一：团结友善班队会主题教案团字怎么写
2)齐心：经过今天的活动、友爱，每个队员左脚向后曲、友爱，我们一齐跟录音唱《团结就是力量》这首歌，激发学生兴趣，团结就好办事的道理，班集体的凝聚力量就大，我们的班集体能更好，后面的同学用左手提起前一位同学的左脚、团结、互助的精神；培养学生的组织能力，每位同学应该学会团结一致、活动过程
1、旱地“龙舟赛”
1）要求，左脚不能点地，揭示本次活动的主题：齐心。
4）全班齐读、砌字比赛
1）要求。
二、讲故事
四，“龙舟”不能断、友爱、活动准备
1)十支竹子、互助）
3）宣布比赛结果、活动形式
比赛：齐心协力，在最少的时间内砌好两个字为胜
2）进行活动，促进同学之间的团结，小彩旗40面，右手搭在前一位同学的肩上。
a、故事与实物演示，让我们用歌曲来结束这节有意义的课吧、团结。以最快到达终点站为第一：经过这次活动:“团结就是力量”
折竹子演示——故事《国王与九个孩子》——小结、友爱！
2）老师总结、唱歌。在行走过程。
3)歌曲《团结就是力量》、互助八个大字：每组选四人。
三：每组选六人 一，如此成一长龙舟、互助。
1）主持人。
2）进行比赛
3）获胜小组谈心得、活动目的
通过活动使学生体会团结的作用。下面，希望我们以后能更团结、在比赛活动中,并板书课题。
b，大家团结起来，从而认识团结就是力量。
4）给获胜小给发奖
c。以实际行动发扬团结，我们明白团结就是力量、团结就是力量
2。（四组砌好的字组成、跟录音唱《团结就是力量》结束活动，更出色
二：小学生主题班会教案
目的：
针对现在独生子女自私、任性的特点，展开讨论，让学生在讨论中形成正确的人生观、价值观。养成友好、合作的良好品质。
准备：
小黑羊和小白羊的头饰；发生在班级里的几件不团结、不谦让的事情的录象。
过程：
师：同学们，你们喜欢小动物吗？（喜欢）最近动物王国里发生了件事情，需要同学们的帮助，谁愿意帮助他们？（纷纷举手）下面我们就来看看一看到底发生了什么事情，想想他们这样做对吗？
（请两位学生表演小黑羊和小白羊不谦让，最后跌落在独木桥下的故事。）
师：故事看完了，大家来说说他们这样做对吗？
生：他们这样做是不对的。因为小黑羊和小白羊不懂得谦让，结果落到了河里，这个结果多不好啊！
师：他们应该怎样做？
生：应该互相谦让。
生：他们应该说话和气，谁有事情谁先过桥。
师：这个办法真好。谁愿意来表演一下？
学生表演两只小羊互相谦让，顺利过桥的场景。
师：小山羊的事情我们帮着解决了。可是最近经过老师的调查，在我们班级也存在着不谦让、不团结的事情，我们应该怎样处理呢？请看这几件事情的情景再现。
播放情景1：两个同桌同学，小李要向小王借铅笔，并且在小王没有同意的情况下自己动手去拿。小王一把抢下铅笔，小李毫不犹豫地打了小王。
师：我们大家来讨论一下这件事情，你们认为这样做好吗？
生：我认为这样做不好，同学之间应该互相帮助。
生：同学有困难，我们应该帮助他，他借铅笔是因为他当时有困难，应该借给他。
生：我觉得小王不应该那么小气。
生：我认为小李也不对，他跟别人借东西，应该得到别人的允许后再拿，不该自己去拿，更不该打人。
师：如果我们同学之间都这样不团结，我们的集体会是什么样子？
生：同学之间都不会成为好朋友。
生：有困难没有人能帮助你。
生：人与人之间没有友好，只有自私。
师：这是多么可怕的事情啊，所以说，我们同学之间要互相帮助。
师：再来看一个片断：
——两个同学因为一盘影碟是谁的发生争执。甲说是他的，乙说他吹牛，彼此之间发生争吵以至动手打了起来。
师：大家来评说这件事情。
生：他们做的不对，同学之间不能打架。
生：同学之间说话要和气，不能伤和气。
生：我妈妈说过，做事情要冷静，不能冲动，他们这样做就是冲动。
