张释之列传阅读答案

一：张释之传的翻译，史记中节选的，急！！！“张廷尉释之者，……乃拜释之为谒者仆射”

张廷尉释之者，堵阳人也，字季。有兄仲同居。以訾为骑郎，事孝文帝，十岁不得调，无所知名。张廷尉名叫张释之，堵阳人，字季。于一个弟弟住在一起，。以财买官作了骑郎，在孝文帝手下做事。十年未得到提拨。没有什麽出名的地方。释之曰：「久宦减仲之产，範遂。」欲自免归。中郎将袁盎知其贤，惜其去，乃请徙释之补谒者 。张释之说：“做官久反而财产减少，不想去做官。”中郎将袁盎知道了他的贤能，为他的离去而感到惋惜，於是命令他的近侍去把他招来。释之既朝毕，因前言便宜事。文帝曰：「卑之，毋甚高论，令今可施行也。」於是释之言秦汉之间事，秦所以失而汉所以兴者久之。文帝称善，乃拜释之为谒者仆射（职官名）。 张释之朝拜完之後，因为前面说的事，孝文帝说：“惭愧啊。不说大话了，现在政策可以实施了”，於是张释之说了秦汉之间的事情，秦朝之所以灭亡，汉朝之所以兴盛的很多事，孝文帝同意，於是任命张释之为谒者仆射（职官名）。

二：文言文阅读题(节选自《宋史·李朴传》,有改动)

百度知道用户，告诉了不采纳。对吧！

三：有个短文叫“教训” 张长公写的，跪求阅读答案！！！

张长公，即张挚，字长公。张释之之子。“官至大夫，免。以不能取容当世，故终身不什”（《史记。张释之冯唐列传》）。《索引》：“谓性公直，不能曲屈见容于当世，故至免官不仕也

张挚距今已很遥远，寂寞冷落竟为何事？人生道路多种多样，世人竟然皆与我异。收起缰绳辞去官职，独自修养他那高志。隐居终身不再出仕，谁能理解此中深意！

四：张释之是个怎样的人

张释之是西汉时的廷尉。处事公正俯阿，依法办事，不畏皇权。是一名正直的法官。和强项令董宣 宋代包拯 明代况钟都是刚正不阿的名臣典范。

五：高考文言文的固定句式

常见文言习惯说法（固定句式）的翻译与举例（不知道是不是你需要的答案）

（一）表示疑问的习惯说法：如……何 若……何 奈……何

这是三个意义相同的表示疑问的习惯说法，中间可以插入名词、代词和短语，可以译为“把……怎么样”、“对……怎么办”、“怎样对付（处置、安顿）。”

例如：①其如土石何？

②公叔病有如不可讳，将奈社稷何？

③不能正其身，如正人何？

在这种习惯说法中，如果插入“之”，就构成“如之何”、“若之何”、“奈之何”，可译为“为什么”或“怎么办弗。

例如：林父之事君也，进思尽忠，退思补过，社稷之卫也，若之何杀之？

“何如”，相当于“怎样”“哪个”。

“陛下以降侯周勃何如人也？”上曰：“长者也。”（《史记·张释之列传》）

——“陛下以降侯周勃是个怎样的人？”皇上说：“忠厚长者。”

又如：因问明帝：“长安何如日远？”（《世说新语·夙愿》）

——因此问明帝：“长安与太阳哪个远？”

“乎哉”，如侧重“乎”，则表疑问语气，相当于“吗”；如侧重“哉”，则表感叹语气，相当于“啊”。

若寡人者，可以保民乎哉？（《孟子·齐桓晋文之事》）

——比如我这样的人，可以保护百姓吗？

董生勉乎哉！（韩愈《送董邵南序》）

——董生自勉啊！

“何……为”，表疑问语气，译为“为什么……呢”。

人曰：“子，卒也，而将军自吮其疽，何哭为？”（《史记·孙吴列传》）

——有人说：“你儿子，只是个小兵，但将军亲自为他吮吸疽脓，你为什么哭呢？”

（二）表示比较的习惯说法：……孰与…… ……何如…… ……孰若…… ……何若……

这些习惯说法都是表示比较，用来表示人或事物互相比较的结果。都可译为“跟……比较，哪个更……”。

例如：①公之视廉将军孰与秦王？

②汝意谓长安何如日远？

③吾孰与城北徐公美？

④救赵孰与勿救？

（三）表示反问的习惯用法

1、不亦……乎？

可译为“不是……吗？”或“难道不……吗？”

例如：①学而时习之，不亦说乎？

②今吾之优越，犹人只有腹心疾也，而王不先越而乃务齐，不亦谬乎？

2、何（以）……为？何……焉为？

可译为“要……干什么呢？”或“哪里用得着……呢？”

例如：①吾有车而使人不敢借，何以车为？

②如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？

3、何……之有

可译为：“有……呢？”

例如：①吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？

②夫晋，何厌之有？

4、何有

可根据上下文译为“有什么困难”“有什么舍不得”“有什么关系”。

例如：默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？（何有于我哉，意思是“对我来说有什么困难呢？”）

5、“无乃……与”，表反问语气，相当于“难道不是……吗”。

无乃尔是过与？（《论语》）

——难道不是该怪罪你吗？

6、“如之何”“奈何”，相当于“怎么”。

君子于役，如之何勿思？（《诗经·君子于役》）

——君子服役去了，教我怎么不想他？

民不畏死，奈何以死惧之？（《老子》）

——平民不怕死，怎么用死来威吓他们？

7、“得非……与”“岂非……与”，表反反问，相当于“难道不是……吗”？

得非诸侯之盛强，末大不掉之咎与？（柳宗元《封建论》）

——难道不是强盛的诸侯，好像尾巴太大不便随意支配似的过错吗？

（四）表示感叹的习惯说法

1、何其……

可译为“怎么那么……”或“为什么这么……”。

例如：①观庆父及叔牙、闵公之际，何其乱也？

②赐，汝来何其晚也？

2、何……之……

可译为“怎么……这么……”或“怎么这么……”，也可译为“怎么那么……”或“为什么这么……”。

例如：①足下不欲破袁氏也，何言之不实也？

②观大夫类有道术者，今......余下全文>>

六：张释之执法 翻译

汉文帝经过中渭桥，有一个人从桥下跑出，文帝坐车所驾的马受到惊吓。于是（文帝）派骑兵逮捕（他），把这件事交给廷尉衙门处置。张释之查问（这件事）。那人说从外县来，听到跸藏在桥底下。过了很久，以为车驾已经走过了，就出来，看到文帝乘坐的车马，就立即逃走罢了。廷尉奏明判罚，一个人冒犯跸，判他罚款。文帝愤怒地说：“这个人明明惊吓到我的马，幸亏我的马温柔和顺，换了别的马，难道不会使车坏而伤害到我吗！但是廷尉才判他罚款！”张释之说：“律法是天子和天下的百姓共同遵守的。如今律法（就）这样，（如果）改变它（来）重罚他，这律法将不被百姓所信任了。况且当时如果皇上立即下令诛杀他也就罢了。如今既然已经交给廷尉（处理），廷尉是最好的执法官，应当公平执法，一旦有偏颇，天下使用法律（就会）随他或轻或重，百姓岂不会手足无措？只有（希望）陛下明察这事！”过了很久，文帝说：“廷尉判罪是正确的。”