快乐的一天教学反思

一：幼儿园社会健康快乐的一天活动反思

即把自己的教学实践作为一个认识对象放在历史过程中进行思考和梳理。同时不断地获取学生的反馈意见，并把它作为另一个认识对象进行分析，最后把两个具体的认识对象揉在一块儿整合思考。教学反思贯穿于你的教学生涯，而不是某一阶段的特殊任务。我思故我在，我思故我新

二：中班语言教案快乐的一天听课记录

一，组织教学，a.课前准备，b.师生问好，二，导课，多媒体课件，三，进行新课，a.教师采用了多种教学方法，如：引导法等，b.学生多种形式掌握内容，个别，分组，全部，c.课堂内容丰富难易安排合理，分层分部分版块，d.学生教师互动，完成教学目标，达到本节课教学目的，e.拓展延伸提出问题，f .二度创作，增添课堂色彩，g .小结反思。

三：小班体育活动怎样起平衡木教案及反思

教学反思

我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中，我和孩子们一起准备材料，制作青草、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性特别高。

因为是小班幼儿，所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式，再现小羊们快乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中，通过看望小候、割青草、躲避大老虎、学习本领等动静交替的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，发展其平衡能力。基本上完成了教学目标。

需要改进的地方：如果在角色的选择上能够不用小羊，而选用小花猫等走路很轻的小动物效果可能会更好的，因为小朋友听到小羊的直接反映还是蹦蹦跳跳的，而小猫给人的感觉是灵活、轻巧，更适合走平衡木和后面的跑。还有，在活动的重点部分“过小桥，割青草”等环节，我准备的“青草”是用卡纸做的容易撕坏，后来改用布缝制成一捆一捆的，效果很好。