一："我长大了"为主题设计大班的心理健康教育方案
一、设计思路：随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动能力及活动范围不断扩
大，幼儿对外界事物的认识也不断增强，本课将让幼儿在感知自身机体的发展
下，进一步感知自己心理及认知能力方面的发展，培养幼儿自主性及想象能力，
激发幼儿热爱生命，热爱生活的情感。
二、活动目标：
1、通过才艺展示，感知自己长大了。
2、讨论自己长大的原因及自己的生长过程。
3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。
三、活动准备：诗歌《我爱祖国》、各种职业的图片。
四、活动进程：
1、复习诗歌《我爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的
变化，体验自己长大了。
教师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁？你最喜欢什么？......中
班的时候......现在我上大班了......教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法
不断变化，是自己长大了吗？上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本
领，那我们为什么能学会这么多的本领呢？（引导幼儿讨论自己长大的原因：是
妈妈的呵护，自己的努力，认真仔细，坚持、刻苦......在讨论中感受自己的
长大的经历及自身的成长过程）
2、才能展示。
既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领，那小朋友能给大家展示一下自
己的本领呢？引导幼儿自由展示，培养幼儿的大胆勇敢，体验自己长大及拥有本
领的成就感及自豪感。
3、谈理想，教师适时出示各种职业的图片。
师：我们现在是大班的小朋友了，你们想一下，当你继续长大，你上了小
学、中学、大学之后，像老师这样你会有什么梦想呢？将来你长的更大了，你会
做什么呢？（引导幼儿想象，激发幼儿想象创造的积极性，为了更高的目标而努
力）
五、活动延伸：让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想。
二：幼儿园大班作文长大的我
“风在吹，心在飞，谁在掉眼泪。最想念的季节，你想的是谁。窗外飘下的第一场白雪，这是我对你的安慰……”
窗外，飘着雪，阴霾的有点刺眼。我了解，窗外边，白雪牵伴着思念。
瑞雪瑞雪，瑞和雪，瑞雪的瑞，让我想起了一个人，我的鼻子不禁酸了一下，泪水在肚子里回旋，小学时光，还有你，真美，就在我半梦半醒之间，仿佛回到了三年之前……
你刚被调为我同桌的时候，很不屑地喃喃：“切，不就是成绩比我好嘛，和这种人在一起，还不如去死。”我也心不甘，怎么会和这种人成为同桌。
三：幼儿教案大班我长大了属于什么类型的教案
活动目标： 1．欣赏诗《长大了做什么》，理解诗内容，知道各种职业的人们生活的关系。 2．有长大后建设祖国、为服务的愿望。 3．根据诗句式，结合自己喜欢的职业尝试创编一段诗。 活动准备： 1．发明家、工业农业技术员、清洁工、战士工作的图片各一张。 2．各种职业工作的图片。 活动过程： 一、以：\"长大了你想做什么\"为主题导入活动，激发幼儿兴趣。 师：小朋友，你们长大了想做什么？ 二、引导幼儿欣赏诗，帮助幼儿理解诗。 1．教师有表情地朗诵诗，幼儿欣赏。 师：小朋友长大了想当老师、等。今天，老师也带来一首诗《长大了你想做什么》。 2．讨论交流： 师：诗里说小朋友长大了做什么/当发明家要做什么？你知道哪些发明家？他们发明了什么？你想发明什么？当技术员要做什么？农业技术员可以培育什么新的品种？当清洁工、等拿什么工具？ 三、幼儿学念诗。 师：我们一起来学习一下《长大了你做什么》这首诗！ 小结：每个小朋友都有许多美好的心愿，相信长大后你们都能实现这些愿望，成为一名、画家、飞行员--
四：幼儿园我长大了作文
我长大了
那是一个星期六的晚上，妈妈给我洗完脚后，对我说：“快去睡觉吧！”我走进房间，看见妈妈在沙发上躺着，显得有点疲劳。我心里想：“给妈妈做一件事情该多好呀！对了，妈妈还没有洗脚。”我跑进卫生间，接了半盆热水，走到客厅。对妈妈说：“妈妈，我来帮您洗脚吧！”我把妈妈的脚放进水盆里，摸着妈妈的脚，下面有一层厚厚的老茧。我心里想：妈妈是个纺织工，每天不知走了多少路，非常辛苦。我一定要好好学习，不惹妈妈生气，以后自己的事情自己做，不在让妈妈做了。自己再承包一些家务：扫地、洗碗、整理自己的房间，我是这样想的，以后我也要这样做。
这时，妈妈摸着我的头说：“悦儿，你长大了，知道心疼妈妈了，这样妈妈就可以省心了。”
啊，我终于听到妈妈夸我长大了！我高兴极了，以后要做个真正的大男孩
五：怎样才能长得高变得重大班社会活动教案