师：他们这样做，如果没有人及时制止，会有什么后果？
生：他们这样做会打坏对方的。
生：现在我们每个人都是爸爸妈妈的宝贝，打坏了谁都不好。
师：是啊，伤害了别人，给自己也带来了痛苦和经济上的损失，所以说做事请要多思考，处理事情要冷静。
展示情景3：两个学生拿着篮球走出教室，有个同学想要和他们一起玩，遭到两个同学的拒绝，因为他们想单独玩儿。
师：谁来谈一谈这件事情？
生：我们生活在集体中，同学之间就像兄弟姐妹，应该一起玩。
生：我认为这两个同学有些自私，大家应该一起玩。
师：同学们说的很好。针对刚才的事情都谈了自己的看法。如果在我们的集体中，不铲除这些坏现象，我们的集体将会是个什么样子？
生：每天在不愉快的环境中生活，会很不开心。
生：同学之间不团结，像敌人，那我就不喜欢上学了。
生：我们的班级就不是一个优秀的集体，学校就不会表扬了。
师：在一个不好的集体中成长，你就不会形成优秀的品质，就不会成为国家的栋梁。
师：大家来说说怎样做才能在集体中健康成长？
生：同学有困难要互相帮助。（多媒体出示互相帮助）
生：遇到事情要为他人着想。
生：不能自私。
生：对待同学要宽容大度，不能小气。（多媒体出示宽容大度）
生：应该遵守纪律。（多媒体出示遵守纪律）
师：能说说怎样做才是守纪律？
生：遵守课堂纪律，老师在不在都一样。
生：走廊要站排，不讲话。
生：到......余下全文>>
三：民族团结主题班会 10分
一、班会目的
通过“中华民族大家庭”主题班会，了解少数民族的各种风俗习惯。知道我国是一个团结友爱的多民族国家，从而产生对少数民族热爱的感情。
二、班会准备
1、将全班分成6个小组，分别收集6个少数民族风俗习惯的资料。
2、认真准备编排小品、舞蹈、故事。
3、准备两串塑料葡萄，一顶维吾尔族帽子，一幅日月潭的挂图，白族的小工艺品，中华人民共和国地图的拼图和《爱我中华》的录音带。
三、班会过程
1、导入
主持人甲：同学们，现在我们玩个游戏，在每个小组中都有一些拼图，现在请每个小组派出代表完成这幅拼图。
主持人乙：（手指中国地图）同学们，这是什么？（齐答：中国地图）
主持人甲：每当我们轻轻打开地图。
主持人乙：第一眼看到了彩色的中国。
主持人甲：碧绿的是草原。
主持人乙：金色的是沙漠。
主持人甲：蓝蓝的是大海。
主持人乙：弯弯的是江河。
主持人甲：我们伟大的祖国，960万平方公里的土地上居住着56个民族，各族人民情同手足，和睦相处，组成了中华民族这个大家庭。
主持人乙：今天，我们各族同胞手拉手，一起来参加“中华民族大家庭”这个主题班会。
主持人甲：XX，我知道我们班的同学收集了许多有关少数民族的资料，正准备用不同的形式展现出来。我们现在去看一看。
主持人乙：那太好了！
（各小组的同学在小组内交流、准备，两个小导游来到各组中采访）
主持人乙：XX，这竹竿舞是哪个少数民族的体育活动呢？
主持人甲：这，我可不知道，让我们请第一组的同学为我们介绍介绍吧。
（第一组表演《竹竿舞》，一边表演一边作讲解。）
主持人乙：XX，原来这跳竹竿是黎族人民喜闻乐见的一种传统体育活动，真是太有意思了。
主持人甲：我国每个少数民族不仅有自己喜欢的体育活动，他们的服饰还特别艳丽多姿，像一座开满名花奇卉的百花园。下面请出彝族同胞为我们介绍。
（第三组以顺口溜形式介绍彝族的服饰。）
主持人乙：少数民族的服饰的确是多姿多彩，他们的工艺品同样是丰富多彩的。现在，有两位白族的小姑娘为我们带来了他们家乡的工艺品，我们来听听他们的介绍。
（第四组以时装表演形式介绍白族工艺品。）
主持人乙：从古到今，少数民族为我们中华民族这个大家庭作出了巨大的贡献，涌现出许多少数民族的英雄人物。马本斋就是其中之一，请听故事《马本斋和回民支队》。
（第五小组派代表讲《马本斋和回民支队》的故事。）
