智慧教育的内容

一：智慧教育的内容

一间教室、一位老师、一块黑板，这是传统的课堂，是千百年来人们学习知识的最主要形式。时至今日，课堂模式的某些弊端日益凸显。　 “智慧教育”是在尊重教育本质特性的基础上，用智慧教育思维及行为模式重塑教育教学模式、内容、工具、方法的过程，是一个质变的过程。

——教学模式过“死”

教师一板一眼地把知识传授给学生，受教学计划限制，教室讲课时通常围绕教案进行，什么时间讲课，什么时间提问，给学生多少时间回答问题等都经过预先设计，“填鸭式”课堂难免让学生觉得枯燥乏味。

——教学组织过于“被动”

传统的课堂教学，师生之间、学生之间往往处于紧张状态，学生学习方式较为被动并缺乏个体性，课堂上很少有思维的交锋和智慧的碰撞，学生缺少自主探索、合作交流、独立获取知识的机会。

——太注重“应试”

教师对学生的评价主要看掌握课堂上所学的知识，学校对教师的评价也基本上是看教师的教学成绩。偏重结果评价而忽视过程评价造成的结果是：压抑了学生学习的自信与积极性，学生自主学习、自主发展的能力得不到应有的培养。

此外，在大学，长期扩招导致课堂越变越大，一个老师经常要面对上百个学生，校区间相隔太远也造成教学效率下降。而且，培养一名好老师并非一朝一夕，使不少高校面临师资队伍和教学质量参差不齐的现状。

“智慧教育正好切中了传统教育的痛点。”陈玉琨说，正如印刷术的发明大大推动了学堂教育的发展，智慧教育作为一种全新的媒介，也将从时间和空间上解决传统教育无法解决的问题。

1、打破了权威对知识的垄断，让教育从封闭走向开放，使人们随时随事随地都能获取想要的学习资源。

2、教师和学生的界限不再泾渭分明，教师仅是“较早获取知识”的那个人，因此教师的自身定位要从“学生学习的教练”变成“伙伴和引路人”。

3、极大地放大了优质教育资源的价值，一个优秀教师甚至可以服务几十万名学生，传统的因地域和师资差别导致的教育鸿沟理论上也将逐步缩小甚至填平。

4、智慧教育将加速教育自我进化，传统教育中低效率、不公平的一面将被逐渐剔除，使教育生态更加适应社会的发展。

智慧教育就是在信息智能文明时代，以满足学习者心智发展为主要教育目标，以智慧教育和智能终端为信息载体和传递方式，以教学权威组织结合自主学习社群为组织形式的教育新形态。

金鹏信息智慧教育解决方案

二：什么是智慧教育？

智慧教育即教育信息化，是指在教育领域（教育管理、教育教学和教育科研）全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。其技术特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化，基本特征是开放、共享、交互、协作。以教育信息化促进教育现代化，用信息技术改变传统模式。

教育信息化的发展，带来了教育形式和学习方式的重大变革，促进教育改革。对传统的教育思想、观念、模式、内容和方法产生了巨大冲击。

教育信息化是国家信息化的重要组成部分，对于转变教育思想和观念，深化教育改革，提高教育质量和效益，培养创新人才具有深远意义，是实现教育跨越式发展的必然选择。

教育信息化在未来将在教育云平台上进行展现，随着教育信息化平台的发展应用，根据教育部的十二五规划，教育信息化将为现有的教育网、校园网进行教育信息化升级，新一代教育网必然成为未来教育信息化的基础，亚教网素质教育云平台是国内实现三网合一的教育云平台，实现互联网、电信网、广电网跨平台使用并且手机短信支持联通、电信、移动全网覆盖。

