培训讲师绩效考核指标培训讲师绩效考核绩效考核指标

一：关于绩效考核培训课程哪个老师讲的好？

企业大多数都在实行绩效考核机制，然而企业的绩效考核都在流于形式。绩效考核的目的应该是为了让员工多挣钱，这样才能激发员工的积极性，让员工由为老板干变成为自己干，考核最主要的就是要采取公平、公正的态度，不能偏袒任何一个员工，都应该一视同仁。公司之前组织听过卢万通老师的立体化考核及薪酬设计，其中讲到了考核要多劳多得、少劳少得、不劳不得，设立考核，科举，比学赶帮超等机制等机制，真正的为企业留住又红又专的人才。其实绩效考核课程很多，具体还是要找适合企业发展的，希望能帮到你。

二：培训行业的绩效考核怎么做呀

其实对培训行业的绩效考核与评价不是老师讲得多好，而是学员学到和改善多少，因为培训的最终目的是为了提升绩效。另外可依据柯氏四级培训评估模式来考核，简称“4R”，主要内容： Level 1 反应评估(Reaction) ：评估被培训者的满意程度； Level 2.学习评估(Learning)：测定被培训者的学习获得程度； Level 3.行为评估(Behavior) ：考察被培训者的知识运用程度； Level 4.成果评估(Result)：计算培训创出的经济效益。

三：绩效考核管理培训哪个老师讲的比较好？

绩效考核流于形式是很多企业都存在的问题，绩效考核考的是员工的工作是否按照规定的时间、规定的数量、规定的质量来完成，这三量缺一不可，同时考核最好还要设置直接上级对其工作的检查，为了避免直接上级的偏袒，还可以设置间接上级对其工作的抽查如果一旦发现有偏袒，则直接上级要负连带责任，这样就能避免考核中上级对于员工流于形式。之前也听过卢万通老师的立体化考核与薪酬设计，其中主要的思想就是要按劳分配，多劳多得，日考核，科举，比学赶帮超激励机制等等，具体还是要具体落实。现在培训老师很多，最重要的要找能真正解决企业问题的，找适合自己企业的，希望能帮到你。

四：新员工培训怎么纳入绩效考核？

要分步来，下面的方法供你参考，马上无忧有下面的培训课程。

1、详细的岗位职责描述及对职工工资的合理培训；

2、尽量将工作量化；

3、人员岗位的合理安排；

4、考核内容的分类

5、企业文化的建立，如何让人成为“财”而非人“材”是考核前须要考虑的重要问题。

6、明确工作目标；

7、明确工作职责；

8、从工作的态度（主动性、合作、团队、敬业等）、工作成果、工作效率等几个方面进行评价；

9、给每项内容细化出一些具体的档次，每个档次对应一个分数，每个档次要给予文字的描述以统一标准（比如优秀这个档次一定是该员工在相同的同类员工中表现明显突出的，并且需要用具体的事例来证明）；

10、给员工申诉的机会。

五：品质工程师的绩效考核指标如何制定？

首先，一般确定绩效的标准是从上向下进行分解，比如先确定部门的目标，再确定科室或个人的目标。一般质量部得目标有客户投诉率、投诉解决率、进货检验合格率、过礌检验一次通过率、成品检验合格率、质量体系外审的不符合项个数等。看这个工程师负责哪方面，那么相关的指标可由他/她来负责。其次，从质量工程师的工作职责出发，确定他/她工作的输出以及接收输出的客户，客户对他/她的输出在质量或交付方面的有没有要求。比如你是他/她的上级也是他/她的客户，你可以要求：每月第二周的周一，必须提供上个月的月度报告，且报告内容的准确率必须100%......

六：绩效考核的模板

广州璐华科技有限公司

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璐华RuvarHRM人力资源管理系统解决方案

RuvarHRM人力资源管理系统，汇集了众多成功企业先进的人力资源管理理念、人力资源管理实践、人力资源信息化系统建设的宝贵经验，以先进的信息技术，实现对企业人力资源信息的高度集成化管理，是适合中国企业使用的人力资源管理解决方案，为现代企业的成长与发展提供了先进、科学、务实的人力资源管理模式。

RuvarHRM采用基于IE浏览器的 B/S 结构，以人员管理、考勤管理、薪资管理、招聘管理、培训管理、合同管理、社保福利、绩效考核、报表中心为核心功能模块，是企业领导、HR经理和员工全员参与的，可多层次管理的集团版eHR系统。

1．岗位规划

建立规范化的岗位管理，管理机构、岗位变动，部门合并等工作，实现岗位信息方便快捷的统计与查询。

机构管理：建立机构管理,可以为每个机构设置根机构（公司）与子机构（部门），每一个机构可以定编人数；每一个部门可以定编人数，可以看到每一部门在岗的人数与超编的人数；根机构或子机构之间可以进行顺序调整。

岗位管理：建立岗位（职务）管理，如岗位设置，岗位定编（为每一位岗位设定计划人数）；岗位删除的时候，如果岗位里还有人员，则删除不了，必须确认岗位里没有任何人员才能删除该岗位。