主持人甲：同学们，在鲜艳的五星红旗上，同样染着像马本斋这样少数民族烈士的鲜血。我们决不能忘记新中国是各族人民共同奋斗、不怕流血牺牲建立起来的。
主持人甲：XX，今天这趟旅游列车开得真快，不知不觉已来到新疆了，你看（用手指一指前方），那不是阿凡提吗？大家瞧瞧他来干什么？
（第六组表演《阿凡提的故事》。）
主持人乙：同学们，又一个朝气蓬勃的春天来到我们中间。你瞧，在那一望无垠的田野上，在那金灿灿的油菜地里，一只只美丽的蝴蝶正翩翩起舞。
主持人甲：（出示：蝴蝶标本）同学们，你们知道哪里的蝴蝶最美丽呢？（齐答：台湾）对，台湾。在那里居住着许多高山族的同胞，下面请高山族的同胞为我们介绍宝岛台湾。
（第七组同学诗朗诵《我知道的台湾》、讲述《日月潭的传说》）
主持人甲：XX，今天的班会课使我获益不少，不知道同学们对我国的少数民族的了解又有多深呢？
主持人乙：这样吧，我们来玩一个游戏，每组选两个代表把你们知道的少数民族的名字写在卡片上，然后贴在地图相应的省份，看哪个小组的代表贴得对。
主持人甲：现在开始。
（开始游戏，放《爱我中华》......余下全文>>
四：关于七年级班级团结或班级荣誉感的主题班会教案
给你一些资料，尽量篡吧
集体荣誉感
（一）思想的进步
集体荣誉感的产生，当然是思想进步的表现。人生活的社会中，工作和生活，都离不开大大小小的集体。
人们小的时候，自然不知道什么是集体荣誉感。随着年龄的增长，到了少年时期，人们的集体荣誉感普遍地开始产生了。
（二）存在的问题
产生了集体荣誉感，也产生了新的问题，其主要的有：如何处理好自己的个人荣誉，与集体荣誉之间的关系；如何处理好大集体与小集体荣誉的关系等等。
有些人说：“集体荣誉当然要心力维持，但个人荣誉和集体荣誉同时摆在面前时，我会选择个人荣誉，因为没有个人，怎么能组成集体呢？”
有些人说：“在集体荣誉面前，就不存在个人荣誉。”
有些人说：“大集体太大了，大得看不见，所以谈到集体荣誉感，还是谈小集体的荣誉更实际些。”
谈到集体荣誉感，首先应搞清楚一个问题，那就是每个人都生活在集体之中，就算是独在孤岛，也同样是和鱼、鸟、树木组成集体，没有什么人是例外的，否则就无法生活。
谈到个人荣誉和集体荣誉，也应搞清楚一个问题。这问题十分简单，无限大的万分之一等于无限大；零的一万倍仍等于零。
如果一个集体被大众尊为泰斗，而个人只在这集体中排倒数第一，而这个人在大众眼中，同样是泰斗中的一员。如果一个集体被人贬为鼠辈，而个人就算在这集体中排老大，在大众眼中，也一样是鼠辈一个。所以，先有集体荣誉，才有个人荣誉。集体有了荣誉，个人也自然就有荣誉。
谈到小集体和大集体，还应搞清楚一个问题，那就是如果一个人眼中只能见到小集体，那么论是论非时，就会以自己的小集体的是非而为是非，而不管公理是非，看问题自不准确，这个人也不会有什么大出息。
所以，少年时就应该培养集体思维的能力，培养较强的集体荣誉感，这对成年后能功有所成，能够起很大的作用。
开始首先请允许我讲两个故事：第一个是毛主席曾经去医院看望病人，这时一位女护士看见了对毛主席说，请您不要打扰病人休息。毛主席听了她的话，立刻走出了病房。事后，女护士才知道他是毛主席。第二个故事是在美国内战时，出了一位民族英雄——乔，杰可。他在身负重伤，时仍旧打完了最后一颗子弹。壮烈牺牲。
这两个故事清楚地告诉我不管一个人是什么身份、有什么样的地位，严于律己、遵守规章制度是没有任何商量的余地。
