一：简述国家对发展民族地方教育事业有哪些规定
婚龄规定：
由于少数民族和民族地区特殊的人口状况、经济状况和社会文化差异，《婚姻法》规定，民族自治地方可根据当地民族婚姻家庭的具体情况，制定某些变通的或补充的规定。如新疆、内蒙古和西藏等自治区都把结婚的最低年龄变通为女18岁，男20岁。 民族乡拥有的权利和义务
为了促进民族乡的全面发展，保障少数民族的合法权益，经国务院批准，由国家民委按照《中华人民共和国宪法》和相关法律的规定，于1993年8月29日颁布了《民族乡行政工作条例》，对民族乡拥有的权利和义务做了比较明确的规定：
(1)在政治方面。民族乡人民政府配备工作人员，应当尽量配备建乡的民族和其他少数民族人员。在上级国家机关的帮助和指导下，采取各种措施，加强对少数民族干部的培养和使用。应当采取多种形式和提供优惠待遇，引进人才参加本乡的社会主义建设事业。县级以上地方各级人民政府应当采取调派、聘任、轮换等办法，组织教师、医生、科技人员等到民族乡工作。民族乡人民政府在执行职务的时候，使用当地通用的语言文字。在本行政区域各族人民中进行爱国主义、社会主义和民族政策、民族团结的教育，不断巩固和发展平等、团结、互助的社会主义民族关系。
(2)在经济方面。民族乡人民政府应该依照法律、法规和国家有关规定，结合本乡的具体情况和民族特点，因地制宜地积极推进经济等各项事业的发展。财政由各省、自治区、直辖市人民政府按照优待民族乡的原则确定，其上一级人民政府在编制财政预算时，应当给民族乡安排一定的机动财力。乡财政收入的超收部分和财政支出的节余部分，应当全部留给民族乡周转使用。信贷部门应当根据法律、法规和国家其他有关规定，对经济发展水平较低的民族乡用于生产建设、资源开发和少数民族用品生产方面的贷款给予照顾。县级以上地方各级人民政府依照税收法律、法规的规定及税收管理权限，可以采取减税、免税措施，扶持民族乡经济的发展。县级以上地方各级人民政府在分配支援经济不发达地区专项资金及其他固定或者临时专项资金时，对经济发展水平较低的民族乡给予照顾。民族乡依照法律、法规和国家其他有关规定，管理和保护本乡的自然资源，并对可以由本乡开发的自然资源优先合理开发利用。在依法开发资源、兴办企业时，应当照顾民族乡的利益和当地人民群众的生产、生活，在配套加工产品的生产和招收当地少数民族人员方面做出合理安排。
(3)在文化方面。民族乡根据实际情况，可以兴办小学、中学和初级职业学校；牧区、山区以及经济困难的民族乡，在上级人民政府的帮助和指导下，可以设立以寄宿制和助学金为主的学校。民族乡的中小学可以使用当地少数民族通用的语言文字教学，同时推广全国通用的普通话。使用民族语言文字教学的中小学，其教育行政经费、教职工编制可以高于普通学校。在上级人民政府的帮助和指导下，积极开展扫盲工作。县级以上地方各级人民政府可以根据当地实际情况，在有关大中专院校和中学中设立民族班，尽可能使民族乡有一定数量的学生入学。在县级以上地方各级人民政府的帮助下，民族乡应当加强开展科学技术知识的普及工作，组织和促进科学技术的交流和协作；创办广播站、文化馆(站)等文化设施，丰富各族人民的文化生活，保护和继承具有民族特点的优秀文化遗产；发展医药卫生事业，扶持民族乡办好卫生院(所)，培养和使用少数民族医疗保健人员，加强对地方病、多发病、常见病的防治，积极开展妇幼保健工作；民族乡应当积极做好计划生育工作，搞好优生优育优教，提高人口素质。