岗位查询：提供方便快捷的查询，可以根据不同条件查询到详细的岗位信息，可以设置每页显示信息的条数，可以跳转页数，同时可以以Excel文件格式导出查到的数据。

部门合并：可以实现机构、部门的合拼,避免批量员工信息要重新输入，但是该操作是不可逆的，操作时要谨慎。

基础设置：可以增加一些有必要用到的岗位类别，或删除一些没有必要用的岗位类别。

2、人员管理

建立人员信息档案，管理各类人员基本信息和变动信息，实现人员信息方便快捷的统计和查询，完成各类人员管理台帐。

在职人员管理：管理完整的人员档案信息；支持快速简单与复杂条件的查询筛选；并可将查询结果生成Excel报表存至报表中心供领导查询或直接导出成Excel文件；支持批量更新人员信息，可进行人员转正，人员奖赏记录等管理；人员年龄与出生年月可以自动根据身份证号计算出来。

人员档案自动连接员工从进入单位到离职全过程的历史记录，包括薪资变动、部门变动、职位变动、奖惩情况、培训记录、合同记录、社保记录、绩效考核、用品领取记录等，还可以根据需要自定义字段或信息子集。

离职管理：对在职人员进行离职（离职步骤：离职申请-离职审核-待离职-正式离职）；管理已离职的人员档案，支持简单与复杂的查询，可以将这些信息生成报表或直接导出成Excel文件；对重新进入单位员工可以直接“复职”，避免重复输入档案资料，人员复职后在人员异动信息那里有复职记录。

异动管理：管理员工在单位的异动情况，包含岗位变动（不同部门不同职位的变动，可以实现单个人的变动也可以实现集体变动）、工资变动等，并可将这些信息生成相关报表或直接导出成Excel文件。

档案导入：管理人员信息档案的导入，可以导入文件格式付合系统要求的Excel文件（人员信息）,而且可以根据需要自定义增加与减少某些字段。

子集例表：管理新增子集信息，这里显示详细的新增子集信息，支持简单与复杂的查询，查询到的信息可以以Excel表形式导出。

统计报表：系统可通过设定条件自动生成多种统计、分析报表。

如：人员档案、人员结构、人员流动、部门分类统计、部门人数统计、年龄分析、本月人员流动统计等。

基础设置：管理字段自定义、子集自定义；对人员档案列表......余下全文>>

七：如何建立高校教师教学绩效评价体系

绩效管理是管理者保证员工的工作活动和结果与组织目标保持一致的一种手段和过程，它是通过识别、衡量和传达有关员工工作绩效状况和水平的信息，并作出相应指引来使组织的目标得以实现，也是人力资源管理的一项核心职能，对于人力资源管理来说是非常重要的。绩效管理在企业的发展过程中不能缺少，我们要认真的学习，也要让员工参与到绩效考核中，只有得到员工的支持和认可才能顺利的实施下去，那么我们的企业又该如何完善绩效考核体系呢？下面来具体的讲解一下。

重组绩效管理组织，提升评估机构、评估主体水准。绩效评估是绩效考核的重要一环，它不是人力资源部门的“专属”工作，而如果仅仅依靠人力资源部是难以有效完成绩效管理的，因为它必须是全员参与才能真正有效。所以关键是要加强绩效评估组织建设，把公司老板、主要高管、各业务部门负责人、职能部门负责人以及员工代表都纳入绩效管理小组，确保绩效管理组织既有“重量”，也有“质量”，并且更具“权威性”。同时，在评估主体的选择上也要进行重新甄选、确定，以确保评估的公正客观、真实有效。

要优化绩效管理流程，明确角色分工，保障实施顺利。绩效管理是一项系统性的工作，要想保证这个系统的良好运转，必须根据公司的实际情况，不断地优化流程、明确定位、合理分工。一个完整的绩效管理体系应该至少包括评估内容、评估机构、评估主体、评估频率、评估操作流程、评估的方法、结果的运用、申诉与处理等几个方面。因此，必须加强绩效管理辅导，推动绩效计划有效实施。强化绩效沟通。要明确沟通原则，注重沟通过程，强调考核信息反馈;同时加强培训、辅导、跟踪;注重信息收集。要优化信息收集方法，精炼信息内容，关注存在问题;加大干预力度。要对绩效实施过程中的信息及时反馈、研究，给出建议，并进行指导与帮助，从而有助于绩效计划的顺利实现。

科学调整绩效指标，确保考核内容精炼有效。在很多企业里，当初制定之时是根据公司战略来做了，而随着市场的变化，公司战略会不断修正，战略调整了，绩效管理工作却没有相应地进行修正，没有跟上公司发展变化的步伐，从而导致了严重脱节。所以企业在制定关键指标，注重战略导向，并确保各类关键绩效指标的平衡。要运用管理大师德鲁克的目标管理思想，注重任务绩效、周边绩效和管理绩效的有机协调，注重主要绩效指标与基础绩效指标的合理搭配，以确保工作目标的实现。