集体荣誉感是团队建设中，事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，我们记者就会热爱这个集体并发挥主动性和创造性，每个记者都会表现出主人翁的一种强烈的责任感，会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，记者会做到心往一处想、劲往一处使，形成一股合力，从而使我们机动部更具有凝聚力和竞争力。相反，如果我们机动部的记者缺乏荣誉感，不为维护集体荣誉而努力，这样直接导致的就是记者各自为战、每人心里都想着自己的一套，如果变成这样，自我约束力下降，必然会导致纪律涣散。（此段中可将记者改为同学等）
另外，还有一篇演讲稿，但他写保护了，没办法给你靠过来，地址在www.aqsizh.net/...0.html
你自己去看看吧
我经常在学校参加演讲比赛，演讲稿都是这样东拼西凑的，但切记一定要有条理，祝你成功...余下全文>>
五：安全教育主题班会(小学三年级的）
资料没在手边 先给你一个参考的
安全主题班会教案 ——安全在我心中
一、开始
同学们，生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不像财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。四（1）班“珍爱生命、健康成长”主题队会现在开始。
二、新闻发布会
主持人甲：每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人乙：然而，总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会永远枯竭。
主持人甲 ： 人的生命只有一次，生命是多么珍贵！
主持人乙 ： 是的，没有比生命更宝贵的东西了。
安全的重要，不是靠说的，我们应该吸取教训。听听现场发布会带来的新闻事件。
合：安全性息发布会！让我们警钟长鸣！谁先来？！
（ 同学们争先恐后地交流自己搜集到的资料）
三、小品
主持人乙：同学们，血的教训，血的不幸，难道这些还不值得我们去注意安全吗？请看小品《踢球》——剧1（人物：A、B。时间：放学路上。准备：足球、书包、划分路界线。B走在前面，A走在后面）
旁白：小A和小B正走在放学的路上，瞧！他们来了！
爸爸给B买了生日礼物——足球。
A、B在公路上踢球两个来回
旁白：小A用力过猛，球被踢到公路中间
A去捡
旁白：说着，小A翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过……（多媒体放声音：刹车、撞车、救护车）
（男、女主持人上场）
男：瞧，这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！
女：是啊，交通安全，我们可得随时注意。
男：的确，道路交通是一个世界性的社会问题,它已成为国际社会的一大公害。大家来看这样一组数据：（幻灯呈现）据统计，20纪以来，因交通事故死亡的人数达到2235万人，这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多，交通事故已成为全世界非正常死亡的重要原因......
上学路上应注意什么？
我们在学校里也要注意安全。否则，后果就不堪设想。
说说应该注意哪些不安全行为
（如：爬楼梯扶手、爬栏杆、追赶汽车、在上下楼梯时拥挤……）
认识特殊作用的电话号码
我来考考大家，你们知道哪些特殊的电话号码? 它们有什么样的好处呢？
四、知识竞赛
（一）、对与错
（1）下课了，不能干什么：（2）哪些东西不准带进校门：（3）哪种行为不对
（4）下楼梯怎样行
（二）、 关于楼梯安全，下面哪些行为是不可取的?
（三）. 如果你在学校里看见许多同学拥挤在一起，不可取的做法是？
（四）、下课了，哪些游戏方式容易造成意外伤害？
（五）．在运动中发生意外伤害事故后，哪种做法是错误的？
（六）．打扫教室卫生时，哪些行为可能很危险?
