中国病案协会

一:2016核心期刊要目总览 有 中国病案 吗

没有!!

《中国病案》

主办单位:中国医院协会

仅仅是 中国科技论文统计源期刊(2015-2016年度),即为 中国科技核心期刊!!

但不是 2014年版北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊 (即 中文核心期刊)

二:今年的ICD-10编码员考试什么时候报考?在哪个网站报考?必须在中国病案信息协会网站上报学习班才能

问医院人事科

三:中国哪所大学有病案管理专业?

查高考所有专业列表,无此专业。中专倒是有的,高等教育没有。

四:有谁了解上海今创的病案统计管理系统?听说功能强大报表丰富,在全国病案统计管理行业中处于领先地位。

上海今创是由上海市科学技术委员会认证的高新技术信息产业公司,主要从事计算机软件、硬件开发、应用系统集成。

主要产品包括:CMIS病案管理系统、CDMS数字化病案管理系统、CMRT病案示踪管理系统、HQMS数据上报系统、医院等级评审系统、DSS决策支持系统、HFU数字化随访系统、不良事件管理系统、公共卫生平台等。

企业具有一支高素质、跨科学、开拓不同信息领域的技术研发与实施队伍。公司先后获得了"上海市明星软件企业","中国优秀科技奖","中国优秀软件产品"等荣誉称号。

五:三甲医院的招聘病案管理员要求面试操作考试,这个职位面试操作考试有哪些内容,求解!! 10分

参加全国统考的 卫生专业技术资格考试 直接去淘一个店铺:卫生专业技术资格考试里面相关的专业资料基本都有的找到了 给个好评吧,很有用的信息呢

六:公共卫生管理专业可以报考病案信息技术吗

公共卫生管理专业可以报考病案信息技术的。

本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要的,德、智、体全面发展的,热爱医学科学事业,掌握基础医学、临床医学、预防医学的基本知识,以及公共卫生事业管理理论、管理技能和管理方法,能在卫生行政机构、各级医疗卫生单位、到社区等城乡基层医疗机构从事疾病预防控制与卫生事业管理工作高级管理人才。

七:在美国医院管理病案室大概有多少薪水?

【护理病案怎么写】 随着《医疗事故处理条例》的实施,病案的书写质量愈来愈受到医院的重视,护理病案是整个病案的组成部分和医疗病案一样重要,它的正确书写对提高护理工作的效率和护理质量有指导作用。 1 护理病案的正确书写 护理记录单(危重病人应有危重护理记录单)应严格按照模板内容完整书写,以病情医嘱为记录主体,同时体现各专科业务护理常规内容,逐条理解医嘱意义和要求,并与医嘱对应保持一致,记录内容要客观、具体、真实、及时并保持动态连接,不随便写主观推断、定论、笼统性语言,记录方式按三段式记录,即问题——处理——效果,并且没有描述忌语。 一级护理每日至少记录1次,二级护理至少3 d记录1次,三级护理至少7 d记录一次。急诊入院应连续记录2 d,病情有变化时应及时记录,顺序按先紧急后常规,先目前状况后其他状况,先特殊后一般。 医嘱单上的内容应完整、规范、及时并做到落实无遗漏。体温单的绘制应真实、正确、完整、规范,做到点圆,线直。 2 护理病案目前存在的问题 护理记录不详细,如:气管切开,无吸痰记录和痰液描述;特护记录单,只写按时服用药物情况,无病情变化记录;拔尿管后,无拔管记录和能否自解小便记录。 书写错误、词语不搭配,如:精神平静;小便每日4次,共60 mL;静脉静点;思睡;同份病案性别、年龄多处不符。 不使用医学术语,如:水两口;不乱用药,不过度疲劳,不道听途说。 护理记录与医生病程及医嘱不符,如:医生病程有青霉素阳性记录,护理记录没有;医生记录双眼对光反应不灵敏,特护记录为无光反射;医嘱为绝对卧床休息,护理记录为卧床休息,床上活动;医嘱为禁食,护理记录为食欲不振。 护理记录前后矛盾,不准确,如:记录时间与具体内容时间不一致;10月28日记录术中出血较多,11月12日出院小结记录手术顺利,出血不多。 缺乏向家属做疾病知识介绍。 3 质量管理 3.1 加强护理人员的业务培训 加强对年轻护士特别是实习护士的基础知识、医学术语准确应用的培训,加强对老护士的知识更新,加强对全体护士的业务能力,规范学习掌握护理病案的书写。 3.2 建立质控机制,树立责任意识 每份护理病案,应该科室自查,护理部组织人员抽查,发现问题,及时解决,确保每份护理病案的准确、完整。 3.3 密切医护合作和沟通 护士的工作是执行医嘱,护理病案和医疗病案的内容应该是一致的,应和医生多加强沟通,确保护理病案的质量。 3.4 融洽护患关系 护士要尽量替病人着想,树立患者为中心的护理理念,加强人性化护理,加强护士和患者彼此的信任。

郎子咚孽勾笼帔沁公荥铮船粤嵘殿亓积茁耩傅兹

八:卫生信息管理(病案管理)就业怎么样?前途怎么样?主要学习什么内容?

专业培养目标:培养掌握医学和管理学的基本理论技能,从事卫生信息管理的高级管理人才。

专业核心能力:卫生信息管理的基本技能。

专业核心课程与主要实践环节:基础医学概论、临床医学概论、流行病学基储卫生统计学、预防医学基储卫生法学概论、管理学基储医院管理、卫生信息管理、病案管理、卫生经济学、临床见习、专业实习等,以及各校主要特色课程和实践环节。

扫一扫手机访问

发表评论