健全绩效反馈机制，发挥绩效面谈真正作用。要从面谈前的准备开始，让主管人员、员工都明晰自身的责任，充分准确的做好每一次准备；要进一步明确绩效反馈面谈的原则；对面谈技巧进行强化训练。尤其要针对典型的面谈情况，譬如：优秀的下级、没有明显进步的下级、绩效差的下级、年龄大工龄长的下级等等，要通过实操演练、实战式培训，强化提高管理者面谈水平，确保绩效反馈面谈目的充分实现。只有做到：认真总结、完善内容、有效评估、吸收经验和完善，绩效考核体系就一定能进一步完善，使之为企业的长治久安、稳定员工、提高效率创造条件。

八：如何招聘、培训、考核？

你问的问题太大了，一下子是没办法说清的。

这三个模块，第一个招聘和配置。第二个培训与开发，第三个绩效考核。

而且回答方向还是国际企业管理的，你这个是要论文还是干嘛，还是总结，还是考试。

如果你是人力资源的学生，我建议你系统的去回顾下你学的知识。

然后针对国际企业人事管理去做一些说明。

至于你提问的三个模块，我简单的作些说明：

第一如何招聘：

简单来说，谁要用人，用什么人，需要哪些资格和经验，待遇福利给什么样，在哪里招。首先用人需求调查表，你要有，根据用人需求和缺失岗位去招聘。

首先确定招什么人，然后确定在哪里招聘，其次是确定招多少人。然后选择合适的渠道去做。

渠道有：现场招聘、网上招聘，内部竞聘，报刊、微招等等。

组织安排面试，以及通知的话术等等然后准备相关资料，是否安排笔试，笔试试卷、面试安排要有用人领导参与，性格测评等等一些。面试领导小组综合评价打分，决策录用。

第二如何培训：

同样我们是有四个步骤的，第一个很重要，培训需求分析与评估，确定培训对象。第二步：根据需求设计建立有效的培训体系，即设计培训计划与培训方式，第三步：培训计划和方式的实施。第四步：培训结果的反馈和评估。

当然我们还有其他的说法，比如简单化的来说明确培训目标；熟悉培训对象；精心组织教案；抓住培训重点；上好每节培训课程；加强考核环节等等。

还有培训体系的建立与实施也很大，需要做的很多、例如设立专业的内部培训讲师、培训人员和预算制定、如何实施培训与评估、培训追踪辅导技巧、甚至具体到开设的培训课程比如说如何进行职业生涯规划、自身职业生涯管理的指导方针、晋升和转岗管理等等，这个你自己看吧，有专业的书籍介绍。

第三：如何做考核

一般在人事模块当中，我们说的是绩效考核。是属于绩效管理当中的一部分。考核的方法有很多，KPI关键指标考核，360度考核，主管考核（单一考核）等等。

我分三个方面来说下吧

一、目的：

考核的真正目的，即改善工作业绩和提升员工能力，自下而上地达成公司的生产经营目标。就是根据每个岗位的具体要求、工作内容、工作职责，对于具体从事这个岗位的人员，从工作完成情况上进行评估，比方说：销售人员的绩效主要是考核他们的销售业绩；

二、考什么：

既然说到考核，那我们要考核些什么呢？业绩、工作任务、是不是达到工作标准。

三、如何进行绩效考核：　　1、进行绩效考核的基础是岗位说明书，有岗位职责，工作标准，　　2、要有考核方案和目标，就是说有个游戏规则；　　3、做好原始记录，原始记录是考核的重要依据，任何一件事或是一项工作做得好坏一定要有记录，通过事实和数据说话，　　4、要有检查记录，平时的检查要有详细的记录；查询记录。对生产中控记录、员工工作记录、交接班记录、出勤情况整理统计。　　5、考核结果要反馈：其目的是为了让被考核人知道不足的地方是什么？

我要说的就是这么多，太多了不能一下子全部讲完的，问题问的太大了。不过绩效考核需要注意的是，真正有效的绩效考核一定要抓住上述提到的三个核心问题，而且一定要基于公司的战略目标、与业务运作紧密结合并建立高绩效的文化理念。绩效考核一定要从高层开始，没有高层参与，只针对中层和员工的绩效考核体系不可能真正的成功。说白了就是最高决策层开始，同意做，愿意执行到每一级。

希望我的原创回答能够帮助到你，发现现在打字也是个累人的活儿。。。。...余下全文>>

九：教师360度绩效考核表，从不同都角度做五个不同的表，要Word格式的，谢了，要标准具体一点的

员工360度绩效考核表

单位名称：填表时间：

被评价者姓名：部门：职务：

评价者姓名：部门：职务：

评价区间：年月—— 年月

评价尺度及分数

杰出(4分) 优秀（3分）良好（2分）一般（1分）较差（0分）极差（－1分）

评价项目评价得分

上级评价同级

评价下级

评价自我

评价权重备注

个人素质（20分）品德修养％

个人仪表仪容％

坚持真理，实事求是％

意志坚定，不骄不躁％

谦虚谨慎，勤奋好学％

工作态度（20分）热情度％

信用度％

责任感％

纪律性％

团队协作精神％

专业知识（20分）专业业务知识％

培训讲师绩效考核指标