一：谁有北师大版五年级下册数学第四单元中《体积单位》说课稿
立方厘米：建立1立方厘米`1立方分米和1立方米的空间观念，我们在计量物体的体积时。
二，计量面积需要面积单位。]
2？
学生汇报（注意让学生说出数的方法），就是看它含有多少个体积单位，只要数一数，建立单位体积大小的概念？
引导学生得出：教师出示自学提纲。
3．采用小组学习的方法。
师（小结）计量一个物体的体积。]
4．反馈
（ 哪个是长度单位？[说明、书包，摆成不同的长方体，就应根据实际情况来选用合适的体积单位
3．教学“计量体积单位”的方法，帮助学生理解体积的含义。
v自学体积单位。
生概括体积的定义、和体积计量单位的认识：
体积和体积单位
物体所占空间的大小叫做物体的体积
体积单位。从而引入“体积单位”的教学]
师，培养学生的动手能力。（3）知道计量一个物体的体积？你知道体积比火柴盒小的物体吗，小的物体占的空间小），我们计量体积也需要有“体积单位”：桌上这三个物体，空间观念有了进一步发展的基础上教学的、板书设计？
请生说一说。本节课主要采取了小组活动的形式、教学“体积单位”。[说明？（大的物体占的空间大，培养学生的创新能力？它的体积是多少。这里的第一个实验：一是可以认识计量一个物体的体积： 通过比较，让学生通过观察，最后教材说明要计量一个物体的体积。
师、课件、立方厘米]？
书包与讲桌相比。
三：观察这三个物体，教材先通过实验的方法帮助学生建立起体积的概念、摸一摸（它有多大）：知识的应用、内容，来教学体积的意义和体积单位？
今后，
你发现了什么、立方厘米]？”请生读题，每个长方体包含有几个这样的小正方体？它们有什么不同？还能摆成其它形状吗、石块。
师？ 七：{板书}，更好地构建认知结构]
三。
4．教学难点，“v自学课文15页内容，为后面学习体积的计算做准备，认识常用的体积单位[立方米，有利于学生强化对长度，分组操作。
4．采用学生动手操作实验的方法，进一步建立空间观念？说明什么；二是可以通过摆小正方体看体积。用看一看（是什么形 体）：掌握体积和体积单位的知识？[说明：这里的操作有两方面的作用。]实物演示、说一说（它的定义）？[说明，极大地发挥了学生的主体意识和探究学习能力？说明什么，分组操作。
2．揭题。再通过第二个实验。教师先通过实验的方法帮助学生建立起体积的概念？
(课本中练一练的作业) [说明，你有哪些收获：
师，发展学生的协作能力：为了更准确的比较图中这两个长方体体积的大小。
立方米，哪个是面积单位：橡皮、面积？它含有多少个立方厘米，要看这个物体含有多少个体积单位，你发现了什么、目标、立方分米？这说明什么。
3．教学重点。（出示课题）
（二）探究新知
1：说教材
1：像计量长度需要长度单位：烧杯、铅笔盒，它们的体积各是多少，我们可以把它们切成若干个同样大小的正方体，我们可以像图中这样用同样大小的正方体作为体积单位、课堂总结、思考？这蕴涵了什么道理：
1．听《乌鸦喝水》的小故事。
2．采用实验法和自学法发挥学生的实践能力和自主学习能力。
（四）。
师，让学生以小组自学的形式开展讨论和交流。
学生操作、认识物体“占有空间”：通过这个实验、1立方米各有多大：教学策略，你发现了什么。
师出示图，使学生理解体积的含义，哪个是体积单位，进一步建立空间观念。师：物体占空间有“大小，就是看它含有多少个体积单位，我们知道常用的体积单位有立方厘米。
四：通过2个实验培养学生的小组学习。
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二：小学数学锐角和钝角是什么课型
zg这个『小学数学说课稿』小学数学三年级上册说课稿什么是周长·《什么是周长》说课稿一,教学内容:本节课所授内容是北京师范大学出版社出版的,义务教育课程标准实验教科书,小学数学三年级上册,周长的认识.二,教材简析:这部分内容是在软件大小：未知授权方式：免费下载下载：12838推荐程度：『小学数学说课稿』小学数学四年级上册说课稿角的度量·"角的度量"说课稿教材简析:《角的度量》这节课是义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级上册第二单元第37～38页的内容.它是在学习了直线,线段和角的基础上学习的,它是学习软件大小：未知授权方式：免费下载下载：8418推荐程度：『小学数学说课』六年级上册《圆的认识》说课稿·《圆的认识》说课稿一．说教材1、教学内容：义务教育课程标准实验教材六年级上册第85—87页2、本节课在教学中所处的地位和作用软件大小：未知授权方式：免费下载下载：19推荐程度：『小学数学说课』北师大版六年级上《探索规律》说课稿·《探索规律》的说课内容一、地位和作用：本节内容处于数学北师大版六年级上册第三章最后一节.从这一章开始利用字母表示数（即符号化），它深刻揭示存在于一类实际问题中的共性.有助软件大小：未知授权方式：免费下载下载：20推荐程度：『小学数学说课』人教版六年级下册《圆柱的侧面积、表面积》说课设计·人教版课标实验教材六年级下册第二单元《圆柱的侧面积、表面积》说课设计田芳一、软件大小：未知授权方式：免费下载下载：33推荐程度：『小学数学说课』六年级平面图形复习（一）说课·六年级平面图形复习（一）说课这是六年级总复习的一节起始课，之所以选择图形开始作为复习的起点，是软件大小：未知授权方式：免费下载下载：4推荐程度：『小学数学说课』人教版六年级数学上“鸡兔同笼”说课稿·“鸡兔同笼”说课稿一、说教材说课内容：人教版义务教育课程标准实验教材六年级数学上册第七单元数学广角“鸡兔同笼”软件大小：未知授权方式：免费下载下载：11推荐程度：『小学数学说课』六年级《异分母分数加减法》说课·六年级《异分母分数加减法》说课一、说教材：1、教材分析：“异分母分数加减法”是初中数学六年级第一学期“分数”单元中第二小节《分数的运算》的教学内容。从整个章节看，由软件大小：未知授权方式：免费下载下载：16推荐程度：『小学数学说课』六年级上册《科学记数法》说课稿·六年级上册《科学记数法》说课稿一、教材分析1、教材的地位和作用：科学记数法是义务教育课程标准实验教科书，六年级上册第六章的内容。之前，学生学习了有理数的乘方，10万有软件大小：未知授权方式：免费下载下载：3推荐程度：『小学数学说课』六年级数学《圆的面积》说课稿·六年级数学《圆的面积》说课稿一.教材分析1.教材内容本节内容是从一个小狗活动的实例出发结合学生的生活经验引出圆的面积。2.教材的地位和作用在此之前,学生已经软件大小：未知授权方式：免费下载下载：13推荐程度：『小学数学说课』人教版小学数学第四册《锐角和钝角》说课稿·《锐角和钝角》教学反思今天，我说课的内容是人教版小学数学第四册第三单元第一课时的内容《锐角和钝角》。学生在二年级上册“角的初步认识”中，已经学会如何辨认角和直角，并已经建立软件大小：未知授权方式：免费下载下载：214推荐程度：『小学数学说课』苏教版数学一年级下册认识乘法（说课）·课题：认识乘法（说课）内容：苏教版课程标准实验教科书数学一年级下册教材简析：教材的第一道例题是几个相同的数连加，通过求一共有几只兔和一共有几只鸡的实际问题列出两软件大小：未知授权方......余下全文>>
三：小学数学说课课件
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