七巧板创意

一：用七巧板拼出数字1,2,3,4,5,6,7,8,9,10图片

看看下图参考下下吧

二：七巧板拼图所有图案

你好，这个里面比较齐全。image.baidu.com/...%B0%B8

三：七巧板课间活动创意说明

课题：七巧板

学情与教材分析：“神奇的七巧板”是北师大版一年级下册“有趣的图形”这个单元的内容。在学生初步认识了三角形、长方形、正方形的基础上教学本课符合学生的认知规律。利用七巧板让学生在拼图活动中，进一步熟悉基本平面图形，并初步、直观认识平行四边形。“神奇的七巧板”是一次实践活动。利用七巧板拼图是我国一种传统的数学游戏，安排这次实践活动，可以使学生在有趣的活动中感悟平面图形的特点，培养学习兴趣，发展学生的空间观念，培养学生的动手操作能力和创造力。

教 学 目 标：1、通过用七巧板拼图的活动，使学生初步认识平行四边形，进一步熟悉学过的平面图形。

2、通过动手拼摆、操作，发展学生的空间观念，发挥学生的想象力，培养学生动手操作的能力和创造力。并在小组活动中培养学生的操作、观察、表达及思维能力，培养学生的探索意识和合作精神。

3、让学生在实际操作活动中体验学习数学的乐趣，激发学生积极探索新知和学好数学的欲望。

教学重点：通过动手拼摆，进一步熟悉所学过的平面图形。

教学难点：用不同的方法进行拼图

教具准备 ：课件

学具准备 ：每人一幅七巧板

教学过程：

一、情境导入　激发兴趣

师：老师知道我们每个同学都有自己最喜欢的小动物，那么谁愿意把你最喜欢的小动物告诉给老师和同学们呢？

师：同学们能够用完整的语言把自己最喜欢的小动物告诉我们，老师真高兴！其实，老师也有自己喜欢的小动物，你们想知道吗？我最喜欢的小动物是聪明伶俐的小狐狸和憨厚诚实的小猪。可是我这两只小动物和我们平常看到的小动物可不一样，猜猜看它是用什么拼成的？(课件展示七巧板拼成的动物卡片）

师：你可真聪明！七巧板就像仙女手中的魔杖，能够拼出各种有趣的图形，这节课我们就用它来拼出更多更美的图案。（课件展示七巧板）揭示课题：七巧板

师：关于七巧板你都知道些什么？知道七巧板的来历吗？

介绍七巧板的来历

七巧板是我们中国人发明的，七巧板也叫“七巧图”，它是我国古代的一种图形游戏，它起源于唐朝，经过两千五百多年的演变，形成现在的七巧板。它是中国著名的拼图玩具，后来传到国外，风行世界，号称“唐图”，也就是“中国的板图”。被称为是“东方魔板”．它不仅具有千变万化的魔力，而且蕴含着大量的数学知识，因此现在人们已把它作为一项热门数学问题进行研究

【设计意图：由学生喜欢的动物引入，利用课件，让学生直观体验七巧板的“神奇”，充分激发学生的求知热情和学习的兴趣，激发学生动手操作的欲望，为下一步的学习做好铺垫。】

二、合作交流，认识七巧板1、认一认

师：大家看，在七巧板的身上都标上了什么？七巧板有几块呢？请小朋友们按号数一数。

师：谁想来介绍一下七巧板呢？你想介绍七巧板中几号，它是什么形状的。

师：3号图是一个平行四边形，大家仔细看看它是什么样的？然后再拿出正方形比较它们有什么不同？师：从同学们的介绍中，我发现我听得最多的就是三角形，在七巧板中，到底有几块三角形？它们分别是……？这几块三角形是怎样的，它们一样吗？你能给大家介绍一下吗？

1号图和2号图比较大，4号图和6号图比较小，7号图中等。

师：1号图和2号图谁更大？

1号图和2号图是一样大的（课件证实）师：4号图和6号图呢？

一样大。（课件证实）【设计意图：这一点的设计是有意让学生运用已学过的知识结合自己的理解来了解七巧板的组成。进一步熟悉学过的平面图形并初步认识平行四边形，不仅使旧知识得到复习，还使学生意识到知识是互相联系的，同时培养了学生的观察能力......余下全文>>

四：七巧板《校园一角》创意说明200字左右

每当我走进熟悉的校园，我总会情不自禁的想起一年级时常常玩耍的天井。

几年过去了，宽广的天井仍然树木葱茏，绿意盎然，处处洋溢着同学们的欢笑声。春天，天井的树木冒出了新的枝芽，一片生机勃勃的景象；夏天，小草长势旺盛，桂花的叶子开始疯长，假山也被太阳晒得滚烫滚烫；秋天，金桂飘香，小草也披上了黄袄；冬天，假山有的部分开裂了，植物都被薄薄的冰霜覆盖着，碰上下雪天，天井就仿佛被铺上了雪白雪白的地毯，让同学们不忍心弄脏他。上课时，天井宁静安逸，一派和谐的气氛；下课时，天井就热闹起来了，同学们有的玩老鹰捉小鸡，有的玩踢毽子......

我永远忘不了这温馨的校园，更忘不了在童年时给予了我无限欢乐的天井！

五：幼儿园七巧板创意墙面装饰

幼儿园的墙体设计主要偏向于智趣和可利用（操作）性较强的，可以选择磁性类的材料进行装饰，同时提高七巧板的利用率。