年10月中旬的一天，宋家的二女儿——宋庆龄，突然被她的父亲宋嘉树软禁起来了！
宋庆龄是宋家三姐妹中出类拔萃的老二，长得俊美异常，不仅皮肤白皙，晶莹得好像透明的玉石，而且体态轻盈，风度翩翩。当然，最漂亮的还是她那双豁豁亮亮嫣然动人眼睛。亲友们戏称其为一朵花，不像牡丹和玫瑰那么艳丽娇媚，而像玉兰和水仙那么淡雅秀美。她很像我们东方古典风韵的少女，显得文静、温存，讲话轻柔，举止端庄，身材娇小而线条分明。因为她很可爱，而且听话，所以最得父母的疼爱。尤其是母亲，简直把她当做掌上明珠一般。
然而，这个一向以文静温雅著称的少女，今天究竟犯了什么“天条”？为何会遭到父亲的“囚禁”呢？
让我们细细道来。
在宋庆龄诞生之后，她的父亲宋嘉树由于在实业方面经营得法而逐渐富裕起来。于是，宋嘉树便在上海虹口郊区购土地，建造了一幢楼。这幢楼坐落在今东余杭路上。它的建筑形式半为中式，半为西式，用中西合璧、副为一体8个字来概括，可以说恰到好处。主楼虽然谈不上壮丽堂皇，却也显得庄严、气派，颇惹人眼。朱红的大门和棕色的围墙，赋有东方的艺术色彩；那奇伟的楼顶，又好像西式的。这楼后面是几间较小的舍，有的作为仆人的住处，还有的作为厨、小餐厅和贮藏室；再后面是一个菜园和。菜园里一年四季都有蔬菜，里更是四季鲜花盛开。
尽管宋庆龄在这个环境幽静、草木葱茏的地方，愉快地度过了幸福的童年，但在她看来，这里也是自己在22岁时的一个“铁笼”。因为这一年深秋父母反对她与孙中山结合而软禁她，还为她匆匆忙忙地另择门婿，企图包办她的婚姻。为此，庆龄感到十分调怅，她整天沉默，或在自己的间里坐卧，或在屋子里踱来踱去，像一只沮丧的笼中鸟一样，心情十分恶劣。在那原本是白皙、红润的脸上，如今被淡淡的雾气笼罩着；一双原本是顾盼生辉的眼睛，如今好像蒙上了一层倦怠的色泽；而且里面储满了青幽幽的忧郁的光。
作为一个对孙中山充满爱慕的姑娘，她感到惆怅和忧伤是很自然的事情，她无法扑灭胸中燃烧着的对孙中山的爱情之火，但一时间又没有足够的勇气和办法断然冲出“铁笼”，离家私奔。
她被心中的矛盾苦恼着，折磨着。
她不可避免地面临一次人生的重大抉择，但对她这样有教养的女子来说，要下决心的确不是一件轻而易举之事。宋庆龄在表面上一直很平静，这种平静掩盖着她江潮般奔腾起伏的不安思绪。她几乎整天都呆在自己的卧室里，脸色显得微黄，憔悴，不时把那细而长的浓眉缩紧着。有时站起身来踱到窗下，看看天空，看看树木，看看飞翔的小鸟儿，然后便长时间地在屋里缓缓地来回走动。
她不像中国上流社会的小姐那样，在自己的卧室里悬挂西洋的名画。雪白墙壁的四周，连《最后的晚餐》这样著名的油画也没有挂，唯独把父亲宋嘉树和母亲倪桂珍的大型半身照片，镶在一个淡绿色的镜框里，挂在小钢丝床上面的墙壁上。她端详着父亲和母亲的照片。她望着父母脸上那一层“永恒的微笑”让记忆的小河在心底缓缓流淌……
年1月27日（清光绪十二月初十），宋庆龄出生在黄浦江畔的上海滩，她在一个传教士后来转为实业家，同时是革命党人的家庭“呱呱”坠地了。从她投入这个家庭怀抱的那一刻起，她就受到了父亲和母亲百般的疼爱。尤其在母亲倪桂珍的心目中，庆龄是最逗人喜爱的孩子。因为在宋家三姐妹三兄弟中，并非个个都有庆龄这样稳重、腼腆、秀外慧中的性格。虽然其他子女也有各自不同的性格特征，其中不乏有优良的品格，但各方面都无法与庆龄相比。也许，倪桂珍略略偏爱于她的缘由正在于此。
在宋庆龄被软禁的日子里，她不止一次地背诵哈·纪伯伦的一篇礼赞母亲的佳作：
人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是“母亲”......余下全文>>
六：大班健康活动《生气了，怎么办
教案分析： 生活中常常有不顺心的事，生气是一种正常的情绪表现，人人都会生气，生气并不可怕，重要的是遇到不愉快的事情能尝试自我调节情绪，让自己变得快乐，保持良好的心理健康。 活动目标：1、看图了解小动物生气的原因，理解图意学习讲述2、知道生气时寻找自己的方法缓解情绪，学习调节自己的情绪 活动难点： 知道生气时寻找自己的方法缓解情绪，学习调节自己的情绪 难点剖析： 孩子遇到不开心，不太会表达，也不知道怎样让自己变得快乐 活动准备： 《小朋友的书·我长大了》、幼儿活动前与家长讨论消气的方法 活动流程：1、幼儿阅读小朋友的书，说说这三只小动物。 2、交流自己生气的经历 你有没有生气过？想一想自己曾经因为什么事情而感到不开心呢？ 3、分享消气的方法 了解生气是一种自然情绪，并且懂得生气过多会影响身体健康 以帮助小动物为契机交流消气的方法，引导幼儿畅所欲言，教师适时引导。4、懂得健康情绪的重要性 活动反思： 本次活动的主旨是让幼儿通过《消气商店》，理解他人生气的原因，知道能用多种方法让自己不再生气，变得快乐。从而激发幼儿联系实际大胆想象，有助于幼儿正确理解各种情绪特征，掌握消气的多种方法，使自己变得快乐。活动中，利用图片充分调动幼儿的各种感官去体验别人生气时情绪的变化，了解别人生气的原因，以及如何帮助别人不再生气。通过讨论，启发幼儿在独立探索中解决问题，知道生气时可用多种方法让自己不再生气，变得快乐。最后，以“如果你生气了，你会想哪些办法让自己消气呢?”为题展开讨论，结束课题。活动满足了幼儿强烈的好奇心和探索精神，为幼儿提供了一个宽松的探索环境，使幼儿产生了浓厚的兴趣，并主动投入活动，大胆帮助别人，知道多种消气方法，体验了成功，发展了幼儿自信心和语言表达能力。动反思：