“十五”期间民族贸易和民族特需用品生产优惠政策
经国务院批准，我国在“十五”期间对民族贸易网点和民族用品生产企业继续衽流动资金贷款优惠利率、技改贷......余下全文>>
二：谁能优先进入美国顶尖大学 pdf
进步加强内蒙古自治区民族教育工作切实解决民族教育发展问题现提意见贰0依0自治区要建满足少数民族群众优质教育需要布局结构合理各级各类教育协调发展具区特色代特点民族教育体系；建立并完善符合自治区实际科效民族教育管理体制运行机制；形各级政府全力支持社各界广泛参与推进民族教育与全区教育事业协调发展局面《内蒙古自治区民政府关于进步加强民族教育工作意见》 发文单位：内蒙古自治区民政府 文 号：内政发（贰00漆）依0三号 发布期：贰00漆-依0-依陆 执行期：贰00漆-依0-依陆 各盟行政公署、市民政府自治区各委、、厅、局各事业单位： 进步加强我区民族教育工作切实解决民族教育发展问题现提意见 、明确民族教育工作指导思想目标任务 （）民族教育工作指导思想全面贯彻党教育针民族政策认真落实民族教育关律规政策规定科发展观统领坚持改革求发展、创新促提高始终坚持优先重点发展针积极推行两主公模式统筹规划类指导突重点坚定移走规模、质量、效益、特色相结合发展道路倡导继承民族优秀传统文化与扩放交流相结合推进民族教育三面向培养造批具较强社适应能力、自主创业能力创新精神高素质少数民族各类才全面提高少数民族科文化素质 （二）民族教育工作目标任务贰0依0自治区要建满足少数民族群众优质教育需要布局结构合理各级各类教育协调发展具区特色代特点民族教育体系；建立并完善符合自治区实际科效民族教育管理体制运行机制；形各级政府全力支持社各界广泛参与推进民族教育与全区教育事业协调发展局面 二、完善体系促进各级各类民族教育健康协调发展 （）积极发展民族幼教育蒙古族聚居旗县所条件苏木乡镇要创依所蒙古语授课主公立幼园具备园条件苏木乡镇民族设蒙古语授课前班；蒙古族散杂居区要根据实际创民族幼园单设蒙古语授课班或加授蒙古语十五期间蒙古语授课前教育普及程度要超全区前教育平均水平确保蒙古语授课教育稳定源 （二）认真做民族教育两基巩固提高工作各区要按照校布局调整规划加强义务教育阶段民族校建设提高教育教质量切实保证少数民族适龄口义务教育水平同要根据需要广泛展蒙古语授课主农牧民科技文化培训加三教统筹农科教结合工作力度种形式农村牧区新增及富余劳力提供各类优质教育服务少数民族群众终身习及自主创业搭建广阔平台 （三）力提升高阶段民族教育水平各区加强校基本建设、强化校管理程要积极推民族高进入优质高行列自治区级或盟市级示范性高；推民族等职业校或附设职业班特色水平逐步扩规模切实保证民族职业教育与全区职业教育同步发展全区率先普及蒙古语授课高阶段教育使蒙古语授课高毕业升率高于全区平均水平满足数蒙古语授课接受高等教育愿望 （四）积极发展少数民族预科教育自治区各高等校都要设民族预科班或民族班逐扩招收蒙古语授课规模单独鄂伦春、鄂温克、达斡尔、俄罗斯族举民族预科教育通加强汉语、外语专业教引导习新兴科应用型、技能型专业 （五）加强少数民族高层才培养工作高等校要积极调整优化蒙古语授课科专业结构根据需要拓展专业面向着力提高教育教质量科技创新水平努力建设批家自治区重点科培养适应蒙古民族文化繁荣发展需要高层专门才同要逐步建设批适应经济建设社发展需要应用型专业采取种语言授课等式加快培养双语型少数民族高层建设才断拓宽民族高等教育内涵外延 （六）全面加强双语教工作蒙古语授课主义务教育阶段要重点习掌握蒙古语言文字兼汉语外语；高阶段要蒙古语言文字基础重点加强汉语外语汉语授课或汉语授课主蒙古族要设蒙古语言文字课程使毕业达蒙汉兼通蒙古语授课高毕业考入区内高等校部继续加强蒙古语授课专业知识习同强化汉语教提高毕业工作、习发展......余下全文>>
