一：人教版初中政治中考知识点总结 20分
人教版初中政治知识点全新归纳
wenku.baidu.com/...N_8Qfq
满意请采纳，祝你学习进步~
二：思想品德哪一课是中考考点（人教版） 5分
法律是最最最最重要的重点，其他的他会分为几大题，每题考一些，所以你要全面复习呗，最重要的是复习法律。如果你还有什么政治问题要问我来我主页加我聊天软件问我
三：中考政治复习资料（人教版）
中考政治九年级全一册总复习 第一课：《责任与角色同在》知识结构：主要内容 ：一、我对谁负责 谁对我负责 1、我的角色 我的责任 【活动一】【（1）、少年该赔钱给店主吗？ 答：应该。因为他应该学会承担对自己的行为负责。（2）、该少年的爸爸该为孩子支付赔款吗？答：应该。因为他是监护人，负有监护的责任。（3）、你赞成该孩子爸爸的决定吗？答：赞成。有利于培养青少年的责任心和学会自觉承担责任的意识。】（1）什么是责任？ 【活动二：】该做与不该做的事应该做的事不应该做的事在家里：体贴、孝敬父母，承担一定的家务事。以粗鲁的态度对待父母；对父母提出过高要求在学校：上学；上课认真听讲；认真独立完成作业；遵守校规校纪；帮助遇到困难的同学。逃学、躲学；逃避打扫卫生；抄袭别人作业；作弊；吸烟、喝酒、赌博、打架斗殴；在社会：遵守交通规则；对人有礼貌。偷盗、抢劫。在交往：诚实守信；忠诚、互助、互谅。轻情寡义；言而无信；自私自利。 责任是一个人应当做的事和不应该做的某些事。对责任的承担叫负责。负责对每一个人在人生各阶段承担的多重角色的共通性道德要求，它贯穿于每个人的一生。 【活动三】救灾过程中那些人承担了责任哪些人？什么责任？领导组织、指挥抢险救灾消防队员灭火、消毒部队战士寻找被捆的人并实施救援工作医生尽力抢救、治病救人民政部门及工作人员组织、募捐和运送物资学生捐献零花钱、献爱心说明：不同的社会身份负有不同的责任（2）、责任的来源：责任产生与社会关系之中的相互承诺。承诺表现生活的方方面面。责任的来源：①对他人的承诺；②分配的任务； ③上级的任命；④职业的要求 ；⑤法律规定；⑥传统习俗；⑦公民身份；⑧道德原则 等。【活动四】下面的责任来自哪里①、父母亲的责任是抚养教育子女。这个责任来自：法律规定、道德原则、传统习俗。②、学生的主要责任是认真学习。这个责任来自：法律规定、公民身份、分配的任务。③、警察的责任是依法执行公务。这个责任来自：法律规定、分配的任务、职业的要求、上级的任命。④、医生的主要责任是治病救人。这个责任来自：职业的要求 、法律规定、道德原则。⑤、教师的责任是教书育人。这个责任来自：职业的要求、法律规定、传统习俗。⑥、解放军的责任是保家卫国。这个责任来自：职业的要求、法律规定、分配的任务。（3）、不同的角色承担不同的责任【活动五】自己扮演的五个主要角色及承担的相应责任角色责任1、子女孝敬父母2、学生遵守学校纪律、完成学习任务3、朋友忠诚、互助、互谅4、公民遵纪守法、维护祖国的尊严和荣誉5社会成员维护正义、热爱和平、保护环境（4）、认识自己扮演的角色和尽到自己责任的重要性只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。2、谁在对我负责 【活动六】小含忘带作业本到学校，结合小含的事例填表谁负有责任责任是什么应当向谁负责责任的来源是什么如果你是组长会怎么做？为什么？小含按时完成作业，及时交作业自己、学校法律规定、承诺、分配任务应如实向老师报告。因为：这是负责的表现；每个人都应对自己负责；如果对自己不负责就应承担相应的后果；我们应该及时纠正自己的过失，不要将责任推给他人，否则可能会付出更大的代价。组长按时完成作业，及时收齐作业并送到办公室自己、同学、老师承诺、任务老师教书育人、关心学生的成长自己、学生、学校、社会法律、道德原则、分配任务小含父母抚养教育子女自己、子女、学校、社会法律、道德、习俗 谁对我负责？答：自己对自己负责并承担不负责任的后果。（1）、自己对自己负责并承担不负责任的后果......余下全文>>
四：政治中考大概范围（人教版）
我电脑从组了，知识点找不到了，有5题是时政，剩下选择不难，要仔细，大户综合性较强，要想一下，闭卷比较简单，一般的与时政有关，比如共产党90年，肯定有题，还有你自己看看时政吧
五：人教版初中政治知识点，从初一到初三，要全部的知识点，急！！！ 15分
这，也太难了，你随便买本书都写得很详细
六：初中政治复习资料（人教版）
不要嫌多，这可是初中全部的精点，热点，希望可以帮助你 社会主义初级阶段
历史原因：由于中国脱胎于半殖民地半封建社会，是在一穷二白的基础上起步建设的；
.. 1.生产力水平还比较低（根本原因）；
原因 现实原因（表现）2.地区发展不平衡；
. . 3.科学技术水平和人们的文化素质还不够高；
.. 4.社会主义社会的具体制度还不够完善；
时间段：从上世纪（20世纪）五十年代中期算起，至少需要一百年时间；
含义：一是我国已经是社会主义社会（社会性质），二是我国的社会主义还处在初级阶段（发展阶段）；
实质：不发达阶段，是摆脱不发达状态、基本实现社会主义现代化的、实现中华民族伟大复兴的历史阶段；
根本任务：以经济建设为中心，集中力量（大力）发展社会生产力（进行现代化建设）；