三：智慧教育是指什么

大数据应用是智慧教育的表征之一。金鹏信息专家分析“智慧教育”或将带来以下4方面的变革。

1、 教学模式从固定时空教学向线上线下混合型转变

可以不再是先教后学，学生先不受时空所限自主学习，再把问题带到课堂，在老师带领下进行探究学习，这将有助于提高教学有效性和学生的个性化学习能力。

2、 课程更加媒体化、可视化、智能化

在保障知识体系科学完整的基础上，各领域前沿知识可借助互联网快速刷新学校教材和课程，改变课程内容更新慢的现状。同时，更先进的课程外在封装形式将使学习内容更直观清晰，更人性化，增加学习的趣味性。

3、 更多免费教育平台得以搭建

要想实现教育更高水平的均衡，优质教育资源的平等共享尤为重要。专家表示，互联网教育的未来不再是将传统课件搬上网络，而是打造一个汇聚更多优质课程的免费社区平台，让学习者在强烈的学习氛围、真实有效的互动中实现自我增值。

4、 互联网教育实现更多社会认证

人们自然希望学习完线上课程后，获得相应的社会认可。眼下，美国个别高校已为出色的慕课学习者颁发文凭，业内人士称，未来将有与互联网学习内容相匹配的证书得到认可。

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四：智慧教育对教育行业有哪些作用？

智慧教育对教育行业是具有重大意义的，改变教育资源不平衡现状，高效便捷，互动的教学。智慧教育是一个系统解决方案，符合“三通俩平台”的教育政策，实现人人教接受优质教育资源。智慧教育资源应用系统包括资源管理平台、分布存储系统、资源运营系统、智慧录播系统、互动教学教研系统。只用于多种教学形式和级别。

五：对智慧教育的描述，下面哪些是正确的

随着“互联网+”被纳入国家战略，互联网正以前所未有的“速度与激情”改造着各行各业。

尽管信息技术早已进入校园，在线教育网络和课程建设一茬又一茬，但以教师讲台授课为主的教学形式没有改变，或许PPT代替了黑板，学生手里多了Pad，但课堂仍旧是那样的课堂。究其原因，是互联网对教育的冲击力度还不足以从根本上改变教育的传统生态。

“但现在不一样了。”华东师范大学考试与评价研究院院长、慕课中心主任陈玉琨说，“进入新时期，大数据、云计算、移动互联等技术革命正把教育带向教学自组织、学习社交化、思维可视化的4.0时代。”

“互联网+教育”势必给传统班级制教育带来深刻革命，但其并不是传统教育的掘墓人，而是传统教育改造升级的推动力。政府、学校、家庭应以开放的心态迎接“互联网+教育”带来的历史性机遇和挑战。

互联网切中传统教育“痛点”

一间教室、一位老师、一块黑板，这是传统的课堂，是千百年来人们学习知识的最主要形式。时至今日，课堂模式的某些弊端日益凸显。

——教学模式过“死”。教师一板一眼地把知识传授给学生，受教学计划限制，教室讲课时通常围绕教案进行，什么时间讲课，什么时间提问，给学生多少时间回答问题等都经过预先设计，“填鸭式”课堂难免让学生觉得枯燥乏味。

——教学组织过于“被动”。传统的课堂教学，师生之间、学生之间往往处于紧张状态，学生学习方式较为被动并缺乏个体性，课堂上很少有思维的交锋和智慧的碰撞，学生缺少自主探索、合作交流、独立获取知识的机会。

——太注重“应试”。教师对学生的评价主要看掌握课堂上所学的知识，学校对教师的评价也基本上是看教师的教学成绩。偏重结果评价而忽视过程评价造成的结果是：压抑了学生学习的自信与积极性，学生自主学习、自主发展的能力得不到应有的培养。

此外，在大学，长期扩招导致课堂越变越大，一个老师经常要面对上百个学生，校区间相隔太远也造成教学效率下降。而且，培养一名好老师并非一朝一夕，使不少高校面临师资队伍和教学质量参差不齐的现状。