七：幼儿大班美术课教案《我长大了做什么》
活动目标：
1．巩固表现不同人物的技能。
2．体验想像未来带来的乐趣。
活动准备：
幼儿画纸人手一张，油画棒，勾线笔
活动过程：
一、联想谈话。
1．指导语：你长大以后会变成什么样子呢？（你想变成什么样子？）长大以后想做什么工作？为什么？你会穿怎样的服装，工作的地方会是什么样子的？
2．欣赏各种职业人物的照片。
（1）请幼儿仔细观察图片上人物的服装及他们周围的环境，说说他们是干什么工作的？
（2）引导幼儿观察不同人物的职业特征。重点讲解职业特征较突出的。如：医生、解放军等。
二、讨论要点。
师：未来的你发型是什么样的？会穿什么样的服装？有什么标志？会怎么做事?
（请幼儿讨论）
三、幼儿绘画。
1．突出未来的"我"的主体形象。
2．大胆选用多种色彩表现合适的背景，涂色均匀。
3．教师巡回指导，肯定幼儿的独特表现。
四、相互交流、欣赏和鼓励。
1．鼓励幼儿介绍自己的作品或请幼儿猜猜："同伴长大后在做什么？"
2．互相肯定和鼓励，从中获得喜悦。
结束：小朋友都把自己长大的样子画出来了，我们小朋友只有好好学习，将来一定能够实现。
八：幼儿大班美术课教案《我长大了做什么》
1.案例是一个实际情境的描述，在这个情境中，包含有一个或多个疑难问题，同时也可能包含有解决这些的方法。
2.“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式，向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。”
3.教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。这类案例的搜集必须事先实地作业，并从教学任务分析的目标出发，有意识地择取有关信息，在这里研究者自身的洞察力是关键。
4.教学案例是指“由教师撰写，或由研究人员与教师共同撰写的叙述性的教学实践记录。”
九：幼儿健康巜我长高了》教案怎么写
幼儿园大班语言教案：我长大了
设计思路：
随着幼儿生理的不断成熟,幼儿活动能力及活动范围不断扩大,幼儿对外界事物的认知也不断增强,本课将让幼儿在感知自身机体的发展下,进一步感知自己心理及认知能力方面的发展,培养幼儿自主性及想象能力,激发幼儿热爱生命,热爱生活的情感.
活动目标：
1、通过才艺展示,感知自己长大了.
2、讨论自己长大的原因及自己的生长过程.
3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感.
活动准备：诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片
活动进程：
1、复习诗歌《我最爱祖国》,感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化,体验自己长大了.
教师朗诵诗歌：小班的时候,老师问我,你最爱谁?你最喜欢什么?……中班的时候……现在我上大班了……教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化,是自己长大了吗?上了大班小朋友知道了好多事情,也学会了好多本领,那我们为什么能学会这么多的本领呢?（引导幼儿讨论自己长大的原因：是妈妈的呵护,自己的努力,认真仔细,坚持、耐心、刻苦……在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程）
2、才能展示.
既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领,那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢?引导幼儿自由展示,培养幼儿的大胆勇敢,体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感.
3、谈理想,教师适时出示各种职业的图片.
师：我们现在是大班的小朋友了,你们想一下,当你继续长大,你上了小学、中学、大学之后,像老师这样你会有什么梦想呢?将来当你长得更大了,你会做什么呢?（引导幼儿想象,激发幼儿想象创造的积极性,为了更高的目标而努力）
活动延伸：
让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想.
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