所遇合，遁于光、黄间。
(2) 生活态度独特：庵居蔬食，弃车马，毁冠服，徒步往来山中，所著帽，方屋而高。
(3) 待人接物的方式与常人不同：不与世相闻，人莫识也。
(4) 家庭情况及其大气、大方的行为作风：世有勋阀，岁得帛千匹。少时使酒好剑，用财如粪土。
表彰陈慥淡泊自守的高洁品德，藉此流露出同为“不遇”的感慨。（
四：文言文阅读，完成下列各题。方山子传苏 轼方山子，光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人①，闾里之侠皆
小题1:B小题2:B小题3:A小题4:（1）看他家的房舍简陋冷清，但是他的妻子、儿女和奴婢却都显出安适自在的样子。（2）我听说光州、黄州一带有很多奇异的人，常常假装癫狂，浑身污垢，但无法看到他们，方山子或许能看见他们吧? 小题1:遇:得到赏识小题2:②⑦都说晚年隐居时的事。④讲的是跟从方山子的人做的事。小题3:小题4:（1）“堵”1分，“自得”1分，语言流畅2分（2）“间”1分，“垢污”1分，“倘”1分，语言流畅3分
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