青少年：认真学习和了解我国的基本国情，树立远大理想，发扬艰苦创业的精神，刻苦学习，立志成才，肩负
历史使命，为中华民族的伟大复兴做出自己的贡献。
☆我国的根本制度：社会主义制度。
☆社会主义的本质：解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
☆社会主义意识形态的本质体现：社会主义核心价值体系。
☆中国特色社会主义理论体系的内容：邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。
☆中国特色社会主义道路的含义：
在中国共产党的领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和
发展生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、
社会主义和谐社会，建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
☆我国国情：
最基本的国情（最大的实际/走上社会所要面对的现实）：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段；
主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾；
人口特点：我国是世界上人口最多的国家，人口基数大，新增人口多，人口素质偏低；
资源状况：自然资源总量大，种类多。但人均占有量少，开发难度大；
环境特点：总体上我国生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相
当严峻，不容乐观。
☆党和国家各项工作的出发点和判断所有问题的根本标准：
是否有利于发展社会主义社会的生产力；
“三个有利于”是否有利于增强社会主义国家的综合国力；
是否有利于提高人民的生活水平。
☆我国发展的有利条件：
建立社会主义公有制，能集中力量办大事，有较雄厚的工业基础和经济基础；科学技术提高很大，农业和农
业科技发展很大，我国人口众多，人口素质有明显提高；地域辽阔，经济发展空间大。
☆人民的需要难以实现的原因：社会主义初级阶段的生产力水平还比较低，社会生产相对落后。
☆认识当代中国最基本国情的意义：
是党和国家制定路线、方针、政策的根本依据，也是我们以后走上社会、参与国家建设必须面对的现实。
党的基本路线
制定依据：从社会主初级阶段的基本国情出发，在科学认识我国社会主要矛盾的基础上；
原因：“党的基本路线”的“作用”+我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，这个阶段至少需要一百年，
.这个时期中国只有集中力量搞经济建设，发展自己，才能解决一切问题，使中国立于世界民族之林；
内容：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，......余下全文>>
七：人教版初中政治7-9年级政治总目录
第一单元 笑迎新生活
第一课 珍惜新起点
新学校，新同学
创建新集体
第二课 把握学习新节奏
学习新天地
享受学习
第二单元 认识新自我
第三课 珍爱生命
世界因生命而精彩
人的生命的独特性
珍爱我们的生命
第四课 欢快的青春节拍
走进青春
感悟青春
祝福青春
第五课 自我新期待
日新又新我常新
发现自己的潜能
自我新形象
第三单元 过富有情趣的生活
第六课 做情绪的主人
丰富多样的情绪
学会调控情绪
第七课 品位生活
情趣与兴趣
追寻高雅生活
第四单元 过健康、安全的生活
第八课 学会拒绝
身边的诱惑
学会拒绝不良诱惑
第九课 保护自我
身边的侵害与保护
防范侵害，保护自己
初一下册
目录 第一单元 做自尊自信的人
第一课 珍惜无价的自尊
自尊是人人都需要的
尊重他人是我的需要
彼此尊重才能赢得尊重
第二课 扬起自信的风帆
“我能行！”
自信是成功的基石
唱响自信之歌
第二单元 做自立自强的人
第三课 走向自立人生
自己的事自己干
告别依赖 走向自立
第四课 人生当自强
人生自强少年始
少年能自强
第三单元 做意志坚强的人
第五课 让挫折丰富我们的人生
人生难免有挫折
挫折面前也从容
第六课 为坚强喝彩
让我们选择坚强
钢铁是怎样炼成的
第四单元 做知法守法用法的人
第七课 感受法律的尊严
走进法律
法不可违
防患于未然
第八课 法律护我成长
特殊的保护 特殊的爱
善用法律保护自己
初二上册
目录
第一单元 相亲相爱一家人
第一课 爱在屋檐下
我知我家
我爱我家
难报三春晖
第二课 我与父母交朋友
严也是一种爱
两代人的对话
第二单元 师友结伴同行
第三课 同侪携手共进
同学·朋友
男生·女生
第四课 老师伴我成长
我知我师 我爱我师
主动沟通 健康成长
第三单元 我们的朋友遍天下
第五课 多元文化“地球村”
世界文化之旅
做友好往来的使者
第六课 网络交往新空间
网络上的人际交往
享受健康的网络交往
第四单元 交往艺术新思维
第七课......余下全文>>
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