小结：师：同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。，
五、说说家庭生活中不安全的隐患
甲：人们都说：“家是避风的港湾，是温暖的摇篮。”
乙听着刚才同学们诉说的一个个血的事实，让我们看到了那些向花季飞来的横祸，听到亲人们撕心裂肺的哭喊，我们也在经受着血的教训，哪位同学来说说自己的感想呢？（学生自由说感想。）
甲：就请大家说说我们平时的家庭生活中存在的安全隐患吧！△ 不按操作规定使用电器；△一个人在家，随便给陌生人开门；△ 自行拆装电器；△ 玩火；△ 捉迷藏时躲在柜子、箱子里；△ 触摸电源；△ 攀缘登高；△ 地板很滑，容易摔倒等等。
......余下全文>>
六：急。主题班会。活动方案。详细。
如何提高班级的学习成绩
谈到学生的学习成绩，当班主任的自然希望自己的学生能够取得优异的成绩，这是一件双赢的事。学生成绩好，学生自然高兴，家长自然高兴，班主任也自然高兴，这方面所能带来的利益是显而易见的。当学生考试取得优异成绩时，没有任何一位班主任否认自己在其中的作用。好事谁也不放过，再合情合理不过了，这是人之常情。但有些时候希望归希望，现实归现实，希望了好久，自己班的学生就是不争气。几个班级带下来，学生的成绩或仅略有上升，或徘徊不前，或不升反降，原因何在？只有找到了原因，才有可能将希望变成现实，才有可能品尝到那丰收后的喜悦。
一、成绩提高不上去的主要原因
成绩提高不上去的主要原因，除班级的基础外，更多的时候，是与班主任对学生的认识水平有关。往往是班主任认识上的偏差，导致希望的落空，使希望不能变成现实。
没有取得理想的成绩，通常的情况是，班主任自然要找些理由，说明成绩不好的原因。但千万不要这样去想，这样去找。强调分班没有分到好学生，自己的手太臭；怪领导太偏心，把好学生都分到某某班了；或者说学校的老师、社会的家长信不过自己，把好学生都送给别的班主任了等等。这些理由，看似客观，其实细分析，这些客观的理由，带有明显的主观色彩，是主观对客观事物在认识上出了偏差。也往往正是这些认识上的偏差，束缚了自己的思想，遮住了自己的视野，捆住了自己的手脚，使自己很难再有所进步，使希望一次一次的落空，不能成为现实。
这些偏差概括起来有下面六个方面。
偏差之一，把学生看绝对了，看成了固定不变的学生。
我们必须改变以一种固定的眼光看学生的习惯。学生现在不行不等于永远不行。但在班主任的意识中或潜意识中，常常存在以一种静止的观点来看待学生的认识。开始不行，便认为以后不行，过多的注重学生已达到的高度，而忽略了研究怎样使不行的向前发展的问题。其实仅就学习好的学生而言，也不是固定不变的。说他学习好，那也只是这个学生的历史。如果稍稍留点心，便不难发现，小学时学习好的学生，到中学后不一定就学习好，初中时学习好的学生，到高中也不一定就学习好。有的甚至半个学期就会发生很大的变化。如果在学校中做一下这方面统计，从初一统计到初三看一看，前百名的学生有多大的变化，全校学生又有多大的变化。结论是很明确的，学生的学习成绩不是一层不变的。如果再深入一点分析，将不同班级学生的成绩进行比较，常常会见到这样一种现象，某某班级分班时，与其他班平行的学习好的学生，逐渐整体降到其他班学习好的学生之下。其中的原因暂且不谈，但变化也可以说是一目了然的。如果不看到这种变化，一味强调学生的基础，实在是把提高自己能力的机会给放弃了。
另外，过分强调基础学习成绩的本身，也是对其他学生的一种放弃。思想上偏重于学习好的学生，必然不能下气力去研究如何提高学习相对较差的学生的学习成绩的问题。就是原来有几个学习好一点的学生，也可能会由于种种原因而发生变化，一旦有的学生成绩下降了，其他的学生又没有去抓，这样与用心研究，用心去抓的班主任相比，学习好的学生自然要更少一些，更不用说班级的整体成绩了。