三：2016年内蒙古中级职称评定什么时候出来结果
关于印发2016年内蒙古自治区职称工作安排意见的通知
各盟市人力资源和社会保障局，自治区各委、办、厅、局人事处，各大企事业单位人力资源部门：
现将《2016年全区职称工作安排意见》印发给你们，请遵照执行。
职称工作政策性强，涉及面广，社会关注度高，关系到广大专业技术人员的切身利益。各地区、各部门要高度重视，加强领导，明确责任，精心组织，抓好落实。要坚持政务公开，加强对专业技术资格评审工作的宣传，让广大专业技术人员了解相关政策规定，保障他们的知情权、参与权和监督权，切实增强职称工作的透明度，主动接受社会各界的监督，为进一步深化职称制度改革营造良好的社会氛围。
内蒙古自治区人力资源社会保障厅
2016年3月21日
2016年全区职称工作安排意见具体如下：
为更好实施“人才强区工程”，完善专业技术人才评价机制，推进职称制度改革步伐，规范职称评审工作，结合自治区工作实际，现对我区2016年职称工作安排如下：
一、指导思想
深入贯彻十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，落实习近平总书记关于人才工作的系列重要讲话精神，遵循专业技术人员成长规律和专业技术人才队伍建设需要，逐步建立重业绩、重能力、重水平的业内和社会认可的专业技术人才评价机制，形成科学、分类、动态、面向全社会各类专业技术人才的职称制度。
二、政策规定
(一)全面深化中小学教师职称制度改革
按照国家2016年在全国范围全面推开中小学教师职称制度改革的统一要求-医,学全,在线.搜集.整理www.med126.com，我区将根据人力资源社会保障部、教育部审核批复的《内蒙古自治区深化中小学教师职称制度改革工作实施方案》及相关配套办法，围绕健全制度体系、完善评价标准、创新评价机制、实现与事业单位岗位聘用制度的有效衔接等主要内容，组织实施我区深化中小学教师职称制度改革工作。
(二)做好新旧职称评审条件的政策衔接工作
随着自治区专业技术人才队伍整体水平的不断提升，为进一步增强职称评审的科学性，自2012年以来，我区组织各高评委会办事机构重新修订完善了各系列职称评审条件。其中2015年共修订了22个系列、48个专业的评审条件，已于2015年底前全部印发，2017年全面实施。今年在继续沿用以往评审条件的同时，做好新评审条件的学习宣传工作，为2017年全面实行新的评审条件奠定基础。
(三)继续创新评价方式
1.
实行考评结合。在卫生、经济、会计、审计、统计系列以及公安刑事科学技术、技术侦察、国家安全技术侦察高级专业技术资格评审中，继续实行考评结合的评价方式;其中卫生系列在考评结合的基础上，还将选取部分医疗卫生机构开展面试答辩试点。
2. 实行以考代评。计算机、外语翻译等系列高级专业技术资格，按国家有关规定实行以考代评。
3.
