一个人工作能力的高低

一：一个人工作好，能力强，体现在哪方面，怎么算能力强

同样的工作，完成效率更高，能超出预期最好。同样的流程，有能力的人不只是按流程来，而且会不断进行改进，压缩时间，提高效率。在团队会让整个团队真的全心工作。

二：一个人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知识，关键看他做出突出的成绩。如何修改这个病句。

一个人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知识，关键看他是否做出突出的成绩梗

或 一个人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知识，在于他是否做出突出的成绩。

三：一个人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知识，关键看他做出突出的成绩

B 试题分析：A C D三项均不恰当。A句前后表达不一致，“高低”是两面表达，而后面的内容则只表达了一面；C句“都”表明三种资源均是国内资源最丰富的省份，不合实际，可删去。D句词序不当，先“继承”，再“发扬”，才符合规律。B无语法或表达习惯错误。点评：本题难度系数为2，稍难。牢记病句常见的六种类型。第一种：句子成分残缺。即指语句表达缺少主语、谓语或宾语，使句子表意不完整。第二种：搭配不当。即指主谓、动宾搭配不当，或修饰语与中心语搭配不当，或关联词语搭配不当（句子内部、分句之间的关系处理不当）。第三种：语序颠倒。即指中心语之前的修饰语之间的排序不当，或几个不同谓语之间的排序不当，或表示递进关系的一组词语内部排序不当。第四种：啰嗦重复。即指一个语句内部，用作修饰语，起定语或状语作用的一组词语中，意思相同、表意重复的现象。第五种：自相矛盾。即指滥用否定句或字面意思与实际要表达的意思相反。之一：不合实际；之二：关联词语误用；之三：前后不一致；之四：自我否定。第六种：表意不明。一般有以下几种情况：①语意含糊，令人费解;②指代不明;③由词的多义或兼类造成的表意不清;④语句或短语有歧义；⑤句式杂糅。解题一要找出句子主干，二要分析句子成分内部结构，三要考虑表达习惯，四要对照病句类型，五要反复诵读，借助语感。本题属选择题，可用排除法或筛选法。

四：一个人工作能力的高低不在他掌握了多少知识关键看他做出来突出的成绩

你好，掌握的知识多了会有利于做出更好的成绩

腹有诗书气自华，多学多看，活到老学到老

五：什么词语形容一个人的欣赏能力高低

孤芳自赏——比喻自命清高,自我欣赏

彼此欣赏的词语——举案齐眉

六：一个人的工作能力是不是由薪水的高低来决定的？

工作能力与薪水高低在理想的情况下是成正比的。它们并没有决定性的关系!而解决问题的能力是衡量个人工作能力的标准之一。

七：一个人的工作价值到底体现在哪最多，工资高低？职位职称高低？领导好评高低？工作能力高低？

你说的都是外在的表象，真正工作价值在于你对于这个工作热爱程度以及你做的这个工作能够对社会带来的贡献。

八：判断题一个人掌握知识的多少并不能说明他能力的高低

不准确，智商是智力商数的简称（Intelligence Quotient），是通过一系列标准测试测量人在其年龄段的智力发展水平。智力也叫智能，是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力表现多个方面，如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力、推理能力等。

智商计算公式：

IQ = 智商，MA = 智力年龄，CA =实际年龄

MA = 智力年龄

————————X100=（IQ）智商

CA =实际年龄

以上是智商的概念，及计算方法。

公式中的智力年龄表示人们再某一个年龄段，其智力的高低可以是某一项能力如记忆力、应变能力，并不是掌握知识的多少。你可以看看最强大脑，有些人计算能力、记忆力极强，但他们并没掌握太多知识，学历也不高，甚至有些人是盲人，还有的言语表达不清楚，有些人出生在偏远山村没上过学但其观察力，记忆力，分析判断能力极高远超常人。

而且智商的高低人的年龄无多大关系，智力测试时不同年龄的题目标准是不同的。