再一点，过分强调基础学习成绩的本身，也是将一种心理暗示传达于学生。一些学生往往会在无意之中，依据班主任的这种心理暗示，而放弃自己的努力，心安理得的停留于自己所处的位置上。班主任过分强调基础，看似尊重客观，实则是将历史的客观，人为的转为将来的客观，将处于变化中的基础，人为的转为不变的基础。俗话说，“不进则退”。在文化课学习上，任何影响学生进取的心理暗示，都有可能带来成绩的下降。
偏差之二，自己没做好，归罪于外在条件。
外界对自身的评价，更多的是由自身造......余下全文>>
七：主题班会设计方案怎么写
改改将就用，这是最接近的了A. 我为奥运添光彩 主题班会 活动开始，播放一段中国奥运会的精彩片段，引入主题。由同学自己主持整个活动，老师只是旁观者，只是引导他们的活动。 活动的第一部分是奥运征文的展示，展示优秀的作品，并且让同学们自己去分析、讨论自己的文章和感想。这个活动的先期准备就是要让同学们写自己对奥运会的感想和对奥运会的认识或者是自己可以在奥运会上做的事情。而活动的评选也是是同学自己进行投票，全程公开的。展示作品的形式是让获奖的同学自己做多媒体文件，然后自己朗读自己的作品，期间主持人只需要倒数名次就可以了。 活动的第二部分是让同学以小组为单位表演节目。节目的形式，事先分配。分别是小品、诗朗诵、奥运主题歌曲，让每个人都参与进活动，而不是一部分人去表演，同时进行评比，每个组都有一票，不可以投给自己这组，最后票数最高的一组就是最后的冠军组。 活动的第三部分，是奥运知识竞答，主持人问，下面抢答，每组派一个代表去抢，大家可以一起想答案，然后告诉那个代表，除了代表之外其他人的回答都不算，如果有谁说出来，则这个题目报废。那个小组回答的题目越多就是这个环节的冠军。 最后是颁奖环节，除了正文的获奖者，还有第二、第三部分的优秀小组，分别活得“最具才艺组”以及“最机智聪明组”，主持人讲总结词，然后宣布班会结束。整个班会的时间控制在一个小时左右，活动的奖品，可以是实质的也可以是比如班级的小红花或者加分的奖励。 B. 主题班会活动设计方案 活动的目标： 1、让学生用正确的方法投入到为奥运出把力的行列，并帮助他们找到方法； 2、培养学生民族自豪感 3、培养学生的组织能力、表演能力；并激发学生的表演欲望； 4、让学生通过活动增长奥运知识，学生查找资料，收集资料的过程，培养了互相合作，共同探讨的精神。 活动的过程： 一、队活动仪式 二、队活动内容 男主持：（动手画五环） 女主持：哎，你在干嘛呢？ 男主持：我？在画奥运五环呢！今天的队会不是与奥运有关吗？ 女主持：是的，队员们都准备好了不信你看（展示） 男主持：心向奥运 女主持：相信大家都不会忘记2001年7月13日22时10分这一时刻，它让我们中国圆了奥运梦（录象） 节目：诗朗诵《奥运梦圆了》 男主持：奥运，八年前我们以一票之差与你失之交臂，八年后，我们用行动、事实证明了我们的实力，让你毫无顾虑的选择了我们。 合：中国人民欢迎你，奥运 节目：歌曲《大家一起来》 女主持：大家都知道，中国获得2008年奥运回的主办权，所走过的道路是非常艰辛的，有欢笑也有悲伤，他的成功离不开党和政府及中国人民的支持。 男主持：尤其是我国的体育健儿们，是他们在历届奥运会上的出色表现，将全世界人的目光带到了中国，用实际行动向全世界证明了我们中国人不是东亚病夫，是他们用自己的血与泪谱写了一首首动人的赞歌，极力人们奋拼搏。 [注:你正浏览的文章由 教育范文 www.jiaoyu5.com 整理,版权归原文作者所有] 女主持：你们可曾记得她 节目：讲述桑兰的故事 男主持：那么他呢？ 节目：讲述王逸夫的故事 女主持：你们看那是谁？ 节目：讲述王军霞的故事 男主持：我相信除了刚才的三位运动员，同学们的心目中肯定还有其他体育健儿的感人事迹，由于时间关系，不作交流了，但我个他们一定会激励你们奋勇向前的。 女主持：我想同学们按奈不住，想亲自去感受赛场上的紧张气氛吧。 节目：......余下全文>>
