一：邯郸学步与东施效颦有什么区别?
前者是以为某种行为是好的去故意模仿却适得其反。后者是耳濡目染不知不觉的形成了习惯而忘了原本自工习惯和方式。 望采纳
二：《东施效颦》与《邯郸学步》
1 .之，代词，代西施
其，代词，那些，或者西施的
之，代词，带东施
其，代词，代寿陵馀子
2.她（东施）只知道皱眉头美，而不知道皱眉头到底为什么美
寿陵馀子在邯郸学习他们的走路姿势
3.西施病心而颦其
未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳
4.相同点，都是写一个人模仿别人失败，而使得自己遭受损失
不同点：第一个在写法上主要侧面描写别人的举动来衬托东施的失败，第二个在写法上通过正面描写他本人失败后爬回去的举动来证明他的失败
三：邯郸学步和东施效颦这两篇文言文内容上有哪些相同点
不顾自己的实际一味的模仿别人。
四：邯郸学步和东施效颦分别是啥意思？？？？？
邯郸学步:比喻模仿不成，反而失去自己原有的长处。东施效颦：盲目模仿，效果适得其反。
五：关于东施效颦与邯郸学步材料的议论文
“东施效颦”这句成语里面的东施是一个丑陋的女人，一心希望自己能学得西施颦美，于是也捧心皱眉，却丑上加丑，弄得邻人如见瘟神，唯恐避之不及。
而“邯郸学步”成语里的少年是燕国寿陵人，他倒比东施幸运，本人生得并不丑，听说邯郸人走路姿态优美就到邯郸学习，岂料未得其能，不但没学到人家的精髓，反倒连自己原先的走姿都全然忘记了，最后爬着回到了燕国。李白诗曰：
寿陵失本步，笑煞邯郸人。
这两个古老的成语都出自战国时期，告诉我们三个道理：一个是学习别人好的东西时，首先要了解别人究竟好在哪里。
西施之美，显然不是因为她皱了眉头，而是她花容月貌，天生绝色，所以即使因病痛而不得不皱眉，也是楚楚动人，更加惹人爱怜；而东施效颦是只知其美，不知其所以美，比葫芦画瓢更添其丑，当然就适得其反；
第二位燕国寿陵少年积极学习别人好的东西固然重要，但更重要的是切切不可把自己的好东西急不可待地丢弃，这燕国少年恰恰犯下了这样的错误，结果当然也是适得其反，狼狈不堪，令人啼笑皆非地爬回家去；
第三个道理我认为就是西方人常说的“做你自己（Be
yourself）”。试想一下，如果东施不效颦，燕国少年不去邯郸学步，会怎么样？东施不至于把左邻右舍吓得不敢出门，燕国少年也不至于“匍匐而归耳”。
时至现代，这些年大家都知道世界变平了，跨国公司走进来，中国企业走出去，都存在着一个如何学习的问题。
作为现代管理人员，我每天都会遇到这样的挑战，如果不把握好自己，很容易犯下“东施效颦”和“邯郸学步”的错误，弄巧成拙，失去自我，搞得不伦不类，适得其反。
我不妨用学英语来举个例子。
现代企业国际化必然会导致人才的国际化，对我们中国人来说，人才国际化的一个重要标志就是能用英语流利地、准确无误地和令人折服地进行谈判、演讲、写报告、举办讲座。坦白地说，这样的人，国内还十分匮乏。包括现在很多“海归派”，虽然英语尚可，可是因为缺乏在西方社会工作的经验，所以真正使用起英语来，其实是捉襟见肘、言不达意的，东施效颦，适得其反。所以我是一向大力主张学好英语的，这种学习包括在国外工作几年，或是在跨国公司的中国分公司里扎扎实实地干上几年，必定大有好处。
这几年我回国出差时，时常在用英语交谈的商务场合听到一些国内的年轻人张口闭口地使用英语里最常用的几句脏话，就如同中国人的“国骂”。
有一次，我实在忍不住打断了一位国内供应商出口部经理的话，问他：“你知不知道，你说的这四个字母的词是什么意思？”
他楞了一下说：“知道啊！不就是xx的意思吗？”
他说他看过很多美国大片，电影里面的人物都经常说脏话，他觉得自己也这么说，显得英语还挺地道，所以频繁使用。我告诉他，其实美国和中国一样，人分不同的层次，虽然这些英语脏话频频在美国社会上被使用，但是有教养的人，在大公司里做事的人，很少有人会在工作中使用这样的脏话。美国电影并不代表着美国真实的社会缩影，切切不可奉为圭臬。
中国古话说：“读书不可尽信，不可囿于人言”，更何况是虚构的电影呢？我坦诚相告，很早以前我也犯过类似的错误，并且为此付出过代价。这小伙子还不错，诚恳地接受了批评，表示以后一定戒掉这个刻意养成的恶习。
还用学英语来举例。这些年我还真看到过有不少“邯郸学步”的人，这些人一味地花功夫去记单词，背语法，想把英语学好，可问题是有不少中国人连中文都还没有学好，写起东西来逻辑混乱，词不达意，啰里啰唆，甚至像老太婆裹脚布那样又臭又长。这英文一学，中文的毛病反而更大了，原来底子就薄的母语再夹上不伦不类的几个英文词，以及牵强附会的新潮翻译，弄得同胞们一头雾水，......余下全文>>
六：东施效颦·邯郸学步的故事
东礌效颦
是春秋时期越国人，有心痛的毛病。犯病时手扶住胸口，皱着眉头，比平时更美丽。 同村女孩东施学着西施的样子扶住胸口，皱着眉头，因其本来就长得丑，再加上刻意地模仿西施的动作，装腔作势的怪样子，让人更加厌恶。
邯郸学步
这则成语故事是指到邯郸去学走路的步法。后人用邯郸学步的意思和故事来比喻模仿别人不得法，反而把自己原有的本领忘掉了。这则成语出自《庄子·秋水》。
七：东施效颦邯郸学步的
东施效颦
是春秋时期越国人，有心痛的毛病。犯病时手扶住胸口，皱着眉头，比平时更美丽。 同村女孩东施学着西施的样子扶住胸口，皱着眉头，因其本来就长得丑，再加上刻意地模仿西施的动作，装腔作势的怪样子，让人更加厌恶。
邯郸学步
这则成语故事是指到邯郸去学走路的步法。后人用邯郸学步的意思和故事来比喻模仿别人不得法，反而把自己原有的本领忘掉了。这则成语出自《庄子·秋水》。
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