“互联网正好切中了传统教育的痛点。”陈玉琨说，正如印刷术的发明大大推动了学堂教育的发展，互联网作为一种全新的媒介，也将从时间和空间上解决传统教育无法解决的问题。

一是打破了权威对知识的垄断，让教育从封闭走向开放，使人们随时随事随地都能获取想要的学习资源。二是教师和学生的界限不再泾渭分明，教师仅是“较早获取知识”的那个人，因此教师的自身定位要从“学生学习的教练”变成“伙伴和引路人”。三是极大地放大了优质教育资源的价值，一个优秀教师甚至可以服务几十万名学生，传统的因地域和师资差别导致的教育鸿沟理论上也将逐步缩小甚至填平。此外，互联网将加速教育自我进化，传统教育中低效率、不公平的一面将被逐渐剔除，使教育生态更加适应社会的发展。

华东师范大学现代教育技术研究所思维可视化教学实验中心主任刘濯源提出，教育4.0就是在信息智能文明时代，以满足学习者心智发展为主要教育目标，以互联网和智能终端为信息载体和传递方式，以教学权威组织结合自主学习社群为组织形式的教育新形态。

上海交通大学慕课研究院院长助理余建波表示，教育4.0时代的“互联网+教育”是在尊重教育本质特性的基础上，用互联网思维及行为模式重塑教育教学模式、内容、工具、方法的过程，是一个质变的过程。

“大数据下的教育”存在几多变局

一次跟踪试验中，陈玉琨发掘了数据对教学研究的非凡效果：大部分学生学习在线数学视频课程的顺序是循序渐进的，但在课程进行数周后，学生们跳回了第3课。分析发......余下全文>>

六：现在大家都在说智慧教育，什么是智慧教育？有啥用？

准确、及时立体地掌握学生学习数据，以确定教师的教学方案，实现个性化的高效课堂，这就是智慧教育。智慧教育应该着重解决传统课堂中难以解决的学生评价、师生交互、资源推动等难题。最近听皆成教育讲座了解到的！！

七：结合本课程的内容学习,你对智慧教育的含义如何理解?

教育最应该教授的是什么内容？

”理论是灰色的，但生活之树常青“

书本上的知识是死的，即使他们再美丽。如果无法感受到前辈们在创造数学公式时候的激情和喜悦，如果无法感受到物理化学公式对我们生活带来的天翻地覆的改变，空学呆板的公式绝不是教育的目的。

没错，教育的本质要回归生活，内容是生活的智慧。

八：实行智慧教育能带来哪些好处？

就我个人而言我认为智慧教育是一种全面、丰富、多元、综合的教育方式，通过物联网、云计算、大数据等一些前沿技术运用在教育教学的传统“教”、“学”模式中所以说推行智慧教育能带来好处主要有以下几个方面：

(1)对学生而言：提高学生学习的趣味性

例如：A基于电脑和平板电脑能使学习、讨论、对思维的拓展更加丰富。B可以及时记录学生学习成长轨迹，根据薄弱环节查漏补缺，针对性学生促进个性的发展

(2)对老师而言：提高课堂教学的互动性

例如：A精品微课、动漫课堂、丰富的资源及工具，满足项目式、探究式、听写大赛等个性化教学需求及拓展需求。B统一答题、随机抽题、即兴出题、举手抢答等多种答题方式，强化课堂互动性。

(3)对学校管理者而言：提升学校管理的高效性

该平台可将学校日常管理中的办公、综合协调、上传下达、后勤保障等工作，实现网络化移动化协同办公；它可以和教学进行无缝连接，达到校园管理更好的为教学服务的目的。

如果有更好的想法欢迎CALL小编~~~

九：智慧教育好不好

优课电子书包解决方案，以学生为主体，以电子终端和学习资源为载体，结合教学软硬件环境，实现课前、课中、课后全环节的数字化教学活动。通过对数字教学内容和教学工具的高效整合，以及师生间的互联互动，构建丰富多样的学习方式，搭建无处不在的学习，推进课堂内外的智慧教学。

十：智慧教育概念股有哪些

未来五年，65%的学校将在图书馆、网络教育、食堂、学校互通等所有应用环节上实现信息化，全面升级为“智慧校园”。智慧教育概念：方直科技、新南洋、立思辰、拓维信息。