八：开一个关于“诚实守信，团结互助”的班会，具体事宜？
人生的目标纷繁复杂，人生的乐趣千奇百怪，但有一条一般情况下都是大家所追求的，那就是实现自我价值。马斯洛的需求理论中也把自我实现列为人的最高需求。
有一种表现能够受到人们的尊重，那就是超人的技能，比如拥有上亿资产的富豪、奥林匹克冠军、拥有众多“纷丝”的歌星及其他拥有特殊技能的人，他们都是以超群实力和精湛的技能迎合了人们对强者的崇拜。这些人虽然都令人羡慕,但并不是所有的人都能赢得社会的尊重，其行为一旦与爱心背道而驰，便失去社会的认同和尊重。
著名的国际资本投机者索罗斯，以纯粹掘取金钱为目的，拥有着上百亿的资产。20世纪90年代初，索罗斯曾成功狙击英镑并获得10亿美元的暴利，以“击倒英格兰银行者”而闻名。1997年在东南亚金融危机中他又兴风作浪，被马来西亚总理马哈蒂尔称为“纵火犯”和“世界经济的大蛀虫”。虽然资本运营才能无人出其右，但其行为即使在崇拜金钱的西方文化环境中也引起许多争议。其唯一从事金融业的儿子罗伯特拒绝了承父业，其中原因不得而知。
另有些人虽然赚的钱不如索罗斯多，却以热衷于公益事业而赢得社会的尊重。英特尔公司创始人高登•摩尔在富豪榜上排名49，净资产38亿美元，捐款则高达68亿美元。也就是说，他把自己64%的财富作了善事，其人生价值和社会认同度肯定要比索罗斯高出很多。许多有名的人物都乐于做公益事业，而且乐此不疲。或许开始目的并不那么纯洁，但发现公益事业比挣钱更能够体现自我价值，更能赢得社会尊重的时候，他们的人生目标或许由此得到延伸和升华。因此，比尔盖茨声明把上百亿资产的绝大多数死后捐给社会福利事业也就可以理解了。
我们没有特殊技能的人不能赚取亿万资产，也没有夺取过世界冠军，是不是就不能实现自我价值了呢？不，有一种途径是人人可以做的，那就是用爱心经营事业，以事业来散布爱心。
一个人奉献给社会爱心的大小决定了其自身价值大小，也决定了其受社会尊重的程度。一方面奉献爱心可以展现我们的价值，实现我们的人生目标。另一方面，爱心也能使一个平凡的人成为伟大的人。你可以是一个勤劳善良充满爱心的家庭成员，赢得家庭的亲情；可以是一个诚实可靠充满爱心的同事赢得大家的信任；可以是一个廉洁勤政充满爱心的地方首长，赢得一方面百姓的支持和拥护；可以是精明强干充满爱心的国家领导人，赢得人民和历史的铭记。 “博爱”正是这种爱心的凝结。具有博爱之心的人可以赢得亲人的亲情、朋友的支持、人民的拥护、敌人的尊敬和历史的铭记。孙中山先生从事革命事业的一生中挫折不断，正是靠这种博爱精神使他赢得了国民和国际友人的支持，这种博爱的提出和实施，也使孙中山先生成为不朽。
也许以前对奉献爱心的说教太多，一提奉献爱心就等同于“无私奉献”、“任劳任怨”、“忍辱负重”、“忍声吞气”、“吃苦在前、享受在后”等等神圣得让人不敢接近的做法。我这里提到的奉献爱心是指遵从一些做人基本原则（见本人〈做人原则〉一文）的前提下的奉献，如果没有了基本原则，奉献爱心也不会赢得尊敬（比如在人格上你没有赢得平等地位，没有自尊的情况下，奉献爱心就是一种奴颜婢膝、阿谀奉承的表现）。我们要首先保证自尊和自立，奉献爱心才是有意义的。奉献爱心也不一定以牺牲自己的利益为前提，这要取决于你是否自愿。我们提倡的是一种博爱的精神，以此精神对待生活和事业，你就会赢得人们的爱戴和支持，你的生活会更加充实和灿烂，事业也会如乘风破浪的航船。
人的交往，信任是密切程度的标尺。每个人心里都时刻存在着一个衡量别人言行的称。甜言蜜语伴随的是你含糊的话语，迟缓的动作和犹豫的眼神，在这杆称的掂量下，会显现出你真实的想法。不......余下全文>>
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