实行讲课说课、面试答辩、量化评审。在深化中小学教师职称制度改革中，采取讲课说课、面试答辩、量化评审、专家评议、民主测评等多种评价方式，对中小学教师的业绩、能力进行有效评价。
4. 探索网上申报评审。在包头市部分专业技术资格评审中，继续试行网上申报，无纸化评审。
(四)进一步下放职称评审权限
按照推进职能转变的有关要求，在原有高级职称评审权限下放的基础上，今年对内蒙古民族大学下放高校教师(含自然科......余下全文>>
四：谁能给我一份内政发（2009）100号文件
为进一步加强内蒙古自治区民族教育工作，切实解决民族教育发展问题，现提出如下意见。到2010年，自治区要建成满足少数民族群众对优质教育的需要，布局结构合理，各级各类教育协调发展，具有地区特色和时代特点的民族教育体系；建立并完善符合自治区实际，科学有效的民族教育管理体制和运行机制；形成各级政府全力支持，社会各界广泛参与，推进民族教育与全区教育事业协调发展的局面。
《内蒙古自治区人民政府关于进一步加强民族教育工作的意见》
发文单位：内蒙古自治区人民政府 文 号：内政发（2007）103号 发布日期：2007-10-16 执行日期：2007-10-16 各盟行政公署、市人民政府，自治区各委、办、厅、局，各大事业单位： 为进一步加强我区民族教育工作，切实解决民族教育发展问题，现提出如下意见。 一、明确民族教育工作的指导思想和目标任务 （一）民族教育工作的指导思想。全面贯彻党的教育方针和民族政策，认真落实民族教育有关法律法规和政策规定，以科学发展观为统领，坚持改革求发展、创新促提高。始终坚持“优先重点”的发展方针，积极推行“两主一公”办学模式，统筹规划，分类指导，突出重点，坚定不移地走规模、质量、效益、特色相结合的发展道路，倡导继承民族优秀传统文化与扩大开放交流相结合，推进民族教育的“三个面向”，培养和造就一大批具有较强社会适应能力、自主创业能力和创新精神的高素质的少数民族各类人才，全面提高少数民族科学文化素质。 （二）民族教育工作的目标任务。到2010年，自治区要建成满足少数民族群众对优质教育的需要，布局结构合理，各级各类教育协调发展，具有地区特色和时代特点的民族教育体系；建立并完善符合自治区实际，科学有效的民族教育管理体制和运行机制；形成各级政府全力支持，社会各界广泛参与，推进民族教育与全区教育事业协调发展的局面。 二、完善办学体系，促进各级各类民族教育健康协调发展 （一）积极发展民族幼儿教育。蒙古族聚居的旗县所在地和有条件的苏木乡镇，要创办1所以蒙古语授课为主的公立幼儿园，不具备办园条件的苏木乡镇，可在民族小学开设蒙古语授课学前班；蒙古族散杂居地区要根据实际创办民族幼儿园，单设蒙古语授课班或加授蒙古语。在“十一五”期间，蒙古语授课学前教育普及程度要超过全区学前教育平均水平，以确保蒙古语授课教育的稳定生源。 （二）认真做好民族教育“两基”巩固提高工作。各地区要按照学校布局调整规划，加强义务教育阶段民族学校建设，提高教育教学质量，切实保证少数民族适龄人口的义务教育水平。同时，要根据需要广泛开展以蒙古语授课为主的农牧民科技文化培训活动，加大“三教统筹”和农科教结合工作力度，以多种形式为农村牧区新增及富余劳动力提供各类优质教育服务，为少数民族群众终身学习及自主创业搭建广阔平台。 （三）大力提升高中阶段民族教育水平。各地区在加强学校基本建设、强化学校管理过程中，要积极推动民族高中进入当地优质高中行列，成为自治区级或盟市级示范性高中；推动民族中等职业学校或附设的职业班办出特色和水平，逐步扩大办学规模，切实保证民族职业教育与全区职业教育同步发展。全区率先普及蒙古语授课高中阶段教育，使蒙古语授课高中毕业生升学率高于全区平均水平，满足大多数蒙古语授课学生接受高等教育的愿望。 （四）积极发展少数民族预科教育。自治区各高等学校都要开设民族预科班或民族班，逐年扩大招收蒙古语授课学生的办学规模。单独为鄂伦春、鄂温克、达斡尔、俄罗斯族学生举办民族预科教育。通过加强汉语、外语和专业教学，引导学生学习新兴学科和应用型、技能型......余下全文>>
五：民族区域自治制度对内蒙古地区发展的作用 5分
实行民族区域自治，有利于保障少数名族政治上的平等地位和平等权力;
有利于建立发展平等，团结，互助，和谐的社会主义新型民族关系
有利于调动少数民族的积极性，推动少数民族地区经济，文化各项事业发展；
有利于巩固祖国统一
注：答案来自于民族团结教育课本，100%正确。但答题时根据材料，联系材料，替换一些词语，即